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Sprachvergleich Deutsch - Arabisch für die Schule- Dozent/in
- Naima Tahiri
- Angaben
- Seminar
, Pflichtveranstaltung am 8.11.2016 ist der Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung von 18.00 - 19.30 Uhr in Raum 00.301 St Paul.
Zeit und Ort: Einzeltermine am 11.11.2016 14:00 - 18:00, U1.038; 12.11.2016 10:00 - 17:00, U1.038; 13.11.2016 10:00 - 13:30, U1.038
- Inhalt
- Das Arabische existiert in Form einer Hochsprache, die in allen arabischen Staaten als Amtssprache verwendet wird. Diese Hochsprache wird jedoch nicht als Erst-/Muttersprache erworben. Die Sozialisation erfolgt mit den dialektalen Varietät des Hocharabischen, die in den arabischen Staaten unterschiedliche Strukturen ausgebildet haben. In diesem Blockseminar wird daher nicht nur auf das Hocharabische eingegangen, sondern exemplarisch auch auf die marokkanische Varietät des Arabischen im Vergleich zum Deutschen. Die sprachstrukturellen Betrachtungen erfolgen dabei unter Berücksichtigung didaktischer Aspekte. Wir werden uns u. a. mit der Frage beschäftigen, welche sprachlichen Phänomene des Deutschen für arabische Muttersprachler eine besondere Herausforderung darstellen. Fehler können z. B. die Aussprache von Lauten, die Markierung bestimmter Endungen oder die Wortstellung betreffen. Aber auch die pragmatischen Aspekte der Sprache können zu Lernschwierigkeiten führen. Die Studierenden erhalten durch diesen Vergleich auch einen Einblick in die Besonderheiten des Deutschen. Sprachvergleiche wecken das Sprachbewusstsein. Lehrende, die selbst ein Sprachbewusstheit entwickelt haben, können diese dann auch bei den Schülern anregen und sie damit sprachlich fördern. Es gibt verschiedene Möglichkeiten, die Mehrsprachigkeit in den Schulunterricht einzubeziehen, wie z. B. durch die Verwendung zweisprachiger Bücher. Diese und andere Möglichkeiten sollen in der Veranstaltung thematisiert werden.
- Zusätzliche Informationen
- Institution: Lehrstuhl für Didaktik des Deutschen als Zweitsprache
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