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Alte FPO: Aufbaumodul: Geschichte unterrichten: / Neue FPO: Zentrale/Ausgewählte Fragestellungen: Aufgabenformate im GU (alle Schularten)- Dozent/in
- Dr. Mona Kilau
- Angaben
- Seminar
Online
2 SWS, Anwesenheitspflicht, ECTS-Studium
LAFV, LAFN, LADIDG, LADIDH, LADIDF, Bachelor
Zeit: Do 8:00 - 10:00
- Inhalt
- Im Geschichtsunterricht geht es nicht nur darum, historische Inhalte zu vermitteln, sondern vor allem darum, Lernarrangements für den Kompetenzerwerb historischen Denkens zusammenzustellen. Thema werden daher die didaktischen Überlegungen sein, wie der Weg historischen Lernens unterstützt werden kann. Dabei sollen die unterschiedlichen Aufgabenformate von Multiple Choice bis zur Lernaufgabe auf ihre didaktische Zielführung hin untersucht werden. Zudem sollen zu den Aufgabenformen auch Prüfungsformate erstellt werden.
- Empfohlene Literatur
- Kühberger, Christoph, Leistungsfeststellung im Geschichtsunterricht. Diagnose – Bewertung- Beurteilung. Schwalbach/ Ts. 2014
- ECTS-Informationen:
- Prerequisites
- Die Veranstaltung ist partizipativ angelegt, entsprechend wird gemäß der Regelung der Fakultät eine Teilnahmepflicht durchgesetzt.
Alte FPO Aufbaumodul Prüfungsleistung: Hausarbeit
Lehramt RS, U-Fach HS, Fächergruppe HS: 3 ETCS Lehramt Gym: 2 ETCS Dieses Proseminar ist Teil des Aufbaumoduls.
Gleichzeitiger Besuch der Vorlesung "Einführung in die Planung und Analyse des Geschichtsunterrichts" ist erforderlich.
Das Aufbaumodul kann als GOP-Modul gewählt werden.
Für nicht modularisierte Lehramtsstudierende kann diese Veranstaltung als Proseminar mit Scheinerwerb besucht werden. Neue FPO Aufbaumodul Gleichzeitiger Besuch der Übung "Einführung in die Planung und Analyse des Geschichtsunterrichts" im Aufbaumodul ist erforderlich.
Das dazugehörige Hauptseminar ist im Wintersemester zu absolvieren.
- Zusätzliche Informationen
- Erwartete Teilnehmerzahl: 20
Für diese Lehrveranstaltung ist eine Anmeldung erforderlich.
Die Anmeldung erfolgt von Montag, 1.3.2021, 12.00 Uhr bis Freitag, 23.4.2021, 12.00 Uhr über: StudOn.
- Institution: Lehrstuhl für Didaktik der Geschichte
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