Lehrveranstaltungen

Angaben:

Vorlesung, 2 SWS

Termine:

Mi, 12:15 - 13:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Die vorlesung gehört in folgenden Studiengängen zu folgenden Modulen:

Lehramt Englisch an Gymnasien: Optionsmodul L-GYM Literature (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul L-GYM Literature) - mündl. 20 Min; ggf. schriftl. Prüfung wg. Corona-Regelungen.
BA English and American Studies: Hauptmodul B (302) Literature/Culture (Zulassungsvoraussetzung: bestandenes Zwischenmodul II) - mündl. 20 Min; ggf. schriftl. Prüfung wg. Corona-Regelungen.
MA English Studies: Introductory Module: Culture (module 4000, exam 40001: oral exam 20 min (deviations from examination regulation due to restrictions imposed as a result of the coronavirus are possible). – see MA Seminar Victorian Culture)
MA Literaturstudien - intermedial und interkulturell: Modul 8 - mündl. 20 Min; ggf. schriftl. Prüfung wg. Corona-Regelungen.

Inhalt:

Die Vorlesung ist für Studierende im Hauptstudium konzipiert und bietet vertieftes kanonisches Wissen im Bereich zentraler Epochen der englischen Literatur- und Kulturgeschichte. Hier werden literarisch-kulturelle Umbrüche in der Romantik und die wichtigsten Entwicklungstendenzen im Viktorianismus vorgestellt. Neben kanonischen literarischen Texten liegt dabei ein weiterer Schwerpunkt auf Aspekten, die bis heute kulturell relevant sind, so z.B. Film-Adaptionen, populäre Mythen, Repräsentationen von Klassenkonflikten und Konsumkultur sowie Sexualitäts- oder Geschlechterdebatten. Die Vorlesung kann als Vorbereitung auf die Klausur im Staatsexamen ('Körbchen-Themen') sowie als Anregung für vertiefende literatur- oder kulturwissenschaftliche Studien bzw. Abschlussarbeiten dienen. Eine Übersicht über den Verlauf der Vorlesung wird auf StudOn zur Verfügung gestellt werden.

For Master Students: The lecture contextualizes some of the aspects discussed in the introductory MA-Seminar on Victorian culture. It provides examples of cultural analysis as a critical practice focusing on the key concepts of cultural studies; it also examines the close connection between literary texts and the material, social and ideological dimensions of culture. Please note that not all of the lecture sessions are obligatory; further information will be provided via StudOn.

Ian McEwan [AE_VLMcEwan]

Dozent/in:

Tutorium zu GS Culture (Schwemmer)

Angaben:

Vorlesung, 2 SWS

Termine:

Mo, 10:15 - 11:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Die Vorlesung gehört in folgenden Studiengängen zu folgenden Modulen:

BA English and American Studies: Hauptmodul B Literature (Zulassungsvoraussetzung: bestandenes Zwischenmodul II)
Lehramt Gymnasium: Optionsmodul L-GYM Literature (Zulassungsvoraussetzung: bestandenes Zwischenmodul L-GYM Literature)
MA English Studies: Introductory Module: Literature (module 4020)
MA Literaturstudien – intermedial und interkulturell: Modul 8

Inhalt:

For quite a long time Ian McEwan has been regarded as the enfant terrible of contemporary English literature. As a young writer he shocked his audience by breaking taboos and by writing about sexuality and violence, meanwhile he belongs to the small circle of the most prestigious British writers. This lecture intends to study the many facets of McEwan's literary work. After analysing some of his early short stories we will concentrate on some of his most important novels: The Cement Garden (1978), The Comfort of Strangers (1981), The Child in Time (1987), Black Dogs (1992), Enduring Love (1997), Amsterdam (1998), Atonement (2001), Saturday (2005), Solar (2010), and The Children Act (2014). We will discuss McEwan's treatment of history, politics, religion and science. Our main focus will lie on the analysis of ethical problems in McEwan's novels.

Raumbedarf

Dozent/in:: N.N.
Angaben:: Vorlesung
Termine:: Mo, Mi, Mi, Mi, Mi, Mo, Di, 10:00 - 12:00, Raum n.V.
Mo-Mi, Mi, Mi, Mi, Do, 14:00 - 16:00, Raum n.V.
Mi, 8:00 - 10:00, Raum n.V.
Do, Mi, 12:15 - 13:45, Raum n.V.
Mo, 17:15 - 18:00, Raum n.V.
Do, 12:00 - 14:00, Raum n.V.

Grundseminar

GS Culture [AE_GSCULT] Dozent/in: Dozenten Angaben: Grundseminar, 2 SWS Voraussetzungen / Organisatorisches: Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online. Das GS Culture mit Projektgruppen gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen: BA English and American Studies: Basismodul Culture. (Keine Zulassungsvoraussetzung) Lehramt Englisch an Gymnasien: Basismodul Culture. (Keine Zulassungsvoraussetzung) Inhalt: This seminar provides a first insight into the field of contemporary cultural studies, with a special emphasis on definitions of culture and on the different approaches and methods of cultural analysis. The course also introduces students to special topics such as media studies, constructions of otherness, the role of myths in the production of social meaning, and gender studies. Requirements and Assignments: preparation and attendance; project work and group presentation; written exam (90 minutes).
	Di	14:15 - 15:45	n.V.	Gerlsbeck, S.
	Di	14:15 - 15:45	n.V.	Germanaz, A.
	Di	14:15 - 15:45	n.V.	Krug, Ch.
	Di	14:15 - 15:45	n.V.	Gerund, K.
	Mi	14:15 - 15:45	n.V.	Krug, Ch.
	Mi	14:15 - 15:45	n.V.	Germanaz, A.
	Mi	14:15 - 15:45	n.V.	Gerund, K.

GS Literature [AN_GSLIT] Dozent/in: Dozenten Angaben: Grundseminar, 2 SWS Voraussetzungen / Organisatorisches: Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online. Das Grundseminar Literature gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen: Lehramt Englisch an Lehramt Grund-, Mittel- und Realschulen: Elementarmodul L-UF Literature (keine Zulassungsvoraussetzung) Scheinerwerb: Klausur (90 min) Inhalt: This seminar is an introduction to English and American Literary Studies. It addresses questions such as: What is literature and what does it mean to interpret it? What is a ‘canon’ and what accounts for its formation? How do we work critically with categories of literary history? What does literary criticism entail? The class presents basic methods and key concepts of literary studies and practices the use of adequate terminology and analytic reading skills. Participants will discuss introductory academic texts and deal with particular works of poetry, prose fiction, and drama.
	Do	9:45 - 11:15	n.V.	Waffler, M.
	Fr	8:00 - 9:30	n.V.	Lösch, K.
	Fr	9:45 - 11:15	n.V.	Lösch, K.

Angaben:: Tutorium, 1 SWS, Beginn: ab 12.11.2020

12:00 - 13:00

n.V.

N.N.

ab 12.11.2020

Tutorium zu GS Literaturwissenschaft (Tölzer)

Dozent/in:: N.N.
Angaben:: Grundseminar
Termine:: Fr, 10:00 - 11:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

GS Literature [AE_GSLIT] Dozent/in: Dozenten Angaben: Grundseminar, 2 SWS, für Anfänger geeignet, Bachelor Voraussetzungen / Organisatorisches: Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online. Das Grundseminar Literature gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen: BA English and American Studies (neu): Basismodul III Literature (keine Zulassungsvoraussetzung) Lehramt Englisch an Gymnasien (neu): Basismodul III Literature (keine Zulassungsvoraussetzung) Lehramt Englisch an Grund-, Haupt- und Realschulen (neu): Elementarmodul L-UF Literature (keine Zulassungsvoraussetzung) Scheinerwerb: Klausur Inhalt: This seminar is an introduction to English and American Literary Studies. It addresses questions such as: What is literature and what does it mean to interpret it? What is a ‘canon’ and what accounts for its formation? How do we work critically with categories of literary history? What does literary criticism entail? The class presents basic methods and key concepts of literary studies and practices the use of adequate terminology and analytic reading skills. Participants will discuss introductory academic texts and deal with particular works of poetry, prose fiction, and drama. Empfohlene Literatur: Most of the texts will be available on StudOn, some will have to be purchased. You will be told at the beginning of the semester what texts to buy.
	Mo	14:15 - 15:45	n.V.	Zapf, H.
	Mo	14:15 - 15:45	n.V.	Sarikaya, M.
	Mo	16:15 - 17:45	n.V.	Broders, S.
	Mo	16:15 - 17:45	n.V.	Zapf, H.
	Di	16:15 - 17:45	n.V.	Höpker, K.
	Di	18:00 - 19:30	n.V.	Höpker, K.
	Do	8:30 - 10:00	n.V.	Bayer, G.
	Do	10:15 - 11:45	n.V.	Bayer, G.
	Do	12:15 - 13:45	n.V.	Broders, S.

Aufbauseminar

AS Culture [AE_ASCULT]

Dozent/in:

Dozenten

Angaben:

Aufbauseminar, 2 SWS

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online

AS Culture belongs to the follwing modules:

Basismodul Culture in BA English and American Studies.

There are no prerequisites for admission. However, we strongly recommend that you take this class after you have passed Grundseminar Culture.

The class concludes with a written exam.

Inhalt:

AS Culture extends the knowledge and skills acquired in GS Culture and is structured along the lines of cultural theory, cultural history, and cultural analysis. The course also comprises case studies of ‘texts’ in various media to illustrate respective approaches. Depending on the lecturer’s field of expertise, these examples will primarily focus on either Great Britain or the United States.

Empfohlene Literatur:

The course material will be available on StudOn.

14:15 - 15:45

n.V.

Germanaz, A.

14:15 - 15:45

n.V.

Holzinger, R.

AS Literature [AE_ASLIT]

Dozent/in:

Dozenten

Angaben:

Aufbauseminar, 2 SWS

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Aufbauseminar Literature belongs to the following modules:

Basismodul Literature in BA English and American Studies;
Basismodul Literature in Lehramt Englisch an Gymnasien.

There are no prerequisites for admission. However, we strongly recommend that you take this class after you have passed Grundseminar Literature.

The class concludes with a written exam.

Inhalt:

Building on the knowledge acquired in Grundseminar Literature, this class serves as an introduction to literary theory. We will discuss several approaches and methods in depth and critically analyze their potential and limits by applying them to exemplary primary texts. In doing so, we will also reflect on how these different approaches and methods impact our understanding of literature.

Empfohlene Literatur:

All AS Literature require specific literary texts to be bought and read. Please check your class on StudOn for details!

Other texts will be made available via StudOn.

14:15 - 15:45

n.V.

Krug, Ch.

16:15 - 17:45

n.V.

Zapf, H.

Pro- und Mittelseminare

PS/MS Travelling Women in British Literature and Culture [AE_MSTravW]

Dozent/in:

Ronja Holzinger

Angaben:

Mittelseminar, 2 SWS

Termine:

Mo, 10:15 - 11:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Mittel- bzw. Proseminar gehört zu folgenden Modulen:

BA English and American Studies: Zwischenmodul II (Culture)
BA English and American Studies: Zwischenmodul II (Literature)
Lehramt Englisch an Gymnasien: Zwischenmodul L-GYM Literature
Lehramt Englisch an Grund-, Mittel- und Realschulen: Seminarmodul L-UF Literature

Voraussetzungen für den Besuch:

Erfolgreicher Abschluss der GOP
In der Regel: Erfolgreicher Abschluss des Zwischenmoduls I (Thematisches Kombinationsmodul)

Scheinerwerb: Referat + Hausarbeit

Inhalt:

In this seminar we will study various aspects of mobility in British literature and culture. We will distinguish forms of tourism, travelling, and migration. What functions does tourism have? How are women represented within travel literature and culture? What functions do the 'other', the countries, food and bodies have? How are (diasporic) identities constructed by migration? Our material will range from literary (texts by early travellers of the British Empire as well as by twentieth century 'Black British writers') to visual examples (such as e.g. advertisements). We will study mobility in British culture from the nineteenth until the twenty first century by studying questions of identity within urban culture, the diaspora and (post)modern travel writings.
Our reading will include excerpts from Bram Stoker's Dracula (1897) as well as the novels The Final Passage (1985) by Caryl Philipps and Bernardine Evaristo's Lara (2009).
Due to the pandemic this course will take place online. Please prepare the reading in advance.

PS/MS Coffeehouse Culture [AE_MSCCult]

Dozent/in:

Jaroslaw Jasenowski

Angaben:

Mittelseminar, 2 SWS

Termine:

Di, 14:15 - 15:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Seminar gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen:

Lehramt Englisch an Gymnasien: Zwischenmodul L-GYM Literature
BA English and American Studies: Zwischenmodul II Literature
BA English and American Studies: Zwischenmodul II Culture

Scheinerwerb: Referat + Hausarbeit

Inhalt:

The seventeenth century paved the way for many developments we regard as 'modern'. Public participation in the form of open discussions, the development of what we today regard as 'news' and the beginnings of what came to be known as science. The coffeehouse acted as a catalyst for all of these by offering an opportunity for (professional) exchange. Also home to rumours and tall tales, the coffeehouse called for a constant assessment of the truthfulness of the words spoken there. In this seminar we are therefore not only going to explore the coffeehouse as a space but also the ideas and information flowing through that space, how seventeenth-century readers made sense of the world and particularly how they were able to tell fact from fiction. Reading will include, among others, extracts from The Athenian Mercury (1691–97), The Tatler (1709–1711) and The Spectator (1711–1712). All texts will be made available online.

Empfohlene Literatur:

Reading will be announced in the first session.

PS/MS Ekphrasis [AE_MSEkph]

Dozent/in:

Melissa Sarikaya

Angaben:

Mittelseminar, 2 SWS

Termine:

Mo, 10:15 - 11:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Seminar gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen:

Lehramt Englisch an Grund-, Haupt- und Realschulen (neu): Seminarmodul L-UF Literature
Lehramt Englisch an Gymnasien: Zwischenmodul L-GYM Literature
BA English and American Studies: Zwischenmodul II Literature

Dieser Kurs wird ausschließlich virtuell stattfinden (über Zoom mit wöchentlichen Task Sheets, Readings und Gruppenarbeiten). Scheinerwerb: Präsentation + Hausarbeit

Inhalt:

Ever since Horace (Ars Poetica) stated the supposed similarity of poetry and painting through his dictum "ut pictura poesis", this notion was unchallenged until Gotthold Ephraim Lessing (Laokoon oder über die Grenzen der Malerei und Poesie, 1766) argued against this premise. The traditional role of art is to imitate the real world (principle of mimesis, c. Aristotle, Horace, Plutarch). Nevertheless, art can never fully hold up to the 'real' because art is essentially a system of representation. In this seminar, we will ponder upon the similarity of the so-called "Sister Arts" (Hagstrum, The Sister Arts, 1958) and their reciprocality (Kennedy and Meek, Ekphrastic Encounters, 2019), as well as their antagonistic stance, e.g. in the model of the paragone following Lessing's tradition. We will apply different literary approaches (e.g. cognitive poetics, reader-response theory, postcolonialism) onto texts and images from different periods past and present.

Empfohlene Literatur:

A reading list will be distributed in the first session. Texts will be available via StudOn.

PS/MS Irish Writers and Their World

Dozent/in:

Simone Broders

Angaben:

Mittelseminar, 2 SWS

Termine:

Di, 14:15 - 15:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Seminar gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen:

BA English and American Studies: Zwischenmodul II Literature (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul I: Thematisches Kombinationsmodul)
Lehramt Englisch an Gymnasien: Zwischenmodul L-GYM Literature (Zulassungsvoraussetzung: Basismodul Literature)

Von den Teilnehmer*innen wird die Übernahme einer kurzen Präsentation erwartet.

Inhalt:

With his satirical proposal to fight poverty in Ireland by selling the peasants' children as food to wealty gentlemen and ladies, Jonathan Swift shocked his contemporaries, drawing attention to the gulfs and conflicts characterising British policy towards the Irish. For centuries, Ireland has been one of Europe's poorhouses, yet with its magnificent landscapes, it has also been the 'Emerald Isle' of artistic inspiration.
Contextualizing Irish literature against the backdrop of the country's conflicted history, this seminar is going to analyse some of the most influential texts by Irish writers in English and the world(s) they depict. Starting with Bram Stoker's Dracula, which has been read as a parable of the Irish struggle against English colonial rule, we will focus on twentieth-century writers such as James Joyce, whose short stories illustrated life in the modern metropolis of Dublin, W.B. Yeats and the poetry of Celtic Revival, Seamus Heaney and Sinead Morrissey, whose poems shed light on the conflict known as "The Troubles", or Samuel Beckett, "intensely European - and Irish" (Declan Kiberd). Finally, we are going to explore 21st-century Ireland through the eyes of the millennial generation in Sally Rooney's much-acclaimed contemporary fiction.

Empfohlene Literatur:

(in the order of reading)

Stoker, Bram. Dracula. Recommended edition: Norton Critical Edition.
Beckett, Samuel. Waiting for Godot.
Rooney, Sally. Normal People.
Broders, Simone. Academic Skills. An Introduction for English and American Studies. UTB/Fink, 2020. ISBN 9783825253318.

A selection of shorter texts will be provided on StudOn.

PS/MS Renaissance Tragedy [AE_MSRTrag]

Dozent/in:

Mike Pincombe

Angaben:

Mittelseminar, 2 SWS

Termine:

Mi, 10:15 - 11:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Seminar gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen:

BA English and American Studies: Zwischenmodul II Literature (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul I: Thematisches Kombinationsmodul)
Lehramt Englisch an Gymnasien: Zwischenmodul L-GYM Literature (Zulassungsvoraussetzung: Basismodul Literature)

Inhalt:

The course is very simple. We take a handful of tragedies from about 1590 to 1610 -- some by Shakespeare, some by other writers -- and analyse their plots by means of a very few simple structural axioms. The theoretical starting-point is Aristotle's Poetics, though we very soon develop his ideas into a set which can be applied more usefully to the plays in question. So there is not much reading to do -- but a lot of THINKING.

PS/MS Inter-American Encounters and Connections [AE_MSIntAm]

Dozent/in:: Daniela Axa Gutiérrez Fuentes
Angaben:: Mittelseminar, 2 SWS
Termine:: Mi, 16:15 - 17:45, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.
This seminar is for those students specializing in American Studies, General Studies, or Cultural Studies who need credits in a "kulturwissenschaftliches Proseminar bzw. Mittelseminar".
Inhalt:: Within the framework of the transnational turn of American Studies, this seminar seeks to explore some of the recent historic geopolitical tensions in the Western Hemisphere. During the last decades of the Cold War, Latin America was often perceived and referred to as “America’s backyard;” this seminar will critically look at the involvement of the U.S. in the region, specifically in regards to its role supporting right wing military dictatorships in South America, Central America and the Caribbean between the Johnson and Reagan administrations. We will analyze cultural products such as films, songs and live performances which were produced and performed during this timeframe in both Latin America and the U.S.

PS/MS Politics & Culture: Ecocriticism [AE_MSEco]

Dozent/in:

Sarah Marak

Angaben:

Mittelseminar, 2 SWS

Termine:

Mo, 10:15 - 11:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

This seminar is for those students specializing in American Studies and for those in General Studies who need credits in a "kulturwissenschaftliches Proseminar".
In American Studies it fulfils the "Politics & Culture Proseminar/Mittelseminar" requirement (Modul 201; 6 ECTS), in General Studies the "Proseminar/Mittelseminar Culture" (Zwischenmodul II) requirement (Modul 211; 5 ECTS).

Inhalt:

Ecocriticism emerged as a movement within (mostly Anglophone) literary studies in the 1990s aiming “to bring a transformation of literary studies by linking literary criticism and theory with the ecological issues at large” (Oppermann 1999). Since then it has developed into a research field in its own right and has spread into disciplines other than American literary studies. In this seminar we will read theoretical key texts in the field from its inception in the late 20th century to the present moment to retrace its development and scrutinize its main tenets. We will familiarize ourselves with theories of ecofeminism, environmental justice ecocriticism, and posthumanism and critically engage with concepts such as nature, wilderness, human exceptionalism, and the Anthropocene. Analyzing literary fiction, art, and film we will trace representations and changing conceptions of ‘nature’ and human-non-human relationships from the 19th century to the present.

Empfohlene Literatur:

Please buy the following novels:

Powers, Richard. The Overstory. London: Vintage, 2018.
Habila, Helon. Oil on Water. London: Penguin, 2011.

