Vertiefungsmodul Fachdidaktik Deutsch-Hauptseminar: Gendersensibilität im symmedialen Deutschunterricht (Albrecht)- Dozent/in
- Christian Albrecht
- Angaben
- Hauptseminar
2 SWS, ECTS-Studium, ECTS-Credits: 4
LAFV, LAFN, LAFB, LADIDH, LADIDF, Sprache Deutsch
Zeit und Ort: Mi 14:00 - 15:30, 2.014
- Voraussetzungen / Organisatorisches
- Anmeldung ab 2.3. über Studon (https://www.studon.fau.de/crs2133372_join.html)
- Inhalt
- Die gegenwärtige Gender-Debatte ist u.a. geprägt von Fragen der Geschlechtertrennung, Geschlechterdifferenz, Geschlechterhierarchisierung und der Auseinandersetzung mit Rollenmustern, -stereotypen und -klischees. Sie spiegelt sich wider in der Diskussion um die PISA-Studien, um Konzepte der Mädchen- und Jungenförderung („Jungen als Bildungsverlierer“?), um Frauenquoten in Aufsichtsräten, um gerechte Sprache, um Gleichberechtigung, um die #Aufschrei- und #MeToo-Debatte usw.
Im Seminar sollen diese Hintergründe thematisiert und u.a. folgende Fragen diskutiert werden:
Woher kommen Geschlechterdifferenzen, -hierarchisierungen, -stereotypen und -klischees? Inwiefern sind sie (kulturell) konstruiert und bedürfen einer Dekonstruktion? Wie lassen sich Kompetenzunterschiede von Mädchen und Jungen ausgleichen? Wie lassen sich Jungen für Literatur begeistern? Welche Rolle spielen dabei neue Medien? Welche Rollenbilder transportiert klassische und moderne Kinder- und Jugendliteratur? Sind Anna und Elsa emanzipierte Frauenfiguren? Ist Germany’s Next Topmodel auch Germany’s Next Rolemodel? Welche Rolle spielt das Geschlecht in der Werbung? Wann ist ein Mann ein Mann? Warum sind in Nachrichten so oft „Frauen und Kinder“ unter den Opfern? Warum gibt (gab) es das Fräulein, nicht aber das Herrlein? Sind Sie, die gerade diesen Text lesen, Studenten, Studentinnen und Studenten, StudentInnen, Student(inn)en, Studierende etc.? Und: Welche didaktischen Konsequenzen müssen aus all diesen Überlegungen für den Deutschunterricht gezogen werden?
- ECTS-Informationen:
- Credits: 4
- Zusätzliche Informationen
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