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Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur (LitG AM / LitG AM MS/GS)- Dozent/in
- Prof. Dr. Maren Conrad
- Angaben
- Seminar
2 SWS
nur Fachstudium, LAFN
Zeit und Ort: Di 15:45 - 17:15, U1.039; Einzeltermin am 29.7.2019 15:45 - 17:15, 1.010
- Inhalt
- Was ist ein ‚Klassiker‘ der Kinder- und Jugendliteratur? Welche Institutionen und Maßstäbe bestimmen darüber, welche Texte in den Kanon der (deutschsprachigen) KJL aufgenommen werden, und welche nicht? Woran erkenne ich ‚gute‘ Kinderliteratur? Was macht Kinder- und Jugendliteratur überhaupt aus? Und was passiert mit den großen Klassikern der KJL, in Zeiten von Wikipedia und Antolin, wenn Kanon-Wissen in der Schule für Kinder plötzlich zu einem Leistungsmerkmal wird?
Diesen Fragen widmet sich das Seminar das sowohl eine gezielte literaturwissenschaftliche Analyse von Texten der KJL einüben will, als auch zentrale Begriffe der Literaturwissenschaft, der Gattungsgeschichte der deutschen KJL und literarischer Kategorienbildung und Kanonbildung reflektieren wird.
Die vorläufig geplanten Texte für das Seminar sind:
Grimm: Hänsel & Gretel (1814); Hoffmann: Struwwelpeter (1844); Busch: Max & Moritz (1865 / 1905); Kästner: Das fliegende Klassenzimmer (1933); Ende: Jim Knopf und Lukas der Lokomotivführer; Pausewang: Die Wolke (1987)
In der ersten Sitzung entscheiden wir gemeinsam, welche Texte vollständig gelesen werden und ob es Klassiker gibt, die unbedingt mit im Seminar besprochen werden müssen.
- Empfohlene Literatur
- Bettina Kümmerling-Meibauer: Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur. Ein internationales Lexikon, 2. Bd., Stuttgart/ Weimar.
Matthias Beilein/ Claudia Stockinger, Simone Winko (Hgg.): Kanon, Wertung und Vermittlung. Literatur in der Wissensgesellschaft, Berlin/Boston 2012.
- Zusätzliche Informationen
- Maximale Teilnehmerzahl: 25
Für diese Lehrveranstaltung ist eine Anmeldung erforderlich.
Die Anmeldung erfolgt von Montag, 25.3.2019 bis Freitag, 3.5.2019 über: mein Campus.
- Institution: Lehrstuhl für Neuere deutsche Literatur mit systematischem Schwerpunkt
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