PS/MS Postmodern North American Literature [AE_MSPMNAL]

Dozent/in:

Stephen Koetzing

Angaben:

Mittelseminar, 2 SWS

Termine:

Fr, 10:00 - 11:30, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Seminar gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen:

BA English and American Studies: Zwischenmodul II Literature (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul I: Thematisches Kombinationsmodul)
BA English and American Studies: Zwischenmodul II (Studienrichtung American Studies; Zulassungsvoraussetzung: abgeschlossene GOP)
Lehramt Englisch an Gymnasien: Zwischenmodul L-GYM Literature (Zulassungsvoraussetzung: Basismodul Literature)
Lehramt Englisch an Grund-, Mittel- und Realschulen: Seminarmodul L-UF Literature (Zulassungsvoraussetzung: Elementarmodul L-UF Literature)

Inhalt:

This class serves as an introduction to postmodernity in general and postmodern North American literature in particular. We will discuss how postmodernism as an epoch may be defined (and distinguished from modernism) and which turns and trends in philosophy, theory, and the arts may be regarded as quintessentially postmodern. Turning to literature, we will consider a broad range of examples of North American texts usually ascribed to the literary period and examine which devices and techniques these texts employ—and to what end.

Empfohlene Literatur:

Please acquire and read the following novels:

Atwood, Margaret. The Penelopiad.
Butler, Octavia. Kindred.
Vonnegut, Kurt. Cat’s Cradle.

Other texts will be provided via StudOn.

Wissenschaftliche Kurse und Seminare (Übungen)

Die Englische Renaissance [AE_ESERen]

Dozent/in:

Angaben:

Examensseminar, 2 SWS

Termine:

Fr, 14:15 - 15:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Examensseminar gehört zu folgendem Modul:

Lehramt Gymnasium Hauptmodul L-GYM Literature, mündl. Präsentation mit Thesenpapier (20 %) (Zulassung: Zwischenmodul L-GYM Literature)

Inhalt:

Die Veranstaltung richtet sich primär an diejenigen, die das Seminar als Teil des Hauptmoduls L-GYM Literature (mit 3 ECTS) absolvieren. Studierende, die das Thema für eine entsprechende Klausur im Staatsexamen ('Körbchenthema') vorbereiten wollen, werden nur dann aufgenommen, wenn genügend Kapazitäten vorhanden sind. – Von allen Teilnehmenden werden Präsentationen bzw. Thesenpapiere erwartet. Eine Übersicht über den Verlauf des Seminars sowie Details zu den Anforderungen werden über StudOn kommuniziert.

ES Viktorianische Erzähltexte [AE_ESVicE]

Dozent/in:

Angaben:

Examensseminar, 2 SWS

Termine:

Do, 16:15 - 17:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Examensseminar gehört zu folgendem Modul:

Lehramt Gymnasium Hauptmodul L-GYM Literature, mündl. Präsentation mit Thesenpapier (20 %) (Zulassung: Zwischenmodul L-GYM Literature)

Inhalt:

Die Veranstaltung richtet sich primär an diejenigen, die das Seminar als Teil des Hauptmoduls L-GYM Literature (mit 3 ECTS) absolvieren. Studierende, die das Thema für eine entsprechende Klausur im Staatsexamen ('Körbchenthema') vorbereiten wollen, werden nur dann aufgenommen, wenn genügend Kapazitäten vorhanden sind. - Von allen Teilnehmenden werden Präsentationen bzw. Thesenpapiere erwartet. Eine Übersicht über den Verlauf des Seminars sowie Details zu den Anforderungen werden über StudOn kommuniziert.

ISG zum HS Conspiracy [AE_UEConsp]

Dozent/in:

Christian Krug

Angaben:

Übungsseminar, 1 SWS

Termine:

Mi, 18:00 - 18:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Die Independent Study Group gehört in folgenden Studiengängen zu folgenden Modulen:

BA English and American Studies: Hauptmodul A (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul II)
MA English Studies: Core Modules Culture und Literature
MA English Studies: Master Modules II Culture und Literature

ISG zum HS Ecocriticism and Gender [AE_UEEcoG]

Dozent/in:

Nadine Böhm-Schnitker

Angaben:

Übungsseminar, 1 SWS

Termine:

Zeit/Ort n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Die Independent Study Group gehört in folgenden Studiengängen zu folgenden Modulen:

BA English and American Studies: Hauptmodul A (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul II)
MA English Studies: Core Modules Culture und Literature
MA English Studies: Master Modules II Culture und Literature

ISG zum HS Sensation Fiction [AE_UESenFi]

Dozent/in:

Sandra Dinter

Angaben:

Übungsseminar, 1 SWS

Termine:

Mi, 16:00 - 16:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Die Independent Study Group gehört in folgenden Studiengängen zu folgenden Modulen:

BA English and American Studies: Hauptmodul A (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul II)
MA English Studies: Core Modules Culture und Literature
MA English Studies: Master Modules II Culture und Literature

ES Britisches Drama nach 1890 [AE_ESBD1890]

Dozent/in:

Simone Broders

Angaben:

Examensseminar, 2 SWS

Termine:

Mi, 8:30 - 10:00, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

This class will be taught mostly asynchronically.

Das Examensseminar zählt zu folgenden Modulen:

Lehramt Gymnasium Hauptmodul L-GYM Literature, mündl. Präsentation mit schriftlicher Dokumentation (71502). Die Gesamtmodulnote errechnet sich aus Mittel- oder Hauptseminarnote (80%) und Note im Examensseminar (20%).

Inhalt:

"Nothing happens, nobody comes, nobody goes, it's awful." Solche Reaktionen wie jene des Kritikers Jean Anouilh auf die Uraufführung von Waiting for Godot im Theâtre de Babylone 1953 sind Symptome eines einsetzendes Wandels im britischen Drama seit den 1890er Jahren. Durch die grenzüberschreitende Zerstörung der 'fourth wall', den Bruch mit der literarischen Konvention und die Inszenierung von Tabus auf der Bühne wird das Bürgertum bewusst provoziert und zu einer neuen Auseinandersetzung mit sich selbst und seiner Umwelt gezwungen. Dabei werden die Täuschungen und Illusionen der modernen Gesellschaft offengelegt.
Ziel des Seminars ist es, die Tendenzen und Turbulenzen der Entwicklung des britischen Dramas im 20. Jahrhundert nachzuzeichnen und einige repräsentative Texte im Hinblick auf die literaturwissenschaftliche Klausur im Staatsexamen zu erschließen.

Empfohlene Literatur:

(in der Lesereihenfolge des Seminars)

Wilde, Oscar. The Importance of Being Earnest.
--. Salomé.
Synge, J.M. The Playboy of the Western World.
Shaw, G.B. Pygmalion.
Beckett, Samuel. Waiting for Godot.
Osborne, John. Look Back in Anger.
Churchill, Caryl. Top Girls.
Shepherd-Barr, Kirsten. Modern Drama: A Very Short Introduction. OUP, 2016. ISBN: 978-0199658770

ISG zum HS Literature and Survival [AE_UELnSur]

Dozent/in:

Angaben:

Übungsseminar, 1 SWS

Termine:

Zeit/Ort n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Die Independent Study Group gehört in folgenden Studiengängen zu folgenden Modulen:

BA English and American Studies: Hauptmodul A (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul II)
MA English Studies: Core Module Literature
MA English Studies: Master Module II Literature

Zeit und Ort n. V.

ISG zum HS Literature of the Late 18th Century [AE_UELit18C]

Dozent/in:

Michael Klotz, Christian Krug

Angaben:

Übungsseminar, 1 SWS

Termine:

Zeit/Ort n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Die Independent Study Group gehört in folgenden Studiengängen zu folgenden Modulen:

BA English and American Studies: Hauptmodul A (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul II)
MA English Studies: Core Module Literature
MA English Studies: Master Module II Literature

Zeit und Ort n. V.

Postkolonialismus [AE_ESPoCo]

Dozent/in:

Gerd Bayer

Angaben:

Examensseminar, 2 SWS

Termine:

jede 2. Woche Mi, 16:00 - 19:15, Raum n.V.
ab 11.11.2020

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Modulzugehörigkeit:

Lehramt Englisch an Gymnasien: Hauptmodul L-GYM Literature

Scheinerwerb: mündliche Präsentation mit schriftlicher Dokumentation

Inhalt:

In diesem Seminar werden wir ausgewählte Texte aus kanonischen Werken der postkolonialen Literatur lesen und sie vor dem Hintergrund postkolonialer Theoriediskurse analysieren. Material, bestehend aus einer Übersicht über den Verlauf des Kurses und Hinweise auf Textausschnitte sowie einer Bibliographie mit Hilfsmitteln zum Selbststudium, wird rechtzeitig auf StudOn zur Verfügung gestellt. Der Kurs kann als Teilmodul des Hauptmoduls L-GYM Literature verwendet werden; er richtet sich aber auch an diejenigen, die das o. g. Thema für eine entsprechende Klausur im Staatsexamen oder als Schwerpunkt für eine andere Abschlussprüfung vorbereiten wollen.

Kombiseminar

Kombiseminar Historicity

Dozentinnen/Dozenten:

Angaben:

Kombiseminar, 4 SWS

Termine:

Mo, 12:15 - 13:45, Raum n.V.
Di, 16:15 - 17:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

The Kombiseminar belongs to the following modules in the indicated degree programs:

BA English and American Studies: Zwischenmodul I: Thematisches Kombinationsmodul. (Requirements: completed Grundlagen- und Orientierungsprüfung)

Inhalt:

Kombiseminar Linguistic Varieties and Cultural Difference [AE_KSLVCD]

Dozentinnen/Dozenten:

Brigitta Mittmann, Karin Höpker

Angaben:

Kombiseminar, 4 SWS

Termine:

Mo, 8:15 - 9:45, Raum n.V.
Mi, 8:30 - 10:00, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

The Kombiseminar belongs to the following modules in the indicated degree programs:

BA English and American Studies: Zwischenmodul I: Thematisches Kombinationsmodul. (Requirements: completed Grundlagen- und Orientierungsprüfung)

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

Study materials will be made available on StudOn.
Please acquire and read in advance: Twain, Mark. The Adventures of Huckleberry Finn. Penguin.

Hauptseminare

Aktuelle Interkulturalitätstheorien [AE_HSIntK]

Dozent/in:: Silvia Gerlsbeck
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS
Termine:: Di, 10:15 - 11:45, Raum n.V.
online
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.
Das Seminar gehört ausschließlich im MA Literaturstudien intermedial und interkulturell zum Basismodul 'Aktuelle Interkulturalitäts- und Intermedialitätstheorien' (5 ECTS Punkte)
Inhalt:: Das Hauptseminar dient der Darstellung und Diskussion von Problemen der Interkulturalität und vermittelt die Fähigkeit, Theorietexte zu analysieren, theoretische und methodische Grundprobleme zu erfassen und zu beurteilen sowie einen sicheren Umgang mit der Terminologie zu entwickeln. Dabei werden der Kulturbegriff generell als auch verschiedene Theorien zu Multi-, Inter- oder Transkulturalität sowie Schlüsselkonzepte und -begriffe der Interkulturalität untersucht und evaluiert (z.B. Alterität, Hybridität, Stereotyp, Repräsentation, Habitus). Das Seminar hat eine vorwiegend theoretische Ausrichtung, jedoch werden die Theorien und Konzepte immer auch an literarischen Texten und kulturellen Objekten erprobt und diskutiert. Die Textgrundlagen werden zu Beginn des Semesters auf StudOn verfügbar gemacht.
Das Seminar findet ausschließlich online statt.

Conspiracy Theories [AE_HSConsp]

Dozent/in:

Christian Krug

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS

Termine:

Mi, 16:15 - 17:45, Raum n.V.
online

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Hauptseminar gehört in folgenden Studiengängen zu folgenden Modulen:

BA English and American Studies: Hauptmodul A (301) Literature/Culture (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul II) - HA
Lehramt Englisch an Gymnasien (neu): Hauptmodul L-GYM Literature. (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul Literature) - HA (80%)
MA English Studies: Core Module: Culture (module 4031, exam 40311: Written assignment (15 pages, 80%) and handout (2-3 pages, 20%)
MA English Studies: Core Module: Literature (module 4051, exam 40511: Written assignment (15 pages, 80%) and handout (2-3 pages, 20%))
MA English Studies: Master Module II: Culture (module 8350, exam 83501: Written assignment (15 pages, 80%) and handout (2-3 pages, 20%))
MA English Studies: Master Module II: Literature (module 8360, exam 83601: Written assignment (15 pages, 80%) and handout (2-3pages, 20%))
MA Literaturstudien - intermedial und interkulturell (Anglistik als Kernfach): Modul 9 Aufbaumodul

Inhalt:

We will look at various conspiracy theories since the late 18th century - but not in terms of whether they are 'true' or 'false'. Rather, we will enquire into the cultural work that they do (how they affect culture and society?) and approach them with symptomal readings (i.e. consider them as symptoms of more fundamental anxieties, fears or desires). Topics include writings on the French Revolution, Shakespeare conspiracies, Paranoia Movies since the 1970s, British TV (the BBC's Edge of Darkness, a key television series of the 1980s) plus some contemporary conspiracy theories. This course will be online.

From Al Gore to Greta Thunberg and Beyond: Ecocriticism and Gender [AE_HSEcoG]

Dozent/in:

Nadine Böhm-Schnitker

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS

Termine:

Fr, 10:15 - 11:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Hauptseminar gehört in folgenden Studiengängen zu folgenden Modulen:

BA English and American Studies: Hauptmodul A (301) Literature/Culture (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul II) - HA
Lehramt Englisch an Gymnasien (neu): Hauptmodul L-GYM Literature. (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul Literature) - HA (80%)
MA English Studies: Core Module: Culture (module 4031, exam 40311: Written assignment (15 pages, 80%) and handout (2-3 pages, 20%)
MA English Studies: Core Module: Literature (module 4051, exam 40511: Written assignment (15 pages, 80%) and handout (2-3 pages, 20%))
MA English Studies: Master Module II: Culture (module 8350, exam 83501: Written assignment (15 pages, 80%) and handout (2-3 pages, 20%))
MA English Studies: Master Module II: Literature (module 8360, exam 83601: Written assignment (15 pages, 80%) and handout (2-3pages, 20%))
MA Literaturstudien - intermedial und interkulturell (Anglistik als Kernfach): Modul 9 Aufbaumodul

Inhalt:

As one of the defining discourses of our time, climate change is a central topic negotiated in literature and culture. The debate is frequently complicated by an established binary between 'nature' and 'culture' that relies on an inbuilt gender bias. In this seminar, we are going to explore the genre of ecogothic literature and culture with a particular focus on the gender discourses negotiated in the field. Students can engage in research groups on several topic clusters (e.g. theory with a particular emphasis on ecological feminism; the gothic and the ecogothic as gendered discourses; celebrity culture, e.g. the public personae of Al Gore or Greta Thunberg; close literary and cultural analysis of primary material; theory and activism). Apart from documentaries and films such as Al Gore's An Inconvenient Truth (2006), The Guardians of the Earth (2017) or Roland Emmerich's The Day After Tomorrow (2004), we'll analyse novels such as Maggie Gee's The Ice People (1998), John Burnside's Glister (2008) and the novella "Pterodactyl, Puran Sahay, and Pirtha" (1992) by Mahasweta Devi. After the seminar, students will have acquired a thorough overview of central approaches in the field of the environmental humanities and their interconnection with gender discourses.

Sensation Fiction [AE_HSSenFi]

Dozent/in:

Sandra Dinter

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS

Termine:

Mi, 14:15 - 15:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Hauptseminar gehört in folgenden Studiengängen zu folgenden Modulen:

BA English and American Studies: Hauptmodul A (301) Literature/Culture (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul II) - HA
Lehramt Englisch an Gymnasien (neu): Hauptmodul L-GYM Literature. (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul Literature) - HA (80%)
MA English Studies: Core Module: Culture (module 4031, exam 40311: Written assignment (15 pages, 80%) and handout (2-3 pages, 20%)
MA English Studies: Core Module: Literature (module 4051, exam 40511: Written assignment (15 pages, 80%) and handout (2-3 pages, 20%))
MA English Studies: Master Module II: Culture (module 8350, exam 83501: Written assignment (15 pages, 80%) and handout (2-3 pages, 20%))
MA English Studies: Master Module II: Literature (module 8360, exam 83601: Written assignment (15 pages, 80%) and handout (2-3 pages, 20%))
MA Literaturstudien - intermedial und interkulturell (Anglistik als Kernfach): Modul 9 Aufbaumodul

Inhalt:

In this seminar, we will take a closer look at the formulas, theories, contexts, and afterlives of a genre of popular fiction that thrived in Britain in the 1860s and 1870s: sensation fiction. With its racy and melodramatic plots surrounding murder, adultery, insanity, fraud, and other controversial topics that destablised conventional Victorian morality, the sensation novel is often seen as a subversive counterpart to the 'respectable' realist novel that you may have encountered in your previous seminars. We will discuss important precursors of the sensation novel (e.g. the Newgate novel and the Gothic), consider the manifold shifts in the publishing industry that led to the proliferation and distinct marketing of the genre, analyse prototypical and lesser-known examples of sensation fiction, and finally examine its presence in neo-Victorian culture and literature. Among the literary works that we will discuss in the seminar are Wilkie Collins's The Woman in White (1860) and Mary Elizabeth Braddon's Lady Audley's Secret (1862). The seminar requires a comparatively heavy reading load - please only join the seminar if you do not mind 'bulky books'.
Please note that this seminar will be taught online only. Most weeks will consist of synchronous sessions on Zoom in combination with some asynchronous learning activities on StudOn.

Empfohlene Literatur:

Please purchase and read the 2003 Penguin Classics edition of Wilkie Collins's The Woman in White [ISBN: 9780141439617 – please acquire this edition and no other!] over the term break and be ready to discuss it as our first primary text.

Literature and Survival [AE_HSLnSur]

Dozent/in:

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS

Termine:

Mi, 10:15 - 11:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Hauptseminar gehört in folgenden Studiengängen zu folgenden Modulen:

BA English and American Studies: Hauptmodul A (301) Literature (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul II) - Hausarbeit
Lehramt Englisch an Gymnasien: Hauptmodul L-GYM Literature (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul Literature) - Hausarbeit (80 %)
MA English Studies: Core Module: Literature (module 4051, exam 40511) - Written assignment (15 pages, 80%) and handout (2–3 pages, 20%)
MA English Studies: Master Module II: Literature (module 8360, exam 83601) - Written assignment (15 pages, 80%) and handout (2–3pages, 20%)
MA Literaturstudien – intermedial und interkulturell (Anglistik als Kernfach): Modul 9 Aufbaumodul

Inhalt:

Survival is a universal human desire, a necessity, a fundamental human right nobody would deny; but often survival is closely affiliated with complex questions concerning ethics, law, religion, tradition and culture. Survival is an ‘act’ which frequently demands extreme self-discipline, an iron will and favourable circumstances, but survival is also a ‘state of being’ that may bring about feelings of relief, contentment, euphoria and happiness, as well as those of doubt, insecurity, guilt and even depression. The seminar will first analyse the representation of survival in classical texts of the 18th and 19th centuries such as Daniel Defoe’s A Journal of the Plague Year (1722), H.G. Well’s The Time Machine (1895) before concentrating on contemporary literature. We will read and interpret the following books: Ruth Klüger, Still Alive: A Holocaust Girlhood Remembered (2001), Alan Scott Haft: Harry Haft: Auschwitz Survivor, Challenger of Rocky Marciano (2006), Jon McGregor, Even the Dogs (2010) and Julian Barnes, The Noise of Time (2016).

