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• Der Einfluss von Lehrer- und Unterrichtsvariablen auf den Wissenserwerb und die Interessenentwicklung im naturwissenschaftlichen Bereich des Sachunterrichts
  
• Die Entwicklung der phonologischen Bewusstheit sowie des Lesens und Schreibens im ersten und zweiten Schuljahr unter verschiedenen unterrichtsmethodischen Bedingungen
  
• Die Entwicklung schriftsprachlicher Kompetenzen im ersten Schuljahr