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Tutorium - Vorbereitung, Begleitung, Nachbereitung des schulpädagogischen Blockpraktikums (Lehramt Grund- bzw. Mittelschule) (tut)- Dozentinnen/Dozenten
- Sabine Reichel, Verena Schamberger
- Angaben
- Tutorium
Zeit und Ort: Einzeltermine am 11.3.2019 14:00 - 17:00, 1.042, St. Paul 01.005; 18.3.2019 14:00 - 16:00, 1.042, St. Paul 01.005; 25.3.2019 14:00 - 16:00, 1.042, St. Paul 01.005; Bemerkung zu Zeit und Ort: Der Termin am 19.03. findet in der Scharrerschule statt!
- Inhalt
- Das erste Praktikum stellt eine besondere Herausforderung dar. Im Tutorium wird ein erster Überblick über die vielfältigen Aufgaben gegeben, die Praktikantinnen und Praktikanten erwarten.
Primärinhalt:
In erster Linie wird der Praktikumsbericht ("Leistungsnachweis" für das päd.-didakt. Praktikum) – der Bericht soll die geleistete Arbeit und die gewonnenen Erfahrungen dokumentieren - erläutert und besprochen. Dabei ist auf Form und Vollständigkeit zu achten. Mit dem Leitfaden für die Praktikumsdokumentation werden hier alle wichtigen Inhalte besprochen.
Grobübersicht:
Tutorium 1: Mo 11.03.2019 - Leitfaden, Organisation, Klassenmanagement, Unterrichtsvorbereitung, Formativer Leistungstest
Tutorium 2: Mo 18.03.2019 14:00 – 16:00 - Die Unterrichtsvorbereitung Inhalt: Übung zur Planung von Unterricht und der Formulierung von Lernzielen. Zusatzinformation: Material aus Vorlesung und Basisseminar zur Analyse von Lehr-Lernprozessen mitbringen.
Tutorium 3: Di 19.03.2019 14:00 – 15:00 an der Scharrerschule
Beratung für Praktikumslehrkräfte und Praktikanten der GS und MS an der Scharrerschule - nur mit Voranmeldung per Email an: nenasum@mail.de
Tutorium 4: Der Praktikumsbericht Mo 25.03.2019 14:00 – 16:00 Inhalt: Der Bericht soll die geleistete Arbeit und die gewonnenen Erfahrungen dokumentieren. Dabei ist auf Form und Vollständigkeit zu achten. Mit dem Leitfaden für die Praktikumsdokumentation werden hier nochmals alle wichtigen Inhalte besprochen.
Zusatzinformation: Bitte vor der Sitzung den Leitfaden für die Praktikumsdokumentation herunterladen und durchlesen.
- Zusätzliche Informationen
- Institution: Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung
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