Literature of the Late 18th Century [AE_HSLit18]

Dozent/in:

Christian Krug, Gerd Bayer

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS

Termine:

Do, 10:15 - 11:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Hauptseminar gehört in folgenden Studiengängen zu folgenden Modulen:

BA English and American Studies: Hauptmodul A (301) Literature (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul II) - Hausarbeit
Lehramt Englisch an Gymnasien: Hauptmodul L-GYM Literature (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul Literature) - Hausarbeit (80 %)
MA English Studies: Core Module: Literature (module 4051, exam 40511) - Written assignment (15 pages, 80%) and handout (2–3 pages, 20%)
MA English Studies: Master Module II: Literature (module 8360, exam 83601) - Written assignment (15 pages, 80%) and handout (2–3 pages, 20%)
MA Literaturstudien – intermedial und interkulturell (Anglistik als Kernfach): Modul 9 Aufbaumodul

Inhalt:

The second half of the 18th Century is characterized by a significant shift in paradigms: whereas the Augustan Age showed a certain predilection for logic and rationality, writers after 1750 refuted the ‘tyranny of reason’ and focused on the psychological and emotional aspects of life and reality. The new age of sentimentality is ushered in by a series of innovative works such as Oliver Goldsmith’s The Vicar of Wakefield (1766), Laurence Sterne’s A Sentimental Journey through France and Italy (1768), William Blake’s Songs of Innocence and Experience (1789) and William Beckford’s Vathek (1786). The seminar will concentrate on the new vein of writing in poems, novels and dramas of the period; we will discuss the selected text against the backdrop of the essential aesthetic and philosophical concepts of the time.

Empfohlene Literatur:

Laurence Sterne, Tristram Shandy (1759-1767) Laurence Sterne, A Sentimental Journey Through France and Italy (1768) Oliver Goldsmith, The Vicar of Wakefield (1766) Samuel Johnson, Rasselas (1759) Samuel Johnson, The Rambler (1750-1752) Thomas Gray, "Elegy Written on a Country Churchyard" (1751) William Blake, Songs of Innocence and Experience (1789) William Blake, The Marriage of Heaven and Hell (1790-3) William Beckford, Vathek (1786)

Oberseminare

Examensthemen (14-tägl., online) [AE_OSExam]

Dozent/in:: Doris Feldmann
Angaben:: Oberseminar, 2 SWS
Termine:: Mi, 18:00 - 19:30, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.
Die Anmeldung für dieses Seminar erfolgt via E-Mail an Prof. Dr. D. Feldmann.
Inhalt:: Das Seminar richtet sich an Studierende, die eine Abschlussarbeit bei mir schreiben oder dies beabsichtigen. Hier können geplante Arbeiten exemplarisch vorgestellt und diskutiert werden.

Forschungsseminar für DoktorandInnen [AE_OSFDPD]

Dozent/in:: Doris Feldmann
Angaben:: Oberseminar, 2 SWS
Termine:: jede 2. Woche Mi, 18:00 - 19:30, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.
Für dieses Seminar ist keine Anmeldung erforderlich.
Inhalt:: Das Seminar dient der Möglichkeit zur exemplarischen Präsentation und Diskussion von Einzelprojekten. Auch aktuelle literatur- und kulturwissenschaftliche Ansätze und Konzepte sowie allgemeinere Fragen zur Promotion bzw. Dissertation werden erörtert.

Textanalyseseminar

Textanalyseseminar British Literature [AE_TSBritL2]

Dozent/in:

Sandra Dinter

Angaben:

Seminar, 2 SWS

Termine:

Di, 14:15 - 15:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Dieser Kurs gehört zu folgendem Modul:

Lehramt Englisch an Gymnasien: Zwischenmodul L-GYM Literature. Zulassungsvoraussetzung: Basismodul Literature

Inhalt:

Der Kurs vertieft durch die gemeinsame, aktive Analyse kanonischer Texte der britischen Literatur vom 16. bis ins 21. Jahrhundert die Kenntnis zentraler Analysekategorien. Gleichzeitig werden die Gattungstraditionen der Texte und ihre literaturgeschichtliche Einordnung vorgestellt. Dieser Kurs setzt intensive und relativ umfangreiche Lektürearbeit voraus, bitte beginnen Sie daher mit dem Lesen der unten angegebenen lŠägeren Texte bereits vor Beginn des Semesters.
Hinweis: Das Seminar wird komplett online stattfinden und beinhaltet eine Kombination aus synchronen Sitzungen auf Zoom und asynchronen Lerneinheiten auf StudOn.

Empfohlene Literatur:

Bitte besorgen Sie sich folgende Werke in den jeweils angegebenen Ausgaben (sofern keine spezifische Edition angegeben ist, ist jede Ausgabe des Textes möglich):

William Shakespeare, The Tempest [bevorzugt in der Arden Edition, ISBN: 978-1-4081-3347-7]
Anne Brontë, Agnes Grey [bevorzugt Penguin Classics Edition, ISBN: 9780140432107]
Caryl Churchill, Top Girls
A.S. Byatt, Possession

Eine Lektüreliste wird am Anfang des Semesters zur Verfügung gestellt. Weitere Textausschnitte und Leitfragen werden auf StudOn veröffentlicht.

Textanalyseseminar British Literature [AE_TSBritL1]

Dozent/in:

Simone Broders

Angaben:

Seminar, 2 SWS

Termine:

Mo, 12:15 - 13:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Modulzugehörigkeit:

Lehramt Englisch an Gymnasien: Zwischenmodul L-GYM Literature. (Zulassungsvoraussetzung: Basismodul Literature)

Inhalt:

The course expands upon the theoretical foundation for text analysis laid during the first semesters of literary studies. Students will develop their practical skills in the interpretation of texts from different eras and genres, thus furthering their familiarity with key concepts of literary theory as well as historical and cultural contexts.

Empfohlene Literatur:

Shakespeare, William. Macbeth. (recommended edition: The Arden Shakespeare, ed. Kenneth Muir)
LeFanu, Joseph Sheridan. Carmilla. (any English edition)
Fowles, John. The Collector. (any English edition)

A selection of shorter texts will be provided on StudOn.

MA-Seminar

Reading Class [AE_MAReadC]

Dozentinnen/Dozenten:

Angaben:

Masterseminar, 1 SWS

Termine:

Mi, 9:15 - 10:00, Raum n.V.
Online

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Masterseminar gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen:

MA English Studies: Intensive Seminar

Inhalt:

Our joint text is Joseph Conrad, Heart of Darkness; you will need this exact edition: Heart of Darkness, ed. Ross C. Murfin (Case Studies in Contemporary Criticism, Third Edition) (Bedford, 2010) ISBN-10: 0-312-45753-7; ISBN-13: 978-0-312-45753-2 or (Palgrave Macmillan, 2011) ISBN-10: 0230333451; ISBN-13: 978-0230333451.

Victorian Culture [AE_MAVicC]

Dozent/in:

Angaben:

Masterseminar, 2 SWS

Termine:

Di, 12:15 - 13:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

The Masterseminar belongs to the following module:

MA English Studies: Introductory Module: Culture (module 4000, exam 40001: oral exam 20 min)

Due to restrictions imposed as a result of the coronavirus deviations from examination regulation are possible.

Inhalt:

The Victorian period, a period of enormous economic, political, social, technological, scientific, artistic and literary innovation and change, is a rich period for research. We will explore the diverse facets of nineteenth-century British culture with a view to developing a historical framework and research methodology for advanced cultural studies. Accordingly, this seminar will focus on a number of different concepts and theoretical positions that can comprise (Victorian) cultural studies and pervade culturally informed readings of Victorian texts.

Empfohlene Literatur:

Course material will be provided online.

Epistolarity [AE_OSEpist]

Dozent/in:

Gerd Bayer

Angaben:

Oberseminar, 3 SWS

Termine:

Mo, 9:15 - 11:30, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Modulzugehörigkeit:

MA English Studies: Master Module I (Zulassungsvoraussetzung: keine)

Inhalt:

The Master Course provides a detailed examination, contextualization and discussion of a theoretical concept and its (historically specific) application. In this seminar we will focus on the concept of epistolarity. We will focus on forms of writing that make use of letters, including actual epistolary novels. The seminar will contextualize epistolarity in discussions about mimesis and representation and the question(s) about truth and veracity. The texts to be discussed will range from early modern to contemporary fiction, with more recent examples also drawing on current forms of social media communication. Students will be expected to conduct substantial amounts of independent and self-reliant work in the seminar. They will also be trained in presenting and defending the findings of their research. This course also focuses on presentation skills that especially address the needs of MA-students, who will present a paper in the context of a student conference, with discussion.

Empfohlene Literatur:

Bram Stoker, Dracula
J.M. Coetzee, Age of Iron
Cecelia Ahern, Where Rainbows End

Early modern material will be made available electronically.

Trends in Contemporary Literature [AE_MAContL]

Dozent/in:

Angaben:

Masterseminar, 2 SWS

Termine:

Di, 10:15 - 11:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Masterseminar gehört in folgenden Studiengängen zu folgenden Modulen:

MA English Studies: Introductory Module: Literature (module 4020)
MA Literaturstudien – intermedial und interkulturell: Modul 8

Inhalt:

In this seminar, we will try to analyse in which way contemporary English literature reflects predominant themes, philosophies, theories, scientific notions, moral problems and religious issues of the 21st century. Since the seminar intends to widen the scope of those questions discussed in the lecture "Ian McEwan", we will choose McEwan's concept of 'consilience' as a starting point. We will read and interpret texts from the literary work of Julian Barnes, Kazuo Ishiguro, Jeanette Winterson, Nick Hornby, and Graham Swift.

Amerikanistik: Literatur- und Kulturwissenschaft

Vorlesungen

North American Cultural Studies [AE_VLNACS]

Dozent/in:

Heike Paul

Angaben:

Vorlesung, 2 SWS

Termine:

Di, 10:15 - 11:45, Raum n.V.
ab 9.11.2020

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

This course is eligible as follows: Master North American Studies: Literature and Culture:

Grundlagenmodul / Basic Module Cultural Studies 1 Master The Americas / Las Américas
Grundlagenmodul 1 BA English and American Studies (neu): Hauptmodul B Culture
Lehramt Englisch an Gymnasien (neu): Optionsmodul L-GYM Literature. (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul Literature)
Alte Studiengänge (Studienbeginn vor WS 07/08): Hauptstudium.

Inhalt:

This lecture offers a comprehensive and systematic overview of American Studies as a multidisciplinary field of scholarship with Cultural Studies at its center. We will look at Cultural Studies-approaches that address the national level (such as American exceptionalism and the myth-and-symbol school), the subnational level (such as minority discourses, gender studies, working class/Marxist interpretations of American culture, popular culture studies) as well as the transnational level of inquiry (such as transatlantic studies and inter-American scholarship including Canada, Mexico and the Caribbean). To illustrate the different perspectives and theoretical paradigms we will draw on a wide range of American Studies-sources ranging from historical documents (such as maps, passenger lists, court records and sermons), literature (such as poetry, novels, memoirs), visual culture (such as painting, photography, and film), material culture (such as clothing, cars, and toys), and every-day culture (such as schoolbooks, ceremonies, national holidays, and memorial culture). Thus, we will come to understand the forces, issues and themes that drive American culture as a multi-facetted and complex set of systems and texts. This lecture is a requirement in the Master North American Studies: Culture and Literature and in the Master The Americas/Las Américas. It can be taken as Hauptmodul B in the BA English and American Studies and Lehramt. It is also recommended for those preparing for their exam in the B.A., M.A. and Lehramt.

Introducing North American Literary Studies [AE_VLNALS]

Dozent/in:

Tutorium zu GS Cultural (Schwemmer)

Angaben:

Vorlesung, 2 SWS

Termine:

Do, 12:15 - 13:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Die Vorlesung kann wie folgt verwendet werden:

L-GYM Englisch: "Optionsmodul L-GYM Literature" (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul Literature)
BA English and American Studies (neu): "Hauptmodul B Literature" (ausgenommen Studienrichtung American Studies)
MA North American Studies Mastermodul 2: "Grundlagenmodul Literary Studies": VL plus Kurs
MA English Studies: "Freie Ergänzungsstudien/Wild Card": plus Kurs
MA Ethik der Textkulturen: M2, M3

Inhalt:

This lecture gives an overview of the development of literary studies in the US from the middle of the nineteenth century to the present. The lecture outlines the changes in the understanding of American literature and the function of literary studies. It also gives an advanced introduction to literary theory. We will start with attempts to define the special character of American literature; subsequently, we will discuss theoretical approaches such as New Criticism, structuralism, poststructuralism, African American literary criticism, and postcolonial criticism. The lecture is supplemented by an Übung in which students are offered the opportunity to discuss a broad range of texts from the history of North American poetics and literary studies.
The module closes with a 20 minutes oral exam on Monday, February, 15 (and Tuesday, February, 16).

Empfohlene Literatur:

Vincent B. Leitch, American Literary Criticism Since the 1930s (New York: Routledge, 2010).
Julian Wolfreys (ed.), Modern North American Criticism and Theory: A Critical Guide (Edinburgh: Edinburgh UP, 2006).

Grundseminar

GS Literature [AE_GSLIT] Dozent/in: Dozenten Angaben: Grundseminar, 2 SWS, für Anfänger geeignet, Bachelor Voraussetzungen / Organisatorisches: Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online. Das Grundseminar Literature gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen: BA English and American Studies (neu): Basismodul III Literature (keine Zulassungsvoraussetzung) Lehramt Englisch an Gymnasien (neu): Basismodul III Literature (keine Zulassungsvoraussetzung) Lehramt Englisch an Grund-, Haupt- und Realschulen (neu): Elementarmodul L-UF Literature (keine Zulassungsvoraussetzung) Scheinerwerb: Klausur Inhalt: This seminar is an introduction to English and American Literary Studies. It addresses questions such as: What is literature and what does it mean to interpret it? What is a ‘canon’ and what accounts for its formation? How do we work critically with categories of literary history? What does literary criticism entail? The class presents basic methods and key concepts of literary studies and practices the use of adequate terminology and analytic reading skills. Participants will discuss introductory academic texts and deal with particular works of poetry, prose fiction, and drama. Empfohlene Literatur: Most of the texts will be available on StudOn, some will have to be purchased. You will be told at the beginning of the semester what texts to buy.
	Mo	14:15 - 15:45	n.V.	Zapf, H.
	Mo	14:15 - 15:45	n.V.	Sarikaya, M.
	Mo	16:15 - 17:45	n.V.	Zapf, H.
	Mo	16:15 - 17:45	n.V.	Broders, S.
	Di	16:15 - 17:45	n.V.	Höpker, K.
	Di	18:00 - 19:30	n.V.	Höpker, K.
	Do	8:30 - 10:00	n.V.	Bayer, G.
	Do	10:15 - 11:45	n.V.	Bayer, G.
	Do	12:15 - 13:45	n.V.	Broders, S.

GS Literature [AN_GSLIT] Dozent/in: Dozenten Angaben: Grundseminar, 2 SWS Voraussetzungen / Organisatorisches: Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online. Das Grundseminar Literature gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen: Lehramt Englisch an Lehramt Grund-, Mittel- und Realschulen: Elementarmodul L-UF Literature (keine Zulassungsvoraussetzung) Scheinerwerb: Klausur (90 min) Inhalt: This seminar is an introduction to English and American Literary Studies. It addresses questions such as: What is literature and what does it mean to interpret it? What is a ‘canon’ and what accounts for its formation? How do we work critically with categories of literary history? What does literary criticism entail? The class presents basic methods and key concepts of literary studies and practices the use of adequate terminology and analytic reading skills. Participants will discuss introductory academic texts and deal with particular works of poetry, prose fiction, and drama.
	Do	9:45 - 11:15	n.V.	Waffler, M.
	Fr	8:00 - 9:30	n.V.	Lösch, K.
	Fr	9:45 - 11:15	n.V.	Lösch, K.

Dozent/in:: N.N.
Angaben:: Tutorium, 1 SWS, Beginn: ab 12.11.2020
Termine:: Do, 13:00 - 14:00, Raum n.V.
ab 12.11.2020

Tutorium zu GS Literaturwissenschaft (Knoll)

Dozent/in:: N.N.
Angaben:: Grundseminar
Termine:: Mi, 8:30 - 9:30, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

GS Culture [AE_GSCULT] Dozent/in: Dozenten Angaben: Grundseminar, 2 SWS Voraussetzungen / Organisatorisches: Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online. Das GS Culture mit Projektgruppen gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen: BA English and American Studies: Basismodul Culture. (Keine Zulassungsvoraussetzung) Lehramt Englisch an Gymnasien: Basismodul Culture. (Keine Zulassungsvoraussetzung) Inhalt: This seminar provides a first insight into the field of contemporary cultural studies, with a special emphasis on definitions of culture and on the different approaches and methods of cultural analysis. The course also introduces students to special topics such as media studies, constructions of otherness, the role of myths in the production of social meaning, and gender studies. Requirements and Assignments: preparation and attendance; project work and group presentation; written exam (90 minutes).
	Di	14:15 - 15:45	n.V.	Germanaz, A.
	Di	14:15 - 15:45	n.V.	Gerlsbeck, S.
	Di	14:15 - 15:45	n.V.	Gerund, K.
	Di	14:15 - 15:45	n.V.	Krug, Ch.
	Mi	14:15 - 15:45	n.V.	Germanaz, A.
	Mi	14:15 - 15:45	n.V.	Krug, Ch.
	Mi	14:15 - 15:45	n.V.	Gerund, K.

Aufbauseminar

AS Culture [AE_ASCULT]

Dozent/in:

Dozenten

Angaben:

Aufbauseminar, 2 SWS

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online

AS Culture belongs to the follwing modules:

Basismodul Culture in BA English and American Studies.

There are no prerequisites for admission. However, we strongly recommend that you take this class after you have passed Grundseminar Culture.

The class concludes with a written exam.

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

The course material will be available on StudOn.

14:15 - 15:45

n.V.

Germanaz, A.

14:15 - 15:45

n.V.

Holzinger, R.

AS Literature [AE_ASLIT]

Dozent/in:

Dozenten

Angaben:

Aufbauseminar, 2 SWS

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Aufbauseminar Literature belongs to the following modules:

Basismodul Literature in BA English and American Studies;
Basismodul Literature in Lehramt Englisch an Gymnasien.

There are no prerequisites for admission. However, we strongly recommend that you take this class after you have passed Grundseminar Literature.

The class concludes with a written exam.

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

All AS Literature require specific literary texts to be bought and read. Please check your class on StudOn for details!

Other texts will be made available via StudOn.

14:15 - 15:45

n.V.

Krug, Ch.

16:15 - 17:45

n.V.

Zapf, H.

Lektürekurs

Lektürekurs: American Civilization [AE_SEAmCiv]

Dozent/in:

Katharina Gerund

Angaben:

Seminar, 2 SWS

Termine:

Di, 16:15 - 17:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Der Lektürekurs gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen:

BA English and American Studies: Zischenmodul I "Culture"

Inhalt:

In this course, we will discuss key texts in/on U.S.-American culture and civilization from 1492 to the present. We will look at the way the “new world” has been represented as a paradise, wilderness, and melting pot, as a space for individual and collective expansion (American Dream, self-made man, frontier), as a political utopia (independence, myth of the founding fathers) and as an ostensibly classless society (“We are all middle class”). We will also discuss more critical versions of America regarding the position of women, ethnic groups, and the history and legacy of hegemony and imperial strife.

Empfohlene Literatur:

All required readings will be available via StudOn.

Lektüreseminar Literature [AE_SELit2]

Dozent/in:

Claudia Hachenberger

Angaben:

Seminar, 2 SWS

Termine:

Do, 10:15 - 11:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Der Lektürekurs Literature kann wie folgt verwendet werden:

Lehramt Englisch an Grund-, Haupt- und Realschulen: Elementarmodul L-UF Literature.

Zulassungsvoraussetzung ist der erfolgreiche Besuch des Grundseminares Literature (bestandene Klausur).
Der Leistungsnachweis erfolgt in einer 60-minütigen Klausur zum Semesterende (Modulteilprüfung).

Inhalt:

Ziel der Lehrveranstaltung ist die Einübung und Vertiefung der im Grundseminar erworbenen literaturwissenschaftlichen Analysekategorien und -verfahren an exemplarischen Texten der englischen und der amerikanischen Literatur des 19. und 20. Jahrhunderts sowie die Vermittlung eines literaturhistorischen Überblickwissens zum genannten Zeitraum.

