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Berufsverläufe in der Mathematik

Das interdisziplinäre Forschungsprojekt beschäftigt sich (a) historisch (Zeitraum etwa 1850 bis 1940) und (b) aktuell mit mathematischen Berufsfeldern und Determinanten erfolgreichen Berufsverlaufs in der Mathematik unter geschlechtsvergleichender Perspektive. Die historische Perspektive wird an der Universität Kaiserslautern bearbeitet, die aktuelle in Erlangen. In einer prospektiven Längsschnittstudie (bisher 2 Erhebungen) werden Berufsverläufe von Diplommathematiker/innen und von Personen, die Mathematik in Hinblick auf ein Gymnasiallehramt studiert haben, untersucht.
Projektleitung:
Prof. Dr. Andrea Abele-Brehm

Beteiligte:
Dr. Antonia Candova, Dipl.Psych Andrea Lenzner, Karin Kissel

Stichwörter:
Mathematiklehrer, Diplommathematiker, Berufsverläufe, Lebenszufriedenheit, Geschlechtsvergleich, Zeitvergleich

Laufzeit: 1.4.1998 - 31.7.2003

Mitwirkende Institutionen:
Universität Kaiserslautern

Kontakt:
Abele-Brehm, Andrea
E-Mail: andrea.abele-brehm@fau.de
Publikationen
Abele, A.E., Krüsken, J. unter Mitarbeit von Mühlhans, B. : Statistisches Material zu Mathematikstudium und -beruf in Deutschland für den Zeitraum von 1925 bis 1998. Erlangen : FAU Erlangen-Nürnberg. 2000 (Bericht Nr. 8 des Projekts "Frauen in der Mathematik"). - Forschungsbericht
Abele, A.E. & Krüsken, J. unter Mitarbeit von Mühlhans, B. : Studienabschluss, Ziele, berufliche und private Perspektiven bei Mathematikerinnen und Mathematikern aus Diplom- und Lehramtsstudiengängen im Vergleich. Erlangen : FAU Erlangen-Nürnberg. 2000 (Bericht Nr. 3 des Projekts "Frauen in der Mathematik"). - Forschungsbericht
Abele, A., Neunzert, H., Tobies, R. & Krüsken, J.: Frauen und Männer in der Mathematik – früher und heute. In: Mitteilungen der Deutschen Vereinigung für Mathematik 2 (2001), S. 8-16
Abele, A.E., Kramer, C. & Kroker, E.: Promovierte Mathematikerinnen und Mathematiker heute. Vergleich der beruflichen und privaten Lebenssituation. Erlangen : FAU Erlangen-Nürnberg. 2001 (Bericht Nr. II.2 des Projekts "Frauen in der Mathematik"). - Forschungsbericht
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