Einführung Fachdidaktik Physik (Lehramt nicht vertieft) (DDPNV-1)3 ECTS
(englische Bezeichnung: Didactics of Physics)
(Prüfungsordnungsmodul: Einführung Fachdidaktik Physik)

Lehrveranstaltungen:

• • Didaktik Einführungsvorlesung LANV (DDPNV-1)
    (Vorlesung, 2 SWS, Angela Fösel, Mi, 15:45 - 17:15, 2.031)

Inhalt:

• Methoden und Formulierungen der Physik

• Schülervorstellungen aus entwicklungspsychologischer Sicht

• Lernprozesse

• Didaktische Rekonstruktion

• Vergleich etablierter Unterrichtskonzepte

• Zentrale Begriffe im Physikunterricht

• Moderne Physik im Unterricht

• Fachübergreifende Themen

• Experiment in Physik und im Physikunterricht

• Modellbildung

• Kompetenzmodelle

• Kompetenzfördernde Aufgaben

• Medien

Lernziele und Kompetenzen:

Absolventen des Moduls

• nennen häufig auftretende Schülervorstellungen und beschreiben, auch schulartspezifisch, deren Aufarbeitung,

• kennen bekannte Zirkelschlüsse, unbewusste Näherungen und Widersprüche im konventionellen Unterricht und zeigen Alternativen auf,

• planen, auch schulartspezifisch, den Einsatz von Schülerexperimenten und Demonstrationsexperimenten im Unterricht,

• kennen Möglichkeiten zur Integration moderner Forschungsergebnisse sowie fachübergreifender Themen in den Physikunterricht,

• kennen alternative Ansätze zum Einsatz von Modellen und zum Unterricht über Modelle,

• gehen mit physik-spezifischen Medien wie Simulationen und interaktiven Bildschirmexperimente um,

• hinterfragen erziehungswissenschaftliche Erkenntnisse über Sozialformen und Unterrichtsmethoden konkret in Bezug auf den Physikunterricht,

• geben wieder, dass der Lehrerberuf lebenslanges Lernen erfordert,

Literatur:

• Kircher, Girwidz, Häußler (Hrsg.): Physikdidaktik - Theorie und Praxis. Berlin:Springer, 2009 (oder ältere Auflagen)

• H. F. Mikelskis: Physik-Didaktik, Berlin:Cornelsen 2006

• S. Mikelskis-Seifert, T. Rabe: Physik-Didaktik, Berlin:Cornelsen 2007.

• M. Wagenschein, Die pädagogische Dimension der Physik, Aachen:Hahner Verlagsgesellschaft,1995

• R. Müller, R. Wodzinski, M. Hopf: Schülervorstellungen in der Physik, Köln:Aulis, 2007.

• F. Herrmann: Der Karlsruher Physikkurs (Schülerbände Sek I + Lehrerband), Köln:Aulis, 2003

• P. Grygier, J. Günther, E. Kircher (Hrsg): Über Naturwissenschaften lernen: Vermittlung von Wissenschaftsverständnis in der Grundschule. Hohengehren:Schneider Verlag, 2007.

• C. Hößle, D. Höttecke, E. Kircher (Hrsg.) Lehren und Lernen über die Natur der Naturwissenschaften, Hohengehren:Schneider Verlag, 2004.

Bemerkung:

Alternativ zu DDPNV-1 kann auch DDP-1 für Lehramt an Gymnasien mit 5 ECTS besucht werden. MeinCampus ordnet bei bestandenem Modul 3 ECTS dem Bereich Physikdidaktik zu und 2 ECTS dem freien Bereich. DDP-1 wird abwechselnd in Nürnberg oder in Erlangen angeboten.

Weitere Informationen:

Verwendbarkeit des Moduls / Einpassung in den Musterstudienplan:

1. Berufspädagogik Technik (Master of Education)
   (Po-Vers. 2020w | TechFak | Berufspädagogik Technik (Master of Education) | Gesamtkonto | Unterrichtsfach (Zweitfach) inkl. Fachdidaktik | Physik | Einführung Fachdidaktik Physik)
2. Berufspädagogik Technik (Master of Education)
   (Po-Vers. 2020w | TechFak | Berufspädagogik Technik (Master of Education) | Gesamtkonto | Unterrichtsfach (Zweitfach) inkl. Fachdidaktik | Physik | Einführung Fachdidaktik Physik)

Studien-/Prüfungsleistungen:

Vorlesung Einführung Fachdidaktik (Prüfungsnummer: 65301)

Prüfungsleistung, mündliche Prüfung, Dauer (in Minuten): 30, benotet, 3 ECTS

Anteil an der Berechnung der Modulnote: 100.0 %

Erstablegung: SS 2022

1. Prüfer:

Angela Fösel