Pro- und Mittelseminare

Import-Kombi-Modul Politics and Culture / Zwischenmodul II: PS/MS Geschichte / Politikwissenschaft - "The special relationship" - Deutschland und die USA 1919 bis 1941

Dozent/in:: Herbert Sirois
Angaben:: Mittelseminar, 2 SWS, nur Fachstudium, Studienrichtung American Studies im BA English and American Studies. Bitte Angaben unter Einrichtungen >> Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie (Phil) >> Department Geschichte >> nachschlagen!
Termine:: Mo, 16:15 - 17:45, Online-Veranstaltung

Import-Kombi-Modul Politics and Culture / Zwischenmodul II: PS/MS Geschichte / Politikwissenschaft - Die deutsch-amerikanischen Beziehungen im Kontext der Reeducation

Dozent/in:: Herbert Sirois
Angaben:: Mittelseminar, 2 SWS, nur Fachstudium, Studienrichtung American Studies im BA English and American Studies. Bitte Angaben unter Einrichtungen >> Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie (Phil) >> Department Geschichte >> nachschlagen!
Termine:: Dienstag 11:30 - 13:00, Online Kurs

PS/MS Inter-American Encounters and Connections [AE_MSIntAm]

Dozent/in:: Daniela Axa Gutiérrez Fuentes
Angaben:: Mittelseminar, 2 SWS
Termine:: Mi, 16:15 - 17:45, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.
This seminar is for those students specializing in American Studies, General Studies, or Cultural Studies who need credits in a "kulturwissenschaftliches Proseminar bzw. Mittelseminar".
Inhalt:: Within the framework of the transnational turn of American Studies, this seminar seeks to explore some of the recent historic geopolitical tensions in the Western Hemisphere. During the last decades of the Cold War, Latin America was often perceived and referred to as “America’s backyard;” this seminar will critically look at the involvement of the U.S. in the region, specifically in regards to its role supporting right wing military dictatorships in South America, Central America and the Caribbean between the Johnson and Reagan administrations. We will analyze cultural products such as films, songs and live performances which were produced and performed during this timeframe in both Latin America and the U.S.

PS/MS Politics & Culture: Ecocriticism [AE_MSEco]

Dozent/in:

Sarah Marak

Angaben:

Mittelseminar, 2 SWS

Termine:

Mo, 10:15 - 11:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

Please buy the following novels:

Powers, Richard. The Overstory. London: Vintage, 2018.
Habila, Helon. Oil on Water. London: Penguin, 2011.

PS/MS Postmodern North American Literature [AE_MSPMNAL]

Dozent/in:

Stephen Koetzing

Angaben:

Mittelseminar, 2 SWS

Termine:

Fr, 10:00 - 11:30, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Seminar gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen:

BA English and American Studies: Zwischenmodul II Literature (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul I: Thematisches Kombinationsmodul)
BA English and American Studies: Zwischenmodul II (Studienrichtung American Studies; Zulassungsvoraussetzung: abgeschlossene GOP)
Lehramt Englisch an Gymnasien: Zwischenmodul L-GYM Literature (Zulassungsvoraussetzung: Basismodul Literature)
Lehramt Englisch an Grund-, Mittel- und Realschulen: Seminarmodul L-UF Literature (Zulassungsvoraussetzung: Elementarmodul L-UF Literature)

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

Please acquire and read the following novels:

Atwood, Margaret. The Penelopiad.
Butler, Octavia. Kindred.
Vonnegut, Kurt. Cat’s Cradle.

Other texts will be provided via StudOn.

Wissenschaftliche Kurse und Seminare (Übungen)

Amerikanische Erzählliteratur des 20. und 21. Jahrhunderts [AE_ESAmEL]

Dozent/in:

Michael Klotz, Christian Krug

Angaben:

Examensseminar, 2 SWS

Termine:

Mi, 14:15 - 15:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Der Kurs kann wie folgt verwendet werden:

Lehramt Gymnasium: Hauptmodul L-GYM Literature, mündl. Präsentation mit Thesenpapier/schriftl. Dokumentation (3 ECTS), (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul Literature)
Lehramt GS, MS, RS: Freier Bereich; Präsentation plus Dokumentation (5 ECTS).

Inhalt:

Die Examensübung richtet sich primär an Studierende im Lehramt Gymnasium und dient der Vorbereitung auf die literaturwissenschaftliche Klausur im Staatsexamen. Der Kurs kann jedoch auch als Vorbereitung auf andere literaturwissenschaftliche Abschlussprüfungen (z.B. Lehramt Unterrichtsfach Englisch) besucht werden. Teilnahmebedingung ist die Übernahme eines mündlichen Referats (mit Handout).

ISG zu HS Latino Studies [AE_UELatS]

Dozent/in:: Harald Zapf
Angaben:: Übung, 1 SWS
Termine:: Zeit/Ort n.V.

ISG zu HS Politics and Aesthetics of Sleep [AE_UEPolS]

Dozent/in:: Marius Henderson
Angaben:: Übung, 1 SWS
Termine:: Zeit/Ort n.V.

ISG zu HS The Postcolonial Marketplace [AE_UEPoCoM]

Dozent/in:: Peter Maurits
Angaben:: Übung, 1 SWS
Termine:: Zeit/Ort n.V.

ISG zu HS Epidemic Fiction: Narrative & Contagion [AE_UEPFI]

Dozent/in:: Karin Höpker
Angaben:: Übung, 1 SWS, Bachelor
Termine:: Zeit und Raum n.V.

ISG zu HS Feminist Literature and Politics in the 19th Century [AE_UEFeLi]

Dozent/in:: Antje Kley
Angaben:: Übung, 1 SWS
Termine:: n. V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Independent Study Group (BA) kann wie folgt verwendet werden:
BA English and American Studies (neu): "Hauptmodul A" (Zulassungsvoraussetzung Zwischenmodul II)

Kombiseminar

Kombiseminar Historicity

Dozentinnen/Dozenten:

Angaben:

Kombiseminar, 4 SWS

Termine:

Mo, 12:15 - 13:45, Raum n.V.
Di, 16:15 - 17:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

The Kombiseminar belongs to the following modules in the indicated degree programs:

BA English and American Studies: Zwischenmodul I: Thematisches Kombinationsmodul. (Requirements: completed Grundlagen- und Orientierungsprüfung)

Inhalt:

Kombiseminar Linguistic Varieties and Cultural Difference [AE_KSLVCD]

Dozentinnen/Dozenten:

Brigitta Mittmann, Karin Höpker

Angaben:

Kombiseminar, 4 SWS

Termine:

Mo, 8:15 - 9:45, Raum n.V.
Mi, 8:30 - 10:00, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

The Kombiseminar belongs to the following modules in the indicated degree programs:

BA English and American Studies: Zwischenmodul I: Thematisches Kombinationsmodul. (Requirements: completed Grundlagen- und Orientierungsprüfung)

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

Study materials will be made available on StudOn.
Please acquire and read in advance: Twain, Mark. The Adventures of Huckleberry Finn. Penguin.

Hauptseminare

Latino Studies [AE_HSLatS]

Dozent/in:

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS

Termine:

Do, 16:15 - 17:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Hauptseminar gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen:

MA North American Studies - Culture and Literature: Modul 7,8
MA The Americas / Las Américas: Modul 3b,4
MA Literaturstudien - intermedial und interkulturell: Modul 4,5,7,8
Lehramt Englisch an Gymnasien: Hauptmodul L-GYM Literature (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul L-GYM Literature)
BA English and American Studies: Hauptmodul A

Für BA-Studierende ist an diesen Kurs eine Independent Study Group angeschlossen.

Inhalt:

Focusing on the U.S. and Mexico, we will analyze books and films that deal with interamerican issues such as the border, the war on drugs, and migration between Latin America and the United States.

Empfohlene Literatur:

Some of the material will be available on StudOn, but the following books will not:

Richard Rodriguez. Brown.
Ed Morales. Latinx.
Luis J. Rodriguez. From Our Land to Our Land.
Valeria Luiselli. Tell Me How It Ends.
Francisco Cantú. The Line Becomes a River.
Jeanine Cummins. American Dirt.

Politics and Aesthetics of Sleep [AE_HSPolS]

Dozent/in:

Marius Henderson

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS

Termine:

Di, 16:15 - 17:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Hauptseminar gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen:

MA North American Studies - Culture and Literature: Modul 7,8
MA The Americas / Las Américas: Modul 3b,4
MA Literaturstudien - intermedial und interkulturell: Modul 4,5,7,8
Lehramt Englisch an Gymnasien: Hauptmodul L-GYM Literature (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul L-GYM Literature)
BA English and American Studies: Hauptmodul A

Für BA-Studierende ist an diesen Kurs eine Independent Study Group angeschlossen.

Inhalt:

"When We All Fall Asleep, Where Do We Go?" (Billie Eilish 2019). The title of popular musician Billie Eilish's immensely successful album raises a question which will also be of concern to this seminar, which, as the seminar title already indicates, seeks to inquire into politics and aesthetics of sleep. Yet, in order to be more fitting as a guiding question for the seminar, this question could be reformulated in the following way: "When We All Fall Asleep, What Do We Do?" Thus, this seminar will discuss critical theoretical conceptualizations and aesthetic renditions of sleep that treat sleep as a somewhat performative and historically conditioned doing, as a cultural technique, and not as an ahistorical, naturalized given. Our discussion of sleep as a mode of doing, however, will also take into consideration theorizations of sleep as a radical undoing of agency and autonomy, as foundational aspects of hegemonic Western conceptualizations of subjectivity. Moreover, under contemporary neoliberal capitalist conditions the practice of sleep seemingly undermines the normative call for permanent productivity and rational self-optimization, as theorists such as Jonathan Crary argue. At the same time, a 'sleep industry' appears to have emerged which markets an array of services and products aimed at the enhancement of sleep quality. We will examine how the critical nexus of work and sleep is being attended to in cultural productions and theory along with the related issue of 'dream-work.'
In the course of the seminar we will investigate theoretical and aesthetic approaches toward sleep from the 19th century until the present, with a strong focus on the late 20th and early 21st century. Questions that we will ponder throughout the semester include the following: How are resonances and interferences between issues of political economy and libidinal economy being negotiated via representations of sleep in aesthetic practices? How is sleep, and its ostensible antonym wakefulness, being metaphorically employed in literary texts and political rhetoric? In how far are politics and aesthetics of sleep inflected by aspects of race, gender, class and other intersecting categories of social positionality?
We will analyze representations and renditions of sleep in a variety of cultural productions and across various media: from literary texts, ranging from 19th century romanticist short fiction and poetry to Ottessa Moshfeghs's 2018 novel My Year of Rest and Relaxation, via films, such as Andy Warhol's experimental film Sleep (1964), Gus Van Sant's New Queer Cinema classic My Own Private Idaho (1991) and current horror and sci-fi films, to performance art and phenomena in contemporary popular music, such as vaporwave and hypnagogic pop.

Empfohlene Literatur:

Please purchase the following novel:
Moshfegh, Ottessa. My Year of Rest and Relaxation. New York/London: Penguin, 2018.

Further Recommended Reading
Crary, Jonathan. 24/7: Late Capitalism and the Ends of Sleep. London: Verso, 2013.
Nancy, Jean-Luc. The Fall of Sleep. Trans. Charlotte Mandell. New York: Fordham UP, 2009.

The Postcolonial Marketplace [AE_HSPoCoM]

Dozent/in:

Epidemic Fiction: Narrative & Contagion

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS

Termine:

Mi, 12:15 - 13:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Hauptseminar gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen:

MA North American Studies - Culture and Literature: Modul 7,8
MA The Americas / Las Américas: Modul 3b,4
MA Literaturstudien - intermedial und interkulturell: Modul 4,5,7,8
Lehramt Englisch an Gymnasien: Hauptmodul L-GYM Literature (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul L-GYM Literature)
BA English and American Studies: Hauptmodul A

Für BA-Studierende ist an diesen Kurs eine Independent Study Group angeschlossen.

Inhalt:

Cultural difference sells. In this course, we examine how this process, i.e. the commodification of cultural difference, has been understood from the perspective of postcolonial studies. We analyze the complex web of institutions involved in such exotifications and find that it includes prizes, airport genres, cover art, and even the formation of the institution of literature itself. The production and circulation of cultural difference, we shall see, is at times a function of consumers’ demand.
The seminar starts from an examination of its two basic concepts: what does it mean to say ‘postcolonial’ and ‘marketplace’? It continues with a survey of seminal postcolonial studies works on this issue, proceeds to discuss the role of the so-called ‘local,’ which as it will turn out may function as a marketing category, after which the role of readers and publishers is scrutinized. Finally, this seminar analyzes how exotification is used strategically by so-called postcolonial authors, both in their works and as a way of promoting their works. The opportunities and risks of these strategies will be debated.

Empfohlene Literatur:

This course relies on a broad selection of novellas, short stories, and short films. No material needs to be purchased beforehand.

Dozent/in:

Karin Höpker

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS, LAFV, Diplom, Master, Bachelor

Termine:

Mo, 14:15 - 15:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Hauptseminar gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen:

• Lehramt Englisch an Gymnasien: Hauptmodul L-GYM Literature
• BA English and American Studies: Hauptmodul A
• MA North American Studies - Culture and Literature: Modul 7, 8
• MA The Americas / Las Américas: Modul 3b, 4
• MA Literaturstudien - intermedial und interkulturell: Modul 4, 5, 7, 8

Für BA-Studierende ist an diesen Kurs eine Independent Study Group angeschlossen.

Inhalt:

This class focuses on narratives of contagion along a spectrum of US American fiction. We will discuss a range of examples from the early republic and 19th-century gothic imagination to the present. Course materials range across media to explore the changing tropes of contagion and epidemic as well as a history of biopolitical thought and techniques. We will discuss fiction in the context of scientific discourses of infection and disease, treatment and containment and trace the rich archive of an epidemic imaginary deeply informed by hierarchies of privilege and factors of race, class, and gender.

Empfohlene Literatur:

For syllabus and reading list, please consult StudOn.

Please buy and read in advance:
Steward O’Nan A Prayer for the Dying, Philip Roth Nemesis;
texts by Brown, Poe, Hawthorne, Wharton, Porter, Tiptree, Whitehead and others will be made available.

Feminist Literature and Politics in the 19th Century [AE_HSFeLi]

Dozent/in:

Research Colloquium American Studies

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS

Termine:

Mo, 16:15 - 17:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Hauptseminar kann wie folgt verwendet werden:

MA North American Studies - Culture and Literature: Modul 7,8
MA The Americas / Las Américas: Modul 3b,4
MA Literaturstudien - intermedial und interkulturell: Modul 4,5,7,8
MA Ethik der Textkulturen: M3, M4
Lehramt Englisch an Gymnasien: Hauptmodul L-GYM Literature (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul L-GYM Literature)
BA English and American Studies: Hauptmodul A mit begleitender Independent Study Group
MA English Studies: "Freie Ergänzungsstudien/Wild Card" mit begleitendem Kurs

Inhalt:

This online seminar invites students to explore US-American First Wave Feminist Writing, both literary and political, from the early 19th century and the Seneca Falls Convention in 1848 to the introduction of Women’s Suffrage in the US in 1920. Political readings include the Declaration of Sentiments, one of the most important documents of the American women’s movement, and Sojourner Truth’s African American intervention into its all-white self-conception, “Ain’t I a Woman?”. Literary readings span voices representing the early Republic (Catherine Sedgewick), mid nineteenth century transcendentalist thought (Margaret Fuller), the domestic novel (Harriet Beecher Stowe), the slave narrative (Harriet Jacobs), early regionalist articulations of self-determination (Charlotte Perkins Gilman, Kate Chopin), and the novel of manners (Edith Wharton). Additional critical material on the historical status of women in the US (Conny Brown/Jane Seitz), the ‘Cult of True Womanhood’ (Barbara Welter), the history of women’s writing (Sandra Gilbert/Susan Gubar, Elaine Showalter) as well as the criteria and authority employed to legitimate selected voices and texts as historically significant (Hayden White) will provide conceptual framing.
The seminar trains students in the practice of text-based and historically as well as theoretically framed interpretation. One course goal is to discuss and clarify in historical relation the degree to which social institutions and patterns of order – the family, questions of ownership and civil rights, the relation between private and public spheres, literary, cultural and political authority – are shaped by gender differentiations. Another goal is the explication of the cultural functions, the insight and weight of literary discourse in this exemplary context.

Empfohlene Literatur:

Please buy the following novels (in paper!):

Fuller, Margaret. Woman in the Nineteenth Century.
Jacobs, Harriet. Incidents in the Life of a Slave Girl. Written by Herself. 2. ed. New York: Norton Critical Edition, 2018.
Chopin, Kate. The Awakening. 3. ed. New York: Norton Critical Edition, 2017.

All other materials will be provided online, some of them in excerpts.

Kolloquien

Forschungskolloquium

Dozent/in:: Heike Paul
Angaben:: Kolloquium, 2 SWS
Termine:: Mi, 10:15 - 11:45, Raum n.V.

Dozent/in:: Antje Kley
Angaben:: Kolloquium, 2 SWS
Termine:: Di, 12:15 - 13:45, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Reading material will be available on StudOn.
Inhalt:: The colloquium offers doctoral and advanced MA students in American Studies the opportunity to present their work and to discuss texts, other cultural artifacts and scholarship more generally. It also provides a forum for guest lectures on current topics in American Literary and Cultural Studies. Please sign up personally with Antje Kley

Textanalyseseminar

Textanalyseseminar (L-GYM) [AE_TSAmLit]

Dozent/in:

Christian Krug, Gerd Bayer

Angaben:

Seminar, 2 SWS

Termine:

Mi, 14:15 - 15:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Textanalyseseminar gehört in folgendem Studiengang zu folgendem Modul:

Lehramt Englisch an Gymnasien: Zwischenmodul L-GYM Literature (Zulassungsvoraussetzung: Basismodul Literature)

Inhalt:

Dieses Seminar beschäftigt sich mit der Analyse und Interpretation lyrischer, dramatischer und epischer US-amerikanischer Texte. Die in Grund- und Aufbauseminar Literature erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten sollen vertieft, angewandt und eingeübt werden.

Empfohlene Literatur:

Henry James, Daisy Miller and An International Episode (Oxford World Classics)
Paul Auster, Travels in the Scriptorium
Zusätzliche Texte werden ab Semesterbeginn auf StudOn verfügbar sein.

MA-Seminar

Intensive Seminar [AE_MAIntS]

Dozentinnen/Dozenten:

Angaben:

Masterseminar, 2 SWS

Termine:

Mi, 10:15 - 11:45, Raum n.V.
Online

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Masterseminar gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen:

MA English Studies: Intensive Seminar

Inhalt:

MAS Interamerikanistik [AE_MAInAm]

Dozent/in:: Harald Zapf
Angaben:: Masterseminar, 2 SWS
Termine:: Di, 14:15 - 15:45, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.
Inhalt:: This seminar, which is part of the basic module The Americas / Las Américas, is an introduction to concepts and approaches of Interamerican Studies.
Empfohlene Literatur:: The reading material in English and Spanish will be available on StudOn.

Dozent/in:

Angaben:

Masterseminar, 2 SWS

Termine:

Mi, 10:15 - 11:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

This course is eligible as follows / Das Masterseminar North American Cultural Studies gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen:

MA North American Studies: Grundlagenmodul Cultural Studies (MM1)
BA English and American Studies: Hauptmodul B Culture (Zulassungsvoraussetzung: Abschluss der Zwischenmodule)
MA Imperien und transkontinentale Räume: Basismodul Nordamerika

Inhalt:

This course is a companion course to the Vorlesung North American Cultural Studies. We will read and discuss key texts of the discipline in order to deepen and enhance an understanding of those developments presented in the lecture (Vorlesung).

Empfohlene Literatur:

The course material will be available on StudOn.

MAS North American Literary Studies [AE_MANALS]

Dozent/in:

Examensvorbereitendes Seminar (AE_ESEnFD)

Angaben:

Masterseminar, 2 SWS

Termine:

Do, 14:15 - 15:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Der Kurs North American Literary Studies gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen:

MA North American Studies – Culture and Literature: Grundlagenmodul Literary Studies (2)
BA English and American Studies (neu): Hauptmodul B Literature (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul II Literature)
Lehramt Englisch an Gymnasien (neu): Optionsmodul L-GYM Literature (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul L-GYM Literature)

Inhalt:

This seminar focuses on major texts of North American poetics, literary criticism, and literary theory from the 19th century to the present. It also deepens the students' understanding of the subject dealt with in the lecture on North American Literary Studies.

Empfohlene Literatur:

The reading material will be available on StudOn.

