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Vorlesungsverzeichnis >> Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie (Phil) >>
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Walther / Online-Seminar: Lese- und Schreiblernprozesse förderdiagnostisch begleiten (förderdiag SSE)- Dozent/in
- Dr. Martina Walther
- Angaben
- Mittelseminar
Online
2 SWS, ECTS-Studium, ECTS-Credits: 4
LADIDG, Magister, Bachelor, Sprache Deutsch, SSE 2; KC; LPO benotet; Onlineseminar;
Zeit: Einzeltermine am 25.11.2020, 16.12.2020, 20.1.2021, 10.2.2021 16:00 - 18:00, Live-Stream
Vorbesprechung: 11.11.2020, 16:00 - 18:00 Uhr, Raum Live-Stream
- Voraussetzungen / Organisatorisches
- LPO neu: SSE 1
GOP-fähig ist das gesamte Modul 1+2 von GSP, SU und SSE.
Erwartet wird die regelmäßige, aktive Teilnahme an den fünf angegebenen Terminen für Onlinesitzungen und die regelmäßige Bearbeitung von Einzel- und Gruppenaufgaben. Die Vorbesprechung ist verpflichtend! Angemeldete Teilnehmer, die unentschuldigt fehlen, werden von der Teilnehmerliste gestrichen.Prüfungsleistung: Art und Termin der Prüfungsleistung wird noch bekannt gegeben. Alle Angaben erfolgen aktuell unter Vorbehalt, kurzfristige Änderungen möglich.
- Inhalt
- Der erfolgreiche Erwerb der Schriftsprache bildet eine wesentliche Voraussetzung für eine positive Lernbiographie. Aufgrund der sehr unterschiedlichen Lernvoraussetzungen der Grundschulkinder lassen sich im schriftsprachlichen Anfangsunterricht sehr unterschiedliche Lernstände und Lernentwicklungen beobachten. Daher ist es wichtig, dass Lese- und Schreiblernprozesse adaptiv gestaltet und förderdiagnostisch begleitet werden. Im Seminar liegt der Fokus darauf, schriftsprachliche Lernprozesse nachzuvollziehen, Lern- und Entwicklungsstände zu erfassen und daraus konkrete Maßnahmen zur Unterstützung und Förderung der Kinder abzuleiten
- Empfohlene Literatur
- Wird im Seminar bekanntgegeben
- ECTS-Informationen:
- Credits: 4
- Zusätzliche Informationen
- Schlagwörter: SSE 2 benotet; Onlineseminar
Erwartete Teilnehmerzahl: 30, Maximale Teilnehmerzahl: 30
Für diese Lehrveranstaltung ist eine Anmeldung erforderlich.
Die Anmeldung erfolgt über: StudOn
- Institution: Institut für Grundschulforschung
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