Didaktik der englischen Sprache und Literatur

Einführungsseminar

Teaching English as a Foreign Language (TEFL) [AE_GSTEFL] Dozent/in: Dozenten Angaben: Grundseminar, 2 SWS Voraussetzungen / Organisatorisches: This course is part of the "Basismodul Englischdidaktik". "Prüfungsnummern": 71111 (PO 2012); 71101 and 71102 (PO 2009 and 2007) Course requirements: Regular attendance (no more than two absences), active participation in class, final written exam (minimum required grade: 4.0) Piske: Dieser Kurs wird zunächst digital angeboten. Weitere Informationen finden Sie unter: StudOn: https://www.studon.fau.de/studon/goto.php?target=crs_358574 Hölzel: Dieser Kurs wird zunächst digital angeboten. Weitere Informationen finden Sie unter: StudOn: https://www.studon.fau.de/studon/goto.php?target=crs_554451 Inhalt: This introductory seminar presents a survey of the main fields of Teaching English as a Foreign Language (TEFL). We will refer to important principles underlying second language learning and we will discuss the different purposes, participants, practices, competences, areas and contexts of language teaching, learning and use. In addition, we will explore contemporary and more traditional approaches to foreign language teaching such as task-based language learning (TBL), content and language integrated learning (CLIL), the grammar-translation method (GT) and audio-lingualism. Empfohlene Literatur: Müller-Hartmann, A. & Schocker-von Ditfurth, M. (2004). Introduction to English Language Teaching. Stuttgart: Klett.
	Mi	8:30 - 10:00	n.V.	Piske, Th.
	Mi	10:15 - 11:45	n.V.	Hölzel, B.
	Mi	12:30 - 14:00	n.V.	Steinlen, A.

Examensseminar

Examensvorbereitendes Seminar [AE_ESEnFD]

Dozent/in:: Thorsten Piske
Angaben:: Examensseminar, 1 SWS
Termine:: Mi, 11:15 - 12:00, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsnummern: PO 2012: 72512 (Aufbaumodul); PO 2007/09: L-Gym: 20412 (freier Bereich), RS: 72601 (Vertiefungsmodul) Regelmäßige Anwesenheit erforderlich und die Teilnahme an einem Kurzreferat ist erforderlich. Genaueres wird dazu in der 1. Sitzung besprochen.
Dieser Kurs wird zunächst digital angeboten. Weitere Informationen finden Sie unter: Studon: https://www.studon.fau.de/studon/goto.php?target=crs_435650
Inhalt:: Diese Veranstaltung dient als Vorbereitungskurs auf mündliche und schriftliche Examensprüfungen im Bereich der englischen Fachdidaktik. Sie richtet sich an Erlanger Studierende des Realschullehramts und des gymnasialen Lehramts.
Empfohlene Literatur:: Verschiedene Kursmaterialien werden zur Verfügung gestellt. Es gibt kein verpflichtendes Lehrbuch.

Dozent/in:: Anja Steinlen
Angaben:: Examensseminar
Termine:: Fr, 8:00 - 9:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsnummern: PO 2012: 72512 (Aufbaumodul); PO 2007/09: L-Gym: 20412 (freier Bereich), RS: 72601 (Vertiefungsmodul) Regelmäßige Anwesenheit erforderlich und die Teilnahme an einem Kurzreferat ist erforderlich. Genaueres wird dazu in der 1. Sitzung besprochen.
Dieser Kurs wird zunächst digital angeboten. Weitere Informationen finden Sie unter: Studon: https://www.studon.fau.de/studon/goto.php?target=crs_435650
Inhalt:: Diese Veranstaltung dient als Vorbereitungskurs auf mündliche und schriftliche Examensprüfungen im Bereich der englischen Fachdidaktik. Sie richtet sich an Erlanger Studierende des Realschullehramts und des gymnasialen Lehramts.
Empfohlene Literatur:: Verschiedene Kursmaterialien werden zur Verfügung gestellt. Es gibt kein verpflichtendes Lehrbuch.

Mittelseminar

Bilingual Education

Dozent/in:: Barbara Scheffczyk
Angaben:: PS (MS, PO 2020), 2 SWS
Termine:: Di, 8:30 - 10:00, Raum n.V.
Inhalt:: This seminar is designed to provide a general introduction to bilingual teaching, giving an insight into bilingual education in schools today and its possibilities as well as limitations in day to day teaching. The course will focus on a) scientific results and b) managing the balancing act between providing knowledge on the one hand and facing the challenge of didactical reduction on the other hand.

Competence Oriented Teaching in the FLC, MS

Dozent/in:: Barbara Scheffczyk
Angaben:: PS (MS, PO 2020), 2 SWS
Termine:: Di, 10:15 - 11:45, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Dieser Kurs wird zunächst digital angeboten. Weitere Informationen finden Sie unter: StudOn: https://www.studon.fau.de/studon/goto.php?target=crs_2957613
Inhalt:: Everybody is talking about competence-oriented teaching and learning, many note a paradigm shift in teaching design by focusing on competence rather than content. With the Lehrplan PLUS competence-oriented teaching and learning has become part of a daily school routine.

Teaching with Songs [AE_MSTwS]

Dozent/in:: Christian Hagen
Angaben:: PS (MS, PO 2020), 2 SWS
Termine:: Do, 14:15 - 15:45, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Dieser Kurs wird zunächst digital angeboten. Für weitere Informationen kontaktieren Sie Herrn Hagen bitte unter der folgenden E-Mail-Adresse: christian.hagen@fau.de

VHB-MS/HS Foundations of CLIL – Content and Language Integrated Learning (LA GS, MS, RS/GYM)

Dozent/in:: Barbara Scheffczyk
Angaben:: MS (HS, PO 2020), 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Zeit/Ort n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Mittelseminar, 2 SWS, ECTS-Studium, ECTS-Credits: 4. Das Seminar findet virtuell in englischer Sprache statt Anmeldung und weitere Informationen unter http://www.vhb.org. Wenn Sie an diesem Seminar teilnehmen möchten, müssen Sie sich bei der Virtuellen Hochschule Bayern unter http://www.vhb.org registrieren und unter den Kategorien „Lehramt“ und „Fachdidaktik Englisch“ die Veranstaltung "Foundations of CLIL“ aus dem Kursprogramm für das Wintersemester 2020/21 wählen. Die Veranstaltung wird in allen Lehramtsstudiengängen als vollständiger Ersatz eines (Mittel)Seminars im Aufbaumodul der Englischdidaktik anerkannt. Zuständig für den Kurs ist die KU Eichstätt-Ingolstadt. Fragen richten Sie bitte unter Angabe Ihrer Immatrikulationsnummer und des Kurstitels an Frau Deborah Költzsch (DKoeltzsch@ku.de).
Inhalt:: Institution: Lehrstuhl für Fremdsprachendidaktik mit Schwerpunkt Didaktik des Englischen
The seminar offers a first introduction into the CLIL subject matter for students in a teacher training program for elementary school, vocational school, secondary modern school, grammar school and vocational college.
Course Outline: 1. Introduction to CLIL 2. Language acquisition revisited 3. Towards multilingualism 4. Literacy Learning in CLIL 5. Early CLIL 6. Lesson planning - 4Cs Framework 7. Lesson planning - Scaffolding 8. Error analysis and feedback 9. Assessing CLIL 10. Developing CLIL material 11. Test

VHB-MS/HS Inklusion im Fremdsprachenunterricht

Dozent/in:: Barbara Scheffczyk
Angaben:: MS (HS, PO 2020), 2 SWS, ECTS: 4, Anmeldung und weitere Informationen unter http://www.vhb.org; Zeit und Raum n.V. Zeit und Ort: n.V.
Termine:: Zeit/Ort n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Mittelseminar, 2 SWS, ECTS-Studium, ECTS-Credits: 4. Das Seminar findet virtuell in deutscher Sprache statt. Anmeldung und weitere Informationen unter http://www.vhb.org. Wenn Sie an diesem Seminar teilnehmen möchten, müssen Sie sich bei der Virtuellen Hochschule Bayern unter http://www.vhb.org registrieren und unter den Kategorien „Lehramt“ und „Didaktik interdisziplinär“ die Veranstaltung "Inklusion im Fremdsprachenunterricht“ aus dem Kursprogramm für das Wintersemester 2020/21 wählen. Die Veranstaltung wird in allen Lehramtsstudiengängen als vollständiger Ersatz eines (Mittel)Seminars im Aufbaumodul der Englischdidaktik anerkannt. Zuständig für den Kurs ist die KU Eichstätt-Ingolstadt. Fragen richten Sie bitte unter Angabe Ihrer Immatrikulationsnummer und des Kurstitels an Frau Dr. Sandra Stadler-Heer (Sandra.Stadler-Heer@ku.de).
Inhalt:: Institution: Lehrstuhl für Fremdsprachendidaktik mit Schwerpunkt Didaktik des Englischen
Das sprachenübergreifende Seminar ist für alle interessierten Studierenden aller Fakultäten geeignet. Es führt ein in die gesellschaftlich bedeutende Thematik des(Sprach-)Unterrichts mit ALLEN Kindern und Jugendlichen, jenseits aller differenzierenden Maßnahmen. Gemeinsam werden unterrichtliche Möglichkeiten, aber auch Grenzen ausgelotet, und inklusive Lehrkompetenzen aufgebaut.

VHB-MS/HS Seminar Global Education

Dozent/in:: Barbara Scheffczyk
Angaben:: MS (HS, PO 2020), 2 SWS, ECTS: 4
Termine:: Zeit/Ort n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Mittelseminar, 2 SWS, ECTS-Studium, ECTS-Credits: 4. Das Seminar findet virtuell in deutscher Sprache statt. Anmeldung und weitere Informationen unter http://www.vhb.org. Wenn Sie an diesem Seminar teilnehmen möchten, müssen Sie sich bei der Virtuellen Hochschule Bayern unter http://www.vhb.org registrieren und unter den Kategorien „Lehramt“ und „Didaktik interdisziplinär“ die Veranstaltung "Global Education“ aus dem Kursprogramm für das Wintersemester 2020/21 wählen. Die Veranstaltung wird in allen Lehramtsstudiengängen als vollständiger Ersatz eines (Mittel)Seminars im Aufbaumodul der Englischdidaktik anerkannt. Zuständig für den Kurs ist die KU Eichstätt-Ingolstadt. Fragen richten Sie bitte unter Angabe Ihrer Immatrikulationsnummer und des Kurstitels an Herrn Andreas Reichel (andreas.reichel@ku.de ).
Inhalt:: Institution: Lehrstuhl für Fremdsprachendidaktik mit Schwerpunkt Didaktik des Englischen
Global Education as a holistic concept provides pedagogic as well as didactic answers to questions on globalization, cultural diversity and the development of the world`s society. The roles languages and language acquisition play in this context will be the main focus of the online seminar, which will be held in English only. All students of all departments are very welcome.

Seminare

Seminar zum Studienbegleitenden Praktikum an Gymnasien (Erlangen / Nürnberg) an der EWF -Blockseminar- [AN_SEPGYM]

Dozent/in:: Stefanie Schreyer
Angaben:: Begleitseminar, 2 SWS
Termine:: Einzeltermine am 13.11.2020, 27.11.2020, 13:30 - 18:45, Raum n.V.
11.12.2020, 23.1.2021, 13:30 - 18:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Dieser Kurs wird zunächst digital angeboten. Für weitere Informationen kontaktieren Sie Frau Schreyer bitte unter der folgenden E-Mail-Adresse:stefanieschreyer@web.de
Inhalt:: Alle wesentlichen methodisch-didaktischen Bereiche

Masterseminar

Topics in Language Acquisition Research [AE_MALAcR]

Dozent/in:: Thorsten Piske
Angaben:: Masterseminar, 2 SWS
Termine:: Do, 12:15 - 13:45, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: MA English Studies: 8370 Introductory Module Topics in Linguistic Theory and Language Acquisition Research (10.0 ECTS) (Studiengang: MOA) MA Linguistics: 8370 Introductory Module Topics in Linguistic Theory and Language Acquisition Research (10.0 ECTS) (Studiengang: MOA)
Inhalt:: In a relatively large number of studies, researchers have identified different subject and linguistic variables significantly affecting learners’ success in acquiring a second language (L2). In this course, we will examine strategies learners typically follow when they acquire the sound system, vocabulary, and grammar of a second language. We will explore how the acquisition of a second language is affected by factors such as age, gender, motivation, language use, and input, and we will discuss different methodological approaches to studying second language acquisition.
Empfohlene Literatur:: Course materials will be provided. There is no prescribed textbook. Course requirements: Regular attendance, completion of assignments, final oral exam

Mittelseminar/Hauptseminar

MS (Aufbaumodul) und HS (Optionsmodul) Teaching English Pronunciation

Dozent/in:: Thorsten Piske
Angaben:: MS (HS, PO 2020), 2 SWS
Termine:: Di, 14:15 - 15:45, Raum n.V.
Inhalt:: This course covers key aspects of English phonology in order to help future teachers diagnose and prioritize problem areas in pronunciation. In addition, the aim of this course is to develop an awareness of current issues and relevant research in the field to inform decisions, not only about what to teach, but how to teach the pronunciation of English in the foreign language classroom.

'Speaking activities for advanced learners'

Dozent/in:: Rudolf Desch
Angaben:: MS (HS, PO 2020), 2 SWS
Termine:: Do, 14:15 - 15:45, KH 1.019
Inhalt:: Poems offer great opportunities of creatively approaching literary texts. This seminar deals with developing students' foreign language competences with the help of poetry, in particular their speaking, reading and writing competences. We are going to explore student-oriented ways of

Praktika

Belgeitveranstaltung Studienbegleitendes Praktikum an Realschulen "Praxis RS" [AE_PSPrak]

Dozent/in:: Johannes Offinger
Angaben:: Begleitseminar, 2 SWS
Termine:: Do, 14:15 - 15:45, KH 1.016

Studienbegleitendes Praktikum an Gymnasien (Erlangen / Nürnberg)

Dozent/in:: Stefanie Schreyer
Angaben:: Praktikum, 5 SWS
Termine:: Fr, 7:45 - 12:30, Praxisklassen
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Dieser Kurs wird zunächst digital angeboten. Für weitere Informationen kontaktieren Sie Frau Schreyer bitte unter der folgenden E-Mail-Adresse:stefanieschreyer@web.de
Inhalt:: Unterricht und Besprechungen

Proseminar

VHB PS/MS Foreign language learning and teaching with digital media (Online-Kurs bayernweit)

Dozent/in:: Bernhard Hölzel
Angaben:: PS (MS, PO 2020), 2 SWS, ECTS: 3
Termine:: Zeit/Ort n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Proseminar für Studierende mit bestandenem Grundseminar TEFL. Das Seminar findet virtuell in englischer Sprache statt und es wird für den Kurs ein Video bereitgestellt, im dem alle wichtigen Informationen enthalten sind. Onlinekurs mit einem Präsenztermin, an dem die Klausur abgehalten wird. Die Anrechnung von ECTS-Punkten erfolgt nach kontinuierlicher Kursteilnahme und Bestehen der Präsenzklausur (60%+ pass, <60% fail). Anmeldung zum Kurs über die VHB Webseite http://www.vhb.org Anmeldung zur Klausur in Erlangen über www.campus.uni-erlangen.de innerhalb des regulären Anmeldezeitraums.
Sprachkurs für Hörer aller Fakultäten, geeignet als Schlüsselqualifikation, für Gasthörer zugelassen, kostenfrei für FAU-Studierende, Abschlussklausur am Zeit und Ort: Einzeltermin am Raum
Inhalt:: Der Onlinekurs macht Lehramtsstudierende in der Fremdsprachendidaktik mit praktischen Arbeits- und Anwendungsfeldern digitaler Medien im Unterricht vertraut. Vor dem Hintergrund theoriebasierter Modellüberblicke, beispielsweise zur Entwicklung des Medieneinsatzes oder der didaktisch-methodischen Entscheidungsbereiche im Umgang mit Medien im modernen Fremdsprachenunterricht, werden praktische und zeitgemäße Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien aufgezeigt, analysiert und kreativ in eigenen Unterrichtsplanungen mit Bezug zu TBLL, ICC und CLIL umgesetzt.
ECTS-Informationen: Credits: 3

Lehren und lernen im bilingualen Unterricht, für LA RS und GY

Dozent/in:: Anja Steinlen
Angaben:: Proseminar
Termine:: Di, 14:15 - 15:45, Raum n.V.

Masterstudiengang North American Studies: Culture and Literature - Lehrveranstaltungsverzeichnis

Epidemic Fiction: Narrative & Contagion

Dozent/in:

Karin Höpker

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS, LAFV, Diplom, Master, Bachelor

Termine:

Mo, 14:15 - 15:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Hauptseminar gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen:

Für BA-Studierende ist an diesen Kurs eine Independent Study Group angeschlossen.

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

For syllabus and reading list, please consult StudOn.

Feminist Literature and Politics in the 19th Century [AE_HSFeLi]

Dozent/in:

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS

Termine:

Mo, 16:15 - 17:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Hauptseminar kann wie folgt verwendet werden:

MA North American Studies - Culture and Literature: Modul 7,8
MA The Americas / Las Américas: Modul 3b,4
MA Literaturstudien - intermedial und interkulturell: Modul 4,5,7,8
MA Ethik der Textkulturen: M3, M4
Lehramt Englisch an Gymnasien: Hauptmodul L-GYM Literature (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul L-GYM Literature)
BA English and American Studies: Hauptmodul A mit begleitender Independent Study Group
MA English Studies: "Freie Ergänzungsstudien/Wild Card" mit begleitendem Kurs

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

Please buy the following novels (in paper!):

Fuller, Margaret. Woman in the Nineteenth Century.
Jacobs, Harriet. Incidents in the Life of a Slave Girl. Written by Herself. 2. ed. New York: Norton Critical Edition, 2018.
Chopin, Kate. The Awakening. 3. ed. New York: Norton Critical Edition, 2017.

All other materials will be provided online, some of them in excerpts.

Introducing North American Literary Studies [AE_VLNALS]

Dozent/in:

Angaben:

Vorlesung, 2 SWS

Termine:

Do, 12:15 - 13:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Die Vorlesung kann wie folgt verwendet werden:

L-GYM Englisch: "Optionsmodul L-GYM Literature" (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul Literature)
BA English and American Studies (neu): "Hauptmodul B Literature" (ausgenommen Studienrichtung American Studies)
MA North American Studies Mastermodul 2: "Grundlagenmodul Literary Studies": VL plus Kurs
MA English Studies: "Freie Ergänzungsstudien/Wild Card": plus Kurs
MA Ethik der Textkulturen: M2, M3

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

Vincent B. Leitch, American Literary Criticism Since the 1930s (New York: Routledge, 2010).
Julian Wolfreys (ed.), Modern North American Criticism and Theory: A Critical Guide (Edinburgh: Edinburgh UP, 2006).

Latino Studies [AE_HSLatS]

Dozent/in:

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS

Termine:

Do, 16:15 - 17:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Hauptseminar gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen:

MA North American Studies - Culture and Literature: Modul 7,8
MA The Americas / Las Américas: Modul 3b,4
MA Literaturstudien - intermedial und interkulturell: Modul 4,5,7,8
Lehramt Englisch an Gymnasien: Hauptmodul L-GYM Literature (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul L-GYM Literature)
BA English and American Studies: Hauptmodul A

Für BA-Studierende ist an diesen Kurs eine Independent Study Group angeschlossen.

Inhalt:

Focusing on the U.S. and Mexico, we will analyze books and films that deal with interamerican issues such as the border, the war on drugs, and migration between Latin America and the United States.

Empfohlene Literatur:

Some of the material will be available on StudOn, but the following books will not:

Richard Rodriguez. Brown.
Ed Morales. Latinx.
Luis J. Rodriguez. From Our Land to Our Land.
Valeria Luiselli. Tell Me How It Ends.
Francisco Cantú. The Line Becomes a River.
Jeanine Cummins. American Dirt.

Dozent/in:

Angaben:

Masterseminar, 2 SWS

Termine:

Mi, 10:15 - 11:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

This course is eligible as follows / Das Masterseminar North American Cultural Studies gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen:

MA North American Studies: Grundlagenmodul Cultural Studies (MM1)
BA English and American Studies: Hauptmodul B Culture (Zulassungsvoraussetzung: Abschluss der Zwischenmodule)
MA Imperien und transkontinentale Räume: Basismodul Nordamerika

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

The course material will be available on StudOn.

MAS North American Literary Studies [AE_MANALS]

Dozent/in:

Angaben:

Masterseminar, 2 SWS

Termine:

Do, 14:15 - 15:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Der Kurs North American Literary Studies gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen:

MA North American Studies – Culture and Literature: Grundlagenmodul Literary Studies (2)
BA English and American Studies (neu): Hauptmodul B Literature (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul II Literature)
Lehramt Englisch an Gymnasien (neu): Optionsmodul L-GYM Literature (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul L-GYM Literature)

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

The reading material will be available on StudOn.

North American Cultural Studies [AE_VLNACS]

Dozent/in:

Heike Paul

Angaben:

Vorlesung, 2 SWS

Termine:

Di, 10:15 - 11:45, Raum n.V.
ab 9.11.2020

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

This course is eligible as follows: Master North American Studies: Literature and Culture:

Grundlagenmodul / Basic Module Cultural Studies 1 Master The Americas / Las Américas
Grundlagenmodul 1 BA English and American Studies (neu): Hauptmodul B Culture
Lehramt Englisch an Gymnasien (neu): Optionsmodul L-GYM Literature. (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul Literature)
Alte Studiengänge (Studienbeginn vor WS 07/08): Hauptstudium.

Inhalt:

Politics and Aesthetics of Sleep [AE_HSPolS]

Dozent/in:

Marius Henderson

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS

Termine:

Di, 16:15 - 17:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Hauptseminar gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen:

MA North American Studies - Culture and Literature: Modul 7,8
MA The Americas / Las Américas: Modul 3b,4
MA Literaturstudien - intermedial und interkulturell: Modul 4,5,7,8
Lehramt Englisch an Gymnasien: Hauptmodul L-GYM Literature (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul L-GYM Literature)
BA English and American Studies: Hauptmodul A

Für BA-Studierende ist an diesen Kurs eine Independent Study Group angeschlossen.

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

Please purchase the following novel:
Moshfegh, Ottessa. My Year of Rest and Relaxation. New York/London: Penguin, 2018.

The Postcolonial Marketplace [AE_HSPoCoM]

Dozent/in:

Epidemic Fiction: Narrative & Contagion

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS

Termine:

Mi, 12:15 - 13:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Hauptseminar gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen:

MA North American Studies - Culture and Literature: Modul 7,8
MA The Americas / Las Américas: Modul 3b,4
MA Literaturstudien - intermedial und interkulturell: Modul 4,5,7,8
Lehramt Englisch an Gymnasien: Hauptmodul L-GYM Literature (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul L-GYM Literature)
BA English and American Studies: Hauptmodul A

Für BA-Studierende ist an diesen Kurs eine Independent Study Group angeschlossen.

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

This course relies on a broad selection of novellas, short stories, and short films. No material needs to be purchased beforehand.

Masterstudiengang English Studies - Modulverzeichnis

Topics in Language Acquisition Research [AE_MALAcR]

Dozent/in:: Thorsten Piske
Angaben:: Masterseminar, 2 SWS
Termine:: Do, 12:15 - 13:45, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: MA English Studies: 8370 Introductory Module Topics in Linguistic Theory and Language Acquisition Research (10.0 ECTS) (Studiengang: MOA) MA Linguistics: 8370 Introductory Module Topics in Linguistic Theory and Language Acquisition Research (10.0 ECTS) (Studiengang: MOA)
Inhalt:: In a relatively large number of studies, researchers have identified different subject and linguistic variables significantly affecting learners’ success in acquiring a second language (L2). In this course, we will examine strategies learners typically follow when they acquire the sound system, vocabulary, and grammar of a second language. We will explore how the acquisition of a second language is affected by factors such as age, gender, motivation, language use, and input, and we will discuss different methodological approaches to studying second language acquisition.
Empfohlene Literatur:: Course materials will be provided. There is no prescribed textbook. Course requirements: Regular attendance, completion of assignments, final oral exam

Masterstudiengang Literaturstudien-intermedial & interkulturell - Lehrveranstaltungsverzeichnis

Dozent/in:

Karin Höpker

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS, LAFV, Diplom, Master, Bachelor

Termine:

Mo, 14:15 - 15:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Hauptseminar gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen:

Für BA-Studierende ist an diesen Kurs eine Independent Study Group angeschlossen.

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

For syllabus and reading list, please consult StudOn.

Feminist Literature and Politics in the 19th Century [AE_HSFeLi]

Dozent/in:

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS

Termine:

Mo, 16:15 - 17:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Hauptseminar kann wie folgt verwendet werden:

MA North American Studies - Culture and Literature: Modul 7,8
MA The Americas / Las Américas: Modul 3b,4
MA Literaturstudien - intermedial und interkulturell: Modul 4,5,7,8
MA Ethik der Textkulturen: M3, M4
Lehramt Englisch an Gymnasien: Hauptmodul L-GYM Literature (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul L-GYM Literature)
BA English and American Studies: Hauptmodul A mit begleitender Independent Study Group
MA English Studies: "Freie Ergänzungsstudien/Wild Card" mit begleitendem Kurs

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

Please buy the following novels (in paper!):

Fuller, Margaret. Woman in the Nineteenth Century.
Jacobs, Harriet. Incidents in the Life of a Slave Girl. Written by Herself. 2. ed. New York: Norton Critical Edition, 2018.
Chopin, Kate. The Awakening. 3. ed. New York: Norton Critical Edition, 2017.

All other materials will be provided online, some of them in excerpts.

Latino Studies [AE_HSLatS]

Dozent/in:

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS

Termine:

Do, 16:15 - 17:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Hauptseminar gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen:

MA North American Studies - Culture and Literature: Modul 7,8
MA The Americas / Las Américas: Modul 3b,4
MA Literaturstudien - intermedial und interkulturell: Modul 4,5,7,8
Lehramt Englisch an Gymnasien: Hauptmodul L-GYM Literature (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul L-GYM Literature)
BA English and American Studies: Hauptmodul A

Für BA-Studierende ist an diesen Kurs eine Independent Study Group angeschlossen.

Inhalt:

Focusing on the U.S. and Mexico, we will analyze books and films that deal with interamerican issues such as the border, the war on drugs, and migration between Latin America and the United States.

Empfohlene Literatur:

Some of the material will be available on StudOn, but the following books will not:

Richard Rodriguez. Brown.
Ed Morales. Latinx.
Luis J. Rodriguez. From Our Land to Our Land.
Valeria Luiselli. Tell Me How It Ends.
Francisco Cantú. The Line Becomes a River.
Jeanine Cummins. American Dirt.

Dozent/in:

Angaben:

Masterseminar, 2 SWS

Termine:

Mi, 10:15 - 11:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

This course is eligible as follows / Das Masterseminar North American Cultural Studies gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen:

MA North American Studies: Grundlagenmodul Cultural Studies (MM1)
BA English and American Studies: Hauptmodul B Culture (Zulassungsvoraussetzung: Abschluss der Zwischenmodule)
MA Imperien und transkontinentale Räume: Basismodul Nordamerika

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

The course material will be available on StudOn.

Dozent/in:

Angaben:

Masterseminar, 2 SWS

Termine:

Mi, 10:15 - 11:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

This course is eligible as follows / Das Masterseminar North American Cultural Studies gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen:

MA North American Studies: Grundlagenmodul Cultural Studies (MM1)
BA English and American Studies: Hauptmodul B Culture (Zulassungsvoraussetzung: Abschluss der Zwischenmodule)
MA Imperien und transkontinentale Räume: Basismodul Nordamerika

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

The course material will be available on StudOn.

Politics and Aesthetics of Sleep [AE_HSPolS]

Dozent/in:

Marius Henderson

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS

Termine:

Di, 16:15 - 17:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Hauptseminar gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen:

MA North American Studies - Culture and Literature: Modul 7,8
MA The Americas / Las Américas: Modul 3b,4
MA Literaturstudien - intermedial und interkulturell: Modul 4,5,7,8
Lehramt Englisch an Gymnasien: Hauptmodul L-GYM Literature (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul L-GYM Literature)
BA English and American Studies: Hauptmodul A

Für BA-Studierende ist an diesen Kurs eine Independent Study Group angeschlossen.

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

Please purchase the following novel:
Moshfegh, Ottessa. My Year of Rest and Relaxation. New York/London: Penguin, 2018.

The Postcolonial Marketplace [AE_HSPoCoM]

Dozent/in:

Arabische Literatur (BA) Prüfung

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS

Termine:

Mi, 12:15 - 13:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Hauptseminar gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen:

MA North American Studies - Culture and Literature: Modul 7,8
MA The Americas / Las Américas: Modul 3b,4
MA Literaturstudien - intermedial und interkulturell: Modul 4,5,7,8
Lehramt Englisch an Gymnasien: Hauptmodul L-GYM Literature (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul L-GYM Literature)
BA English and American Studies: Hauptmodul A

Für BA-Studierende ist an diesen Kurs eine Independent Study Group angeschlossen.

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

This course relies on a broad selection of novellas, short stories, and short films. No material needs to be purchased beforehand.

Arabistik Islamwissenschaft Semitistik (MA)

Dozent/in:: Cleophea Ferrari
Angaben:: Prüfung, nur Fachstudium, Bachelor
Termine:: Einzeltermin am 16.2.2021, 10:00 - 12:00, B 604

Einführungsveranstaltung Masterstudiengang AIS

Dozentinnen/Dozenten:: Lutz Edzard, Georges Tamer
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung, Master, Anmeldedaten werden noch bekanntgegeben.
Termine:: Einzeltermin am 2.11.2020, 11:30 - 12:15, Raum n.V.

MA 1: Arabische Sprachwissenschaft Dozent/in: Lutz Edzard Angaben: Seminar, 4 SWS, ECTS: 10, nur Fachstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation, Master, Studienschwerpunkte Phil.I/Phil.II Voraussetzungen / Organisatorisches: Leistungsnachweis: Referat und Hausarbeit. Wird diese Veranstaltung im Rahmen des Elite-Masterstudiengangs Cultural Studies of the Middle East besucht, können nur 5 ECTS angerechnet werden.
	Mo	14:15 - 15:45	n.V.	Bayer, N.
Die Teilnehmer werden dringend gebeten, sich bis 25.10.2020 mit der Dozentin in Verbindung zu setzen, um gemeinsam einen anderen Termin zu finden.				Bayer, N.
	Fr	16:15 - 17:45	C 603	N.N.

MA 1: Forschungsmethoden und Quellenanalyse (Übung)

Dozent/in:: Jarmila Geisler
Angaben:: Masterseminar, Master, Bitte melden Sie sich unbedingt per E-Mail bei der Dozentin an.
Termine:: Mi, 10:15 - 11:45, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Das Modul "Forschungsmethoden und Quellenanalysen" besteht aus zwei Veranstaltungen: dem Seminar am DIRS (Department Islamisch-Religiöse Studien), und der Übung bei Geisler.

MA 1: Jüdisch-Arabisch

Dozent/in:: Lutz Edzard
Angaben:: Übung, 4 SWS, ECTS: 10, für Anfänger geeignet, geeignet als Schlüsselqualifikation, Master, Studienschwerpunkte Phil.I/Phil.II, Masterseminar und Übung. Bitte melden Sie sich unbedingt beim Dozenten an, um die Zugangsdaten zum Online-Unterricht zu erhalten.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Leistungsnachweis: Klausur.
Wird diese Veranstaltung im Rahmen des Elite-Masterstudiengangs Cultural Studies of the Middle East besucht, können nur 5 ECTS angerechnet werden.

10:15 - 11:45

n.V.

12:15 - 13:45

n.V.

MA 1: Sozial- und Kulturgeschichte des Islam

MA 1: Koran und Kontext Dozent/in: Georges Tamer Angaben: Vorlesung, ECTS: 4, Master, Arabischkenntnisse sind unerlässlich. Bitte melden Sie sich per E-Mail bei den Dozenten an, um Zugangsdaten zu den Online-Veranstaltungen zu bekommen. Voraussetzungen / Organisatorisches: Teil 2) Lektürekurs: der Dozent bittet um Anmeldung per E-Mail bis 29.10.2020. Die weiteren Termine werden in Abstimmung mit den Teilnehmern festgelegt. Inhalt: Das Modul besteht aus drei Teilen: 1) Die Vorlesung fasst grundlegende Kenntnisse über den Koran und seinen gesellschaftlichen, kulturellen und religiösen Kontext unter Berücksichtigung der historischen Entwicklung koranischer Diskurse zusammen und bietet einen Überblick über den neusten Stand der koranwissenschaftlichen Forschung. (Dr. Agnes Imhof) 2) Gegenstand des Lektürekurses wird eine philologische Auseinandersetzung mit bestimmten Koranversen und Suren sein. Dabei werden die zu lesenden Koranstellen der Vorlesung und dem Seminar entsprechend ausgewählt. Ziele der Veranstaltung sind die Erweiterung des arabischen Wortschatzes, das Kennenlernen des koranischen Sprachstils, sowie die Erschließung von Bedeutungen und Hintergründen im Koran durch die Heranziehung von Sekundärliteratur. (Ramy Abdin M.A.) 3) Im Seminar werden verschiedene Themen und Fragestellungen des Korans in ihrem textlichen und historischen Kontext analysiert und diskutiert. Behandelt wird die Selbstreferentialität des Korans, ebenso wie zentrale Begriffe wie "Islâm", "Îmân", "Schirk" und "Kufr", aber auch Themen, welche eine aktuelle gesellschaftspolitische Dimension haben, wie zum Beispiel "Frauen im Koran" oder "Ghihâd". In diesem Seminar sind Arabischkenntnisse nicht verpflichtend erforderlich. (Dr. Cleophea Ferrari)
	Einzeltermin am 3.11.2020	12:15 - 13:45	n.V.	Abdin, R.
Vereinbarte Termine: weitere 7 Doppelstunden werden mit den Teilnehmern gemeinsam festgelegt.				Abdin, R.
	Di	16:15 - 17:45	n.V.	Imhof, A.
	Mi	12:15 - 13:45	n.V.	Ferrari, C.

Dozentinnen/Dozenten:: Georges Tamer, Cleophea Ferrari
Angaben:: Masterseminar, 4 SWS, geeignet als Schlüsselqualifikation, Master, Studienschwerpunkte Phil.I/Phil.II, Arabischkenntnisse sind unerlässlich. Bitte melden Sie sich per E-Mail bei den Dozenten an, um Zugangsdaten zu den Online-Veranstaltungen zu bekommen.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Das Modul besteht aus einer Vorlesung (1) und einem Seminar (2). Referat + Hausarbeit mit insgesamt 10 ECTS können nach vorheriger Abstimmung mit den Dozentinnen in einer der beiden Veranstaltungen erbracht werden, oder auf beide verteilt werden. Die erste Veranstaltung am Di, 3.11., findet im digitalen Selbststudium statt. Bitte treten Sie dem entsprechenden Kurs in studon bei und beachten die Informationen und Materialien zur ersten Veranstaltung: Lehrstuhl für Orientalische Philologie-> Berenike Metzler-> MA Seminar (Sozial- und Kulturgeschichte): Vom Qur'an bis Isfahan - Schriftkonzepte im Islam.
Inhalt:: (1) „Vom Qur'an bis Isfahan - Schriftkonzepte im Islam“. (Dozentin: Dr. Berenike Metzler)
(2) Al-Farabi und die politische Theorie in der islamischen Welt. Arabischkenntnisse sind sehr erwünscht, aber nicht Voraussetzung. (Dozentin: Dr. Cleophea Ferrari)

10:15 - 11:45

B 604

Metzler, B.

14:15 - 15:45

n.V.

Ferrari, C.

MA 3: Moderne arabische Literatur Dozentinnen/Dozenten: Georges Tamer, Cleophea Ferrari Angaben: Vorlesung, 4 SWS, ECTS: 10, geeignet als Schlüsselqualifikation, Magister, Master, Studienschwerpunkte Phil.I/Phil.II, Bitte melden Sie sich unbedingt per E-Mail bei den Dozentinnen an. Voraussetzungen / Organisatorisches: Leistungsnachweis: Hausarbeit oder Klausur Inhalt: Das Modul besteht aus zwei Teilen: einer Vorlesung und einem Seminar. 1. Die Vorlesung bietet einen fundierten Überblick über Entwicklung und Gattungen der modernen arabischen Poesie von der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts bis in die Gegenwart hinein. Dabei werden repräsentative Gedichte in arabischer Sprache behandelt. 2. Seminar: Das Seminar gibt einen Überblick über die Entwicklung der modernen arabischen Prosa.
	Mo	10:15 - 11:45	n.V.	Lenora, A.
ab 9.11.2020				Lenora, A.
	Di	8:30 - 10:00	n.V.	Ferrari, C.

Übung: Einführung in das klassische Syrische

Dozent/in:: Christian Lange
Angaben:: Übung, ECTS: 3, für Anfänger geeignet, geeignet als Schlüsselqualifikation, Bitte melden Sie sich unbedingt per E-Mail beim Dozenten an.
Termine:: Di, 14:15 - 15:45, Raum n.V.
Interessenten werden gebeten, sich per E-Mail beim Dozenten anzumelden.
ab 10.11.2020
Inhalt:: Das Ziel dieser Übung besteht darin, Interessierten eine Einführung in das klassische Syrische, den aramäischen Dialekt der Stadt Edessa, zu geben. Dazu finden verschiedene Lehrwerke Anwendung. An den erfolgreichen Sprachkurs soll sich im kommenden Sommersemester 2021 eine Fortsetzung des Einführungskurses oder eine Übung zur Lektüre klassischer syrischer Texte anschließen. Zu Ende der Vorlesungszeit des Wintersemesters 2020/2021 findet daher eine Abschlussprüfung statt.
Empfohlene Literatur:: Einführende Literatur: Healey, John F.: Leshono Suryoyo. First Studies in Syriac, New Jersey 2005. Robinson, Theodore: Paradigms and Exercises in Syriac Grammar, Oxford 1998. Ungnad, Arthur: Syrische Grammatik mit Übungsbuch, Hildesheim 2001.

Vorlesung: Geschichte, Kultur und Theologie des Christentums im Orient I Von den Anfängen bis zum Aufkommen des Islam

Dozent/in:: Christian Lange
Angaben:: Vorlesung, ECTS: 3, für Anfänger geeignet, geeignet als Schlüsselqualifikation, Master, Bachelor
Termine:: Di, 16:15 - 17:45, Raum n.V.
Interessenten werden gebeten, sich per E-Mail beim Dozenten anzumelden.
ab 10.11.2020
Inhalt:: Das Christentum ist eine orientalische Religion. Seit den Anfängen des Christentums gibt es Christinnen und Christen im Orient. Es ist das Ziel dieser Vorlesung, einen Einblick in die Geschichte, Kultur und Literatur des orientalischen Christentums von der Antike bis zum Aufkommen des Islam im siebten Jahrhundert zu geben. Behandelt werden dabei in erster Linie die syrische, armenische und koptische Tradition. Es geht also um das religiöse Umfeld, in dem das Christentum im Orient entstanden ist, die Missions- und Ausbreitungsgeschichte, die frühe christliche Literatur sowie die ersten Reaktionen der Christen auf das Aufkommen des Islam. Die Vorlesung soll im Sommersemester fortgeführt werden. Dann steht die Auseinandersetzung der Christen auf den Islam vom siebten Jahrhundert bis ins hohe Mittelalter im Mittelpunkt. Zum Abschluss der Vorlesungszeit des Wintersemesters 2020/2021 findet daher eine Abschlussprüfung in Form einer schriftlichen Klausur statt.
Empfohlene Literatur:: Einführende Literatur: Hage, Wolfgang: Das orientalische Christentum, Stuttgart 2007. Lange, Christian/Pinggéra, Karl: Die altorientalischen Kirchen. Glaube und Geschichte, Darmstadt 2011. Oeldemann, Johannes: Die Kirchen des christlichen Ostens. Orthodoxe, orientalische und mit Rom unierte Kirchen, Kevelaer 2008.

BA 5: Arabische Sprachwissenschaft und Dialektologie - Einführung. Typologie der arabischen Dialekte

Dozent/in:: Nadine Bayer
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 3,5, Bachelor, Studienschwerpunkte Phil.I/Phil.II, Bitte melden Sie sich unbedingt per E-Mail bei der Dozentin an.
Termine:: Mo, 12:15 - 13:45, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Leistungsnachweis: Referat mit Hausarbeit.
Inhalt:: Das Seminar führt ein in die Sprachwissenschaft des Arabischen. Gegenstand der Betrachtung und Beschreibung ist die arabische Sprache in ihren verschiedenen situativen Varietäten.
Empfohlene Literatur:: Jonathan Owens (Hrsg.): The Oxford Handbook of Arabic Linguistics. Oxford: Oxford University Press 2013.

MA 1: Arabische Sprachwissenschaft Dozent/in: Lutz Edzard Angaben: Seminar, 4 SWS, ECTS: 10, nur Fachstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation, Master, Studienschwerpunkte Phil.I/Phil.II Voraussetzungen / Organisatorisches: Leistungsnachweis: Referat und Hausarbeit. Wird diese Veranstaltung im Rahmen des Elite-Masterstudiengangs Cultural Studies of the Middle East besucht, können nur 5 ECTS angerechnet werden.
	Mo	14:15 - 15:45	n.V.	Bayer, N.
Die Teilnehmer werden dringend gebeten, sich bis 25.10.2020 mit der Dozentin in Verbindung zu setzen, um gemeinsam einen anderen Termin zu finden.				Bayer, N.
	Fr	16:15 - 17:45	C 603	N.N.

MA 1: Forschungsmethoden und Quellenanalyse (Übung)

Dozent/in:: Jarmila Geisler
Angaben:: Masterseminar, Master, Bitte melden Sie sich unbedingt per E-Mail bei der Dozentin an.
Termine:: Mi, 10:15 - 11:45, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Das Modul "Forschungsmethoden und Quellenanalysen" besteht aus zwei Veranstaltungen: dem Seminar am DIRS (Department Islamisch-Religiöse Studien), und der Übung bei Geisler.

MA 1: Jüdisch-Arabisch

Dozent/in:: Lutz Edzard
Angaben:: Übung, 4 SWS, ECTS: 10, für Anfänger geeignet, geeignet als Schlüsselqualifikation, Master, Studienschwerpunkte Phil.I/Phil.II, Masterseminar und Übung. Bitte melden Sie sich unbedingt beim Dozenten an, um die Zugangsdaten zum Online-Unterricht zu erhalten.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Leistungsnachweis: Klausur.
Wird diese Veranstaltung im Rahmen des Elite-Masterstudiengangs Cultural Studies of the Middle East besucht, können nur 5 ECTS angerechnet werden.

10:15 - 11:45

n.V.

12:15 - 13:45

n.V.

(EK) Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten

Archäologische Wissenschaften

Dozentinnen/Dozenten:: Marcel Weiß, Stefanie Nawracala
Angaben:: Einführungskurs, 2 SWS, ECTS: 5, für Anfänger geeignet, Bachelor, Achtung! Dieser Kurs entspricht der Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten, der im Bereich der Klassischen Archäologie ebenfalls angeboten wird!
Termine:: Do, 10:00 - 12:00, Zoom-Webinar
digitale Lehrveranstaltungen ohne Präsenz in ER

Archäologisches Kolloquium Digital (mit dezentraler Nachsitzung)

Dozentinnen/Dozenten:: Thorsten Uthmeier, Doris Mischka, Marcel Weiß, Andreas Grüner, Corinna Reinhardt, Will Kennedy, Ute Verstegen, Jenny Abura
Angaben:: Kolloquium, ECTS: 1, für Anfänger geeignet, geeignet als Schlüsselqualifikation, Digitale Lehrveranstaltung ohne Präsenz in Erlangen; 1 ECTS für Schlüsselqualifikation
Termine:: Do, 18:00 - 20:00, Zoom-Webinar
Registrieren Sie sich bitte für das Zoom Meeting: https://fau.zoom.us/meeting/register/tJcodOuqpjstEt2MySOy8Jw49vsahXeDBeWM
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Voraussetzungen: keine; Teilnehmer/Innen: alle an der Archäologie Interessierten sind herzlich eingeladen:; ECTS: 1 ECTS als Schlüsselqualifikation
Inhalt:: Im gemeinsamen Kolloquium der Archäologischen Wissenschaften treten im Wochenrhythmus Fachkollegen/Innen aus ganz Europa auf und berichten über ihre aktuellen Forschungen. Nicht nur für Studierende, sondern für Interessierte aller Art ergibt sich die seltene Gelegenheit, nicht nur Berichten zu spannenden Themen der relevanten archäologischen Forschung zu folgen, sondern sich an der anschließenden Diskussion selber aktiv zu beteiligen. In der Regel findet nach dem Kolloquium ein gemeinsamer Umtrunk mit den Vortragenden statt (in diesem Semester aufgrund der Corona-Situation dezentral in der jeweiligen ZOOM-Sitzung).

Einführungsveranstaltung Ur- und Frühgeschichte WiSe 2020/21 [Vorbesprechung]

Dozentinnen/Dozenten:: Thorsten Uthmeier, Doris Mischka, Marcel Weiß
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung, für Anfänger geeignet, Master, Bachelor
Termine:: Einzeltermin am 2.11.2020, 11:00 - 12:00, Zoom-Meeting
Registrieren Sie sich bitte für das Zoom Meeting: https://fau.zoom.us/meeting/register/tJUpdOCvqj4sGdfZQd--C9f-D5BOivr0L3Sp

HS: Objektbiographien

Dozent/in:: Dozenten der beteiligten Fachgebiete
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 5, Master, Bachelor
Termine:: Do, 16:00 - 18:00, Zoom-Webinar
digitale Lehrveranstaltung, keine Präsenz in ER

OS: Oberseminar Examenskandidatinnen und Examenskandidaten

Dozentinnen/Dozenten:: Thorsten Uthmeier, Doris Mischka, Marcel Weiß, Andreas Grüner, Corinna Reinhardt, Will Kennedy, Ute Verstegen, Jenny Abura
Angaben:: Oberseminar, Master, Bachelor
Termine:: Fr, Zeit n.V., Zoom-Webinar
digitales Seminar, keine Präsenz in ER

PS/HS: Analytical typology. Theory and practice of a comprehensive method for analysing lithic industries

Dozentinnen/Dozenten:: Alejandro Prieto, Aitor Calvo
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, ECTS: 4, Master, Bachelor
Termine:: jede 2. Woche Fr, 14:00 - 18:00, Raum n.V.
Veranstaltung im Seminarraum UFG, aller zwei Wochen, Beginn am 06.11.2020

PS/HS: Das Mittelpaläolithikum der nordmitteleuropäischen Tiefebene

Dozent/in:: Marcel Weiß
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 5, für Anfänger geeignet, Master, Bachelor
Termine:: Di, 12:00 - 14:00, Zoom-Webinar
digitale Lehrveranstaltung ohne Präsenz in ER

PS/HS: Zwischen Münchshöfen und Altheim – das späte Mittel- und frühe Jungneolithikum in Südostbayern

Dozent/in:: Thomas Richter
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, ECTS: 5, Master, Bachelor
Termine:: Mi, 16:00 - 18:00, Zoom-Webinar
digitale Lehrveranstaltungen, keine Präsenz in ER

PS/PR: Neukonzeption der Ur- und Frühgeschichte im Heimatmuseum Cadolzburg

Dozentinnen/Dozenten:: Thorsten Uthmeier, Doris Mischka
Angaben:: Proseminar, ECTS: 5, Master, Bachelor, Kann Alternativ auch als Museumspraktikum angerechnet werden!
Termine:: Do, 14:00 - 16:00, Zoom-Webinar
Digitale Lehrveranstaltung ohne Präsenz in ER, mit 1-tägiger Exkursion
Inhalt:: Das Heimatmuseum in Cadolzburg ist ein neu konzipiertes und seit einigen Jahren wiedereröffnetes Haus. Wir sind eingeladen, den Raum für die Ur- und Frühgeschichte neu zu gestalten. Es ist geplant, in enger Abstimmung mit der Museumsleitung und den Heimatforscher/Innen vor Ort sowohl die Texte als auch die Präsentation der Originale von Grund auf einzurichten. Dabei werden neben einer Beurteilung der regionalen Funde und deren Kontexte auch eine Einbettung in größere Kontexte sowie - parallel dazu - Informationen für die jüngeren Besucher/Innen zu erstellen sein.

PS: Der große Homepage-Check - Rezension von archäologischen Internetauftritten [HP-Check]

Dozent/in:: Thorsten Uthmeier
Angaben:: Proseminar, ECTS: 4, für Anfänger geeignet, Digitale Lehrveranstaltung ohne Präsenz in Erlangen
Inhalt:: Wie war das noch mit den Neandertalern in England? Welche Ausrüstungsgegenstände hatte Ötzi dabei? Ist das Museum in XY für die geplante Exkursion/den Ausflug relevant? In vielen Fällen versuchen wir uns, gerade für eines erste Orientierung, im Internet zu orientieren. Neben einschlägigen Seiten, wie Wikipedia, und wissenschaftlich ausgerichteten Suchmaschinen wie Google-Scholar oder Scopus gibt eine schier unüberschaubare Anzahl an Internetseiten, die genau das versprechen. Wie zuverlässig sind die Homepages von Museen, touristischen Zielen, Institutionen oder gar privaten Anbietern? Wenn überhaupt, für welche Zwecke sind die dort gebotenen Informationen geeignet. In dem Seminar soll gemeinsam ein (quellen-)kritischer Umgang mit Internetinformationen erarbeitet werden.

16:00 - 18:00

Zoom-Webinar

Uthmeier, Th.

PS: Einführung in die Ältere Urgeschichte (Einführung in die Steinzeiten - Bestandteil der GOP)

Dozent/in:: Thorsten Uthmeier
Angaben:: Proseminar, ECTS: 5, für Anfänger geeignet, Bachelor, Teil der GOP! Mit optionalem Tutorium. Digitale Lehrveranstaltung ohne Präsenz in ER
Termine:: Mo, 12:00 - 14:00, Zoom-Webinar
Digitale Lehrveranstaltung ohne Präsenz in ER

UE: PaleoTracker 2.0 - Einrichtung einer Smartphone-App für archäologische Surveys

Dozentinnen/Dozenten:: Thorsten Uthmeier, Doris Mischka, Marcel Weiß
Angaben:: Übung, ECTS: 2, für Anfänger geeignet, Digitale Lehrveranstaltung ohne Präsenz in Erlangen
Termine:: Di, 9:00 - 10:00, Zoom-Webinar
Digitale Lehrveranstaltung ohne Präsenz in ER
Inhalt:: Die archäologische Feldbegehungen, oder auch: das Survey, ist eine der grundlegenden Feldmethoden wenn es darum geht, mit wenig Aufwand einen hohen Erkenntnisgewinn zu erzielen. Hierzu stehen eine Vielzahl von Strategien zur Verfügung (z.B. Begehung in Streifen, in Rastern, etc.). Zentral ist aber die Dokumentation der Funde. In den letzten Jahrzehnten spielen hierbei digitale Satelliten gestützte Systeme eine immer größere Rolle (GPS). In dem Seminar werden wir eine App für Smartphones entwickeln ("PaleoTracker"), die auf einer frei verfügbaren Software basiert und es ermöglicht, die Fotos von Funden mit einer topographischen Position zu versehen und gleichzeitig die wichtigsten Merkmale zu dem Fund in einer dahinter geschalteten Datenbank zu erfassen. Inkludiert ist eine Auswertung der Lagedaten in GoogleEarth/GooglMaps. Das Programm soll danach allen Interessierten auf der Homepage des Institutes frei zugänglich gemacht werden.

VL: Anthropologische Analyse menschlicher Skelette

Dozent/in:: Stefan Flohr
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5, geeignet als Schlüsselqualifikation, Schlüsselqualifikation - auch für StudentInnen der Archäologischen Wissenschaften!
Termine:: Blockveranstaltung 8.1.2021-12.2.2021 Fr, 12:00 - 18:00, Zoom-Webinar

VL: Epidemien, Dürren, vulkanische Winter und Tsunamies - Umweltdeterminismus in der Urgeschichte?

Dozentinnen/Dozenten:: Thorsten Uthmeier, Doris Mischka
Angaben:: Vorlesung, ECTS: 5, für Anfänger geeignet, geeignet als Schlüsselqualifikation, Digitale Lehrveranstaltung ohne Präsenz in Erlangen
Termine:: Mo, 10:00 - 12:00, Zoom-Webinar
Digitale Lehrveranstaltung ohne Präsenz in ER
Inhalt:: Aus gegebenem Anlass beschäftigt sich die Vorlesung dieses Semesters mit Ereignissen, deren Auslöser und Dynamik entweder keine oder nur in Teilen kulturelle Ursachen haben. Entlang der Zeitachse soll versucht werden, die Auswirkungen von Naturkatastrophen und Epidemien/Pandemien nicht nur auf die prähistorische Menschheitsgeschichte, sondern auch auf die Erkenntnisprozesse des Faches zur beleuchten.

Zentrale Einführungsveranstaltung und Einführungsveranstaltung für Erstsemester Archäologische Wissenschaften [Vorbesprechung]

Dozent/in:: Dozenten der beteiligten Fachgebiete
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung
Termine:: Einzeltermin am 2.11.2020, 9:00 - 11:00, Zoom-Meeting
Registrieren Sie sich bitte für das Zoom Meeting: https://fau.zoom.us/meeting/register/tJwqdeusrz8vHtG_KzjYY9ISkFQyJna788KE

HS Feuchtbodenarchäologie [HS Feuchtbodenarchäologie]

Dozent/in:: Doris Mischka
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 5, nur Fachstudium, Magister, Diplom, Master, Bachelor, Online-Veranstaltung - Anmeldung über studon
Termine:: Mi, 12:00 - 14:00, Zoom-Webinar
Online-Veranstaltung - Anmeldung über studon

PS/HS: Mitteleuropäische Fernkontakte in der frühen Eisnezeit. Kelten - Etrusker - Griechen

Dozent/in:: Martin Trefný
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, ECTS: 5, Master, Bachelor
Termine:: Einzeltermine am 6.11.2020, 12:00 - 14:00, Zoom-Webinar
13.11.2020, 9:00 - 14:00, Zoom-Webinar
20.11.2020, 12:00 - 14:00, Zoom-Webinar
27.11.2020, 9:00 - 14:00, Zoom-Webinar
4.12.2020, 11.12.2020, 18.12.2020, 15.1.2021, 29.1.2021, 12:00 - 14:00, Zoom-Webinar

PS/PR: Museumsübung mit der Vorzeitkiste [Vorzeitkiste]

Dozentinnen/Dozenten:

Doris Mischka, Thorsten Uthmeier

Angaben:

Proseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 5, für Anfänger geeignet, nur Fachstudium, Kann alternativ als Museumspraktikum angerechnet werden!

Termine:

Mo, 18:00 - 20:00, Zoom-Webinar
Online-Veranstaltung - Anmeldung über studon

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Sie möchten in Zukunft in einem Museum oder einer Sammlung arbeiten?
Sie geben Ihr erarbeitetes profundes Fachwissen gerne an Kinder, Erwachsene oder ältere Menschen weiter?
Sie möchten dies auch in Zeiten einer Pandemie tun?
Dann sind Sie in diesem Kurs richtig!

Inhalt:

Im Rahmen des Proseminars (alternativ als Museumspraktikum anrechenbar) wird erarbeitet, wie archäologische und objektbezogene Inhalte auf unterschiedliche Zielgruppen abgestimmt digital präsentiert werden können. Dabei soll beleuchtet werden, welche Möglichkeiten die digitalen Medien zur Veranschaulichung und Darstellung archäologischer Themen bieten und wie diese altersgerecht eingesetzt werden können. Ziel des Proseminars ist die Ausarbeitung eines eigenen Konzeptes, das in einer weiterführenden Veranstaltung umgesetzt werden kann. Die Auswahl Ihres Themas und einer Altersgruppe findet im Seminar soweit möglich nach Ihren individuellen Ideen und Wünschen statt. Kinder einer Schule, eines Hortes und event. Personen aus anderen Gruppen werden frühzeitig zur Bewertung Ihres Konzeptions eingebunden, um die weitere Entwicklung möglichst effektiv voranzubringen und optimal abstimmen zu können.

In der ersten Sitzung wird eine Einführung in die Methoden, Ziele und Aufgaben der Museumspädagogik gegeben, um eine erste theoretische Grundlage zu schaffen. Anhand von Kurzreferaten erfolgt eine Einführung in die Entwicklungspsychologie und Praxispädagogik, die essentiell sind, um ein Konzept auf eine bestimmte Zielgruppe möglichst gut ausrichten zu können. Ziel dieses Moduls ist es, durch die Referate und Handouts die theoretischen Grundlagen für die Planung mitzugeben und damit weiterzuarbeiten.

Im nächsten Schritt beschäftigen wir uns mit bereits bestehenden digitalen Sammlungskonzepten, indem wir diese gemeinsam „besichtigen“ und in Abstimmung auf bisherig Gelerntes bewerten. Sie sollen Inspiration und Grundlage für Ihre eigene Konzeptionsphase bieten. Zusätzlich soll ein (digitaler) Rundgang durch unsere Sammlung erfolgen, um einen Überblick über mögliche Themen und Objekte zu geben. Außerdem bekommen Sie eine Einführung in unsere bisherige „Virtuelle Sammlung“ und die genutzte Hard- und Software.

Auf dieser Basis wird es Ihre Aufgabe sein, ein eigenes Konzept für eine ausgewählte Gruppe und Thematik zu erarbeiten und im Rahmen des Seminars und weiteren Kommilitonen/-innen zu präsentieren. Im Idealfall, in Abhängigkeit von Ihrem eigenen Engagement, wird Ihnen die Möglichkeit gegeben, Ihr Konzept zu realisieren und auf der Homepage des Instituts auszuprobieren!

VL Neolithikum [VL Neolithikum]

Dozent/in:: Doris Mischka
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 5, für Anfänger geeignet, nur Fachstudium, Magister, Diplom, Master, Bachelor, Online-Veranstaltung - Anmeldung über studon
Termine:: Mi, 10:00 - 12:00, Zoom-Webinar
Online-Veranstaltung - Anmeldung über studon

(EK) Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten [EK]

Dozent/in:: Stefanie Nawracala
Angaben:: Einführungskurs, 2 SWS, ECTS: 5, für Anfänger geeignet, Bachelor, Prüfungsnummern: BA ab 18/19: 76022 (wiss. Arbeiten); 76021 (Methoden)
Termine:: Do, 10:15 - 11:45, Zoom-Webinar
Do. 10:15-11:45 Onlineveranstaltung
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsleistung (voraussichtlich): Für Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten (Wintersemester): Hausaufgaben, Referat etc. Für Einführung in die Methoden und Theorien (Sommersemester): Klausur (60-90 Min.) oder mündliche Prüfung (15-20 Min), oder schriftliche Ausfertigung (ca. 10 Seiten)
Inhalt:: Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten (Wintersemester): Die Einführung bietet einen Einblick in und übt das korrekte wissenschaftliche Arbeiten in den beteiligten Fächer der Archäologischen Wissenschaften.
Einführung in die Methoden und Theorien (Sommersemester): Die Einführung bietet einen Überblick in die methodischen Grundlagen der beteiligten Studiengangsfächer. Im Falle der Klassischen Archäologie werden die wichtigsten Methoden und Theorien in historischer Folge vorgeführt. Zur Einführung wird im Sommersemester ein Tutorium angeboten, dessen Besuch dringend empfohlen wird. Näheres wird bekanntgegeben.
Empfohlene Literatur:: verpflichtende, klausurrelevant Lektüre für die Einführung in Methoden und Theorien (Sommersemester):
T. Hölscher, Klassische Archäologie. Grundwissen (2002) 19 – 26; 85 – 91;
Franziska Lang, Klassische Archäologie (2002) 41 – 74 und 157 – 250;
A. H. Borbein – T. Hölscher – P. Zanker (Hrsg.); Klassische Archäologie. Eine Einführung (2000) 109 – 128 und 147 – 165.

(EK) Einführung in die griechische Kunst- und Kulturgeschichte

Dozent/in:: Will Kennedy
Angaben:: Einführungskurs, 2 SWS, ECTS: 5, für Anfänger geeignet, nur Fachstudium, Bachelor, Prüfungsnummern: BA (ab WS18/19) 76221; BA (bis SoSe 18) 76201
Termine:: Mi, 16:15 - 17:45, Zoom-Webinar
Onlineveranstaltung, erste Sitzung (online über Zoom): Mittwoch, Klausur (60-90 Min.) oder mündliche Prüfung (15-20 Min)
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsleistung (voraussichtlich): Klausur (60-90 Min.) oder mündliche Prüfung (15-20 Min)

(EX) Exkursionen [EX]

Dozent/in:: N.N.
Angaben:: Exkursion, Sollten Sie für Ihren in diesem Semester geplanten Abschluss noch Exkursionstage benötigen melden Sie sich bitte für eine individuelle Abstimmung vor Semesterbeginn bei corinna.reinhardt@fau.de
Termine:: Zeit n.V., Zoom-Webinar
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Sollten Sie für Ihren in diesem Semester geplanten Abschluss noch Exkursionstage benötigen melden Sie sich bitte für eine individuelle Abstimmung vor Semesterbeginn bei corinna.reinhardt@fau.de Prüfungsnummern: BA (ab WS 18/19) Exkursion B: 77761 BA (bis SoSe 18) Exkursion B: 77751
Inhalt:: Thema: Eigenexkursionsvorbesprechung (Corinna Reinhardt) Zeit: Mittwoch, 4.11.2020 18 (st.)–20 Uhr Zoom-Daten: https://fau.zoom.us/j/94829870171?pwd=UmxWd0Z5RVFlaGhBVHhiNGVLYS9iUT09 Meeting-ID: 948 2987 0171 Kenncode: 276174

(HS) Römische Bauornamentik: Datierung und Interpretation [HS]

Dozentinnen/Dozenten:: Corinna Reinhardt, Doris Mischka, Thorsten Uthmeier, Ute Verstegen
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, für Anfänger geeignet, Bachelor, Studierende anderer Studiengänge sind willkommen
Termine:: Do, 16:15 - 17:45, Zoom-Webinar
Beginn der ersten Online-Sitzung am
Voraussetzungen / Organisatorisches:: o Prüfungsnummern: ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie II B: 76831 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie II B: 76811 ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule II: Griechische Archäologie III B: 77131 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie III B: 77111
; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Klassische Archäologie 1-3: 45211/ 45221/ 45223 ; MA (nur WS15/16) Aufbaumodule I und II: Griechische Archäologie II B und III B: 45241 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (7 ECTS): 45408
Schlüsselqualifikationen: Bestätigung der Leistung auf Schein

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, Master, Bachelor
Termine:: Di, 16:00 - 18:00, Zoom-Webinar
Onlineveranstaltung, erste Sitzung (online über Zoom): Di 3.11. 16-18 Uhr.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsleistung (voraussichtlich): regelmäßige Rezensionen (ersetzen die mündliche Präsentation) und Hausarbeit Übungen/Museumspraktika: o Prüfungsnummern: ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule I: Römische Archäologie II B: 76871 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Römische Archäologie II B: 76851 ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule II: Römische Archäologie III B: 77171 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Römische Archäologie III B: 77151 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Klassische Archäologie 1-3: 45211/ 45221/ 45223 ; MA (nur WS15/16) Aufbaumodule I und II: Griechische und Römische Archäologie II B und III B: 45241 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (7 ECTS): 45408

(KO) Forschungskollquium [KO]

Dozentinnen/Dozenten:: Andreas Grüner, Corinna Reinhardt, Will Kennedy, Stefanie Nawracala
Angaben:: Kolloquium
Termine:: Zeit/Ort n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Forschungskolloquium (Dozenten der beteiligten Institute), Do 18-20 Uhr (voraussichtlich über Zoom) Oberseminar: Examenskolloquium der Archäologischen Wissenschaften (Dozenten der beteiligten Institute), Freitags über Zoom

(PS) Topographie Roms [PS]

Dozent/in:: Will Kennedy
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, ECTS: 4, für Anfänger geeignet, Bachelor, Studierende anderer Studiengänge sind willkommen. Onlineveranstaltung, erste Sitzung (online über Zoom): Mo. 09.11. 14-16 Uhr
Termine:: Mo, 14:15 - 15:45, Zoom-Webinar
Die Raumangabe ist nicht aktuell, da die Lehre ausschließlich virtuell angeboten wird. Bitte informieren Sie sich regelmäßig zum aktuellen Stand des LV-Angebots auf der Internetseite des Instituts für Klassische Archäologie : https://www.klassischearchaeologie.phil.fau.de/" Beginnt in der zweiten Semesterwoche am 09.11.2020; Die Teilnahme ist aufgrund beschränkter Teilnehmeranzahl nur nach vorheriger Voranmeldung (und Bestätigung) möglich. Anmeldungen bitte bis zum Montag, den 04.11.2020, 18 Uhr, per Email bei will.kennedy@fau.de
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Bedingung für eine Teilnahme am PS ist die Übernahme einer Präsentation zu einem vorgegebenen Thema und dessen schriftliche Ausarbeitung. Vorausgesetzt wird ebenso die rege Teilnahme an den Seminardiskussionen und das Erledigen von etwaigen Übungsaufgaben. Prüfungsleistung (voraussichtlich): schriftliche Fassung einer Präsentation mit Folien (ca. 30 Min., 50%) und schriftliche Ausfertigung in Essayform (insgesamt ca. 10 Textseiten, 50%)
Prüfungsnummern: BA ab 18/19: 76571 Römische Archäologie BA bis SoSe 18: 76551 Römische Archäologie MA ab WS15/16 und WS18/19 Ergänzungsbereich (5 ECTS): 45403

(TUT) Tutorium zur Einführung in die griechische Kunst- und Kulturgeschichte [TUT]

Dozent/in:: Dominic Schuh
Angaben:: Tutorium, 2 SWS, für Anfänger geeignet, nur Fachstudium, Bachelor, Die Raumangabe ist nicht aktuell, da die Lehre ausschließlich virtuell angeboten wird.
Termine:: Mo, 12:15 - 13:45, Zoom-Webinar
Bitte informieren Sie sich regelmäßig zum aktuellen Stand des LV-Angebots auf der Internetseite des Instituts für Klassische Archäologie : https://www.klassischearchaeologie.phil.fau.de/"

(UE) Methodik und Praxis von Kunst- und Kulturvermittlung in Museen [UE]

Dozent/in:: Thorsten Renner
Angaben:: Übung, 1 SWS, ECTS: 3, nur Fachstudium, Master, Bachelor, Blockveranstaltung. Informationen zu Anmeldemöglichkeiten und Terminen folgen.
Termine:: Zeit n.V., Zoom-Webinar
Onlineveranstaltung
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsnummern: BA: Museumspraktikum MA: (ab WS 15/16 und WS 18/19) Ergänzungsbereich (2 ECTS): 45402

(UE) 3D-Modellierung am Beispiel eines antiken Gebäudes [UE]

Dozent/in:: Jürgen Süß
Angaben:: Übung, 1 SWS, ECTS: 2, 3 Blockveranstaltungen am Freitagnachmittag
Termine:: Zeit n.V., Zoom-Webinar
Anmeldung: Anmeldung/Bewerbung unter der Angabe von Name, Matrikelnummer, Semesterzahl und Studienfachkombination bis zum 1. November 2020 per Email an Petra Gehr: petra.gehr@fau.de. Sie erhalten dann zeitnah nach dem 1. November eine Nachricht, ob Sie an dem Kurs teilnehmen können. Die Veranstaltung findet nachmittags je vierstündig am 4.12, 15.1. und 5.2. statt. Die genaue Uhrzeit wird rechtzeitig bekannt gegeben.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsnummern: BA: Museumspraktikum MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (2 ECTS): 45402
Inhalt:: Digitale Rekonstruktionen spielen eine immer wichtigere Rolle in der Visualisierung antiker Architektur. Doch wie funktioniert das Nachbilden von Gebäuden mit einem 3D-Programm? In dieser Veranstaltung werden die wichtigsten Werkzeuge und Arbeitschritte vorgeführt, die vom Modellieren über die Darstellung von Licht und die Gestaltung der Oberfläche mit Farbe und Struktur bis hin zum Rendern eines fertigen Bildes reichen. Der Kurs ist als Einführung in das Thema zu verstehen und setzt daher keine technischen Kenntnisse voraus. Im Mittelpunkt der Veranstaltung steht der praktische Umgang mit einer freien 3D-Software, die die Teilnehmerinnen und Teilnehmer auf ihrem eigenen Computer installieren können (Windows, MacOS, Linux).
Leistungsnachweis: Abgabe eines Modells
Anmeldung: Anmeldung/Bewerbung unter der Angabe von Name, Matrikelnummer, Semesterzahl und Studienfachkombination bis zum 1. November 2020 per Email an Petra Gehr: petra.gehr@fau.de. Sie erhalten dann zeitnah nach dem 1. November eine Nachricht, ob Sie an dem Kurs teilnehmen können. Die Veranstaltung findet nachmittags je vierstündig am 4.12, 15.1. und 5.2. statt. Die genaue Uhrzeit wird rechtzeitig bekannt gegeben.

(UE) Bestimmungsübung: römische Bauornamentik [UE]

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Übung, 1 SWS, ECTS: 2, für Anfänger geeignet, nur Fachstudium
Termine:: Mi, 9:00 - 10:00, Zoom-Webinar
Voraussetzungen / Organisatorisches:: BA (ab WS 18/19) Basismodul – Römische Archäologie IB (Übung – 1 ECTS): 76572 BA (bis SoSe 18) Basismodul – Italisch-Römische Archäologie I (Übung – 2 ECTS): 76552 MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (2 ECTS): 45402

(UE) Die Porträtkunst in der Römischen Republik. Beschreibungs- und Bestimmungsübung [UE]

Dozent/in:: Torsten Bendschus
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 2, für Anfänger geeignet, nur Fachstudium, Master, Bachelor, Veranstaltungsort: ZOOM-Online-Meeting (Informationen werden angemeldeten Teilnehmern/Teilnehmerinnen rechtzeitig mitgeteilt)
Termine:: Mi, 14:15 - 15:45, Zoom-Webinar
erste Sitzung am 11.11.2020. Weitere zweistündige Sitzungen im 2-Wochen Rhythmus: 25.11., 09.12., 23.12., 13.01., 27.01., 10.02.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsnummern: BA (ab WS 18/19) Basismodul – Römische Archäologie IB (Übung – 1 ECTS): 76572 BA (bis SoSe 18) Basismodul – Italisch-Römische Archäologie I (Übung – 2 ECTS): 76552 MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (2 ECTS): 45402
Inhalt:: Das Porträt der römisch-republikanischen Zeit gehört seit langem zu den problematischsten Themen der antiken Kunstgeschichte. Die Identifikation erhaltener Bildnisse mit historischen Persönlichkeiten, die Interpretation ausgeprägter Alterszüge, romanitas sowie das Verhältnis zu frühen stadtrömischen Ehrenstatuen, Totenmasken, Ahnenporträts (imagines maiorum) und der (spät-)hellenistischen Kunst sind einige der Aspekte, die die klassisch-archäologische Forschung vor vieldiskutierte Schwierigkeiten stellen. Die Übung gibt anhand ausgewählter rundplastischer Beispiele einen Überblick über die mitunter überraschende Vielfalt der republikanischen Stilisierungsformen und ersucht, die komplexe Forschungslage zu den damit verbundenen Fragestellungen zu resümieren. Im Fokus der auch an Einsteiger gerichteten Lehrveranstaltung steht indes das Einüben der wissenschaftlichen Beschreibung und Bestimmung antiker Porträtplastik, und damit zentraler Kompetenzen Ihrer klassisch-archäologischen Ausbildung. Die Lehrveranstaltung wird im 14-tägigen Turnus ausschließlich virtuell via ZOOM stattfinden. Nach erfolgter Anmeldung erfahren Sie zu Semesterbeginn rechtzeitig vor der ersten Sitzung alle notwendigen Informationen. Voraussetzung für den erfolgreichen Scheinerwerb ist regelmäßige Anwesenheit, aktive Mitarbeit und das Erfüllen einer dreiseitigen Hausaufgabe oder ggf. je nach Absprache einer adäquaten Ersatzleistung.
Empfohlene Literatur:: M. Flecker, Ahnenbild und Totenmaske. Die imagines maiorum und die Erforschung des römischen Porträts, AW 2/2017, 72–78; L. Giuliani, Bildnis und Botschaft. Hermeneutische Untersuchungen zur Bildniskunst der römischen Republik (Frankfurt a.M. 1986); T. Hölscher, Die Anfänge römischer Repräsentationskunst, RM 85, 1978, 315–357; F. Johansen, Catalogue Roman portraits 1. Ny Carlsberg Glyptotek (Kopenhagen 1994); W.-R. Megow, Republikanische Bildnistypen (Frankfurt a.M. 2005); B. Schweitzer, Die Bildniskunst der römischen Republik (Leipzig – Weimar 1948); R. R. R. Smith, Greeks, Foreigners, and Roman Republican Portraits, JRS 71, 1981, 24–38; J. Tanner, Portraits, Power, and Patronage in the Late Roman Republic, JRS 90, 2000, 18–50; J. M. C. Toynbee, Roman Historical Portraits (Ithaca 1978).

(VL) Echt? Die berühmtesten Antiken-Fälschungen [VL]

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5, Onlineveranstaltung (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45
Termine:: Di, 10:15 - 11:45, Zoom-Webinar
Die Raumangabe ist nicht aktuell, da die Lehre ausschließlich virtuell angeboten wird. Bitte informieren Sie sich regelmäßig zum aktuellen Stand des LV-Angebots auf der Internetseite des Instituts für Klassische Archäologie : https://www.klassischearchaeologie.phil.fau.de/"
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsnummern: BA (ab WS18/19) I A: 76561; II A: 76861; III A: 77161; Schlüsselqualifikation: 41005
Onlineveranstaltungm (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45 Prüfungsleistung (voraussichtlich): Klausur (45-60 Min.) oder mündliche Prüfung (10-15 Min)

Einführungsveranstaltung Klassische Archäologie WiSe 2020/21 [Vorbesprechung]

Dozentinnen/Dozenten:: Andreas Grüner, Corinna Reinhardt, Will Kennedy
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung, für Anfänger geeignet, Frühstudium, Magister, Diplom, Master, Bachelor, Studierende anderer Studiengänge sind willkommen
Termine:: Zeit n.V., Zoom-Meeting
Einzeltermin: Montag 02. November 2020 um 13.00 Uhr (s.t.)
Inhalt:: Zoom-Meeting beitreten https://fau.zoom.us/j/94947694476?pwd=MEYwZTF0WGRZNW9BSVZ3Nm04Qk9jZz09
Meeting-ID: 949 4769 4476 Kenncode: 239560

Beschreibungsübung Architektur [CA: UE]

Dozent/in:: Jenny Abura
Angaben:: Übung, 1 SWS, ECTS: 1, für Anfänger geeignet, geeignet als Schlüsselqualifikation, Magister, Diplom, Master, Bachelor, An 2 Terminen (20.11.2020 und 11.12.2020) in Präsenz, Üben am Monument. In älteren Studienordnungen 2 ECTS.
Termine:: jede 2. Woche Mi, 12:15 - 13:45, Zoom-Meeting
ab 4.11.2020
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 02.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208648.html

CA04: Das Zeitalter Justinians. Architektur, Kultur und Gesellschaft im 6. Jahrhundert [CA: VL]

Dozent/in:: Ute Verstegen
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5
Termine:: Mo, 16:15 - 17:45, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 2.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208640.html

Der archäologische Survey – Methodisches und praktisches Grundwissen [CA: UE]

Dozent/in:: Jasmin Peschke
Angaben:: Übung, 1 SWS, ECTS: 2, nur Fachstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation, Präsenztermine: 5.2.2021 und 12.2.2021
Termine:: Do, 9:00 - 10:00, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 30.10.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3220083.html
Fortgeschrittene Studierende der Archäologischen Wissenschaften
Inhalt:: Durch anwendungsbezogene Lehreinheiten soll das Grundwissen erworben werden, das die Studierenden zur erfolgreichen Teilnahme an Surveymaßnahmen befähigt und die Basis eines reflexiven Vorgehens innerhalb solcher feldarchäologischen Unternehmungen schafft. Über digitale Lehreinheiten wird Grundwissen zur Entwicklung der Methode, zu Prospektionsmethoden, Kategorien archäologischer Hinterlassenschaften, Fundaufnahme und Inventarisierung, Dokumentation von Baubefunden und Unterschiede zur archäologischen Ausgrabung vermittelt und erarbeitet. In einer zweiten Lehreinheit wird eine Survey-Maßnahme geplant und vorbereitet, die in einer gegen Ende des Semesters stattfindenden Exkursion umgesetzt wird. Im Exkursionsteil der Übung werden vor allem die Einrichtung einer Survey-Fundstelle und die Dokumentation von Baubefunden geübt.
Empfohlene Literatur:: J. L. Bintliff, The complete archaeology of Greece: from hunter-gatherers to the 20th century AD (Malden 2012). J. L. Bintliff, Mapping Historical Landscape in Transformation: An Overview, in: T. Coomans, B. Cattoor, K. De Jonge (Hrsg.), Mapping Landscapes in Transformation. Multidisciplinary Methods for Historical Analysis (Leuven 2019) 349-366. K. Belke – F. Hild – J. Koder – P. Soustal (Hrsg.), Byzanz als Raum. Zu Methoden und Inhalten der historischen Geographie des östlichen Mittelmeerraumes, Tabula Imperii Byzantini 7 (Wien 2000) T. W. Gallant, „Background noise“ and site definition: a contribution to survey methodology, Journal of field archaeology 13, 1986, 403-418. F. Kolb (Hrsg.), Lykische Studien 1. Die Siedlungskammer von Kyaneai, Asia Minor Studien 9 (Bonn 1993). H. Lohmann, Survey in der Chora von Milet. Vorbericht über die Kampagnen der Jahre 1990, 1992 und 1993, Archäologischer Anzeiger 1995, 293-329. U. Serin, Early christian and byzantine churches at Iasos in Caria: An architectural survey (Città del Vaticano 2004).

Einführung in die Christliche Archäologie [CA: Einführung]

Dozentinnen/Dozenten:: Ute Verstegen, Jenny Abura
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, ECTS: 5, für Anfänger geeignet, geeignet als Schlüsselqualifikation, Magister, Diplom, Master, Bachelor
Termine:: Do, 14:15 - 16:00, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 4.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208641.html

Einführungsveranstaltung Christliche Archäologie WiSe 2020/21

Dozentinnen/Dozenten:: Ute Verstegen, Jenny Abura
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung, für Anfänger geeignet, Master, Bachelor, Zeit: Einzeltermin am 2.11.2020
Termine:: 14:00 - 15:00, Zoom-Meeting
Registrieren Sie sich bitte für das Zoom Meeting: https://fau.zoom.us/meeting/register/tJwkce2oqzsjHtyOxqN7XcWydHI41dTZn_5C

Frühchristliche und frühmittelalterliche Monumente auf der Iberischen Halbinsel [CA:PS]

Dozent/in:: Jenny Abura
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, ECTS: 4, für Anfänger geeignet, geeignet als Schlüsselqualifikation, Magister, Diplom, Master, Bachelor
Termine:: Di, 14:15 - 16:00, Zoom-Meeting
ab 3.11.2020
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 2.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208649.html

GoPro, VR und Co. - Virtuelle Exkursionen zu Archäologischen Stätten der Spätantike und des frühen Christentums [CA:UE EX]

Dozent/in:: Ute Verstegen
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 2, Blockseminar online. Die Veranstaltung kann alternativ als 2 Exkursionstage angerechnet werden. Studierende, die kurz vor dem Abschluss des Studiums stehen und noch Exkursionstage benötigen, mögen dies bei ihrer Anmeldung bemerken. Die Anmeldung erfolgt per Email an Frau Erlwein (heidemarie.erlwein@fau.de). Bitte geben Sie bei Ihrer Anmeldung an, ob Sie Exkursionstage benötigen und vergessen Sie bitte Ihre Matrikelnummer nicht.
Termine:: Zeit n.V., Zoom-Meeting
Vorbesprechung am Dienstag, 17.11.2020, 9.00 h (s.t.) per Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Hinweise finden Sie auf StudOn unter https://www.studon.fau.de/crs3208642.html

Master: Blockseminar Germanisches Nationalmuseum, Teil A

Dozent/in:

Dozenten der beteiligten Fachgebiete

Angaben:

Seminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 5, nur Fachstudium, Master, Es wird zuerst Teil A besucht, im darauffolgenden WS Teil B. FPO 2017/18: Teil A und Teil B werden gemeinsam verbucht. Die Prüfungsanmeldung erfolgt bei Besuch von Teil B

Termine:

Das Seminar findet als Präsenzveranstaltung im GNM in Nürnberg statt. Die Blockveranstaltung findet vom 22.–26. März 2020. statt.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Modulzuordnung:
Masterstudiengang:
PO-Version 2020:
Schwerpunkt Museumsstudien

Grundlagen der Museologie A (Prüfungsnr. 69321)

Wahlpflichtbereich:

Freies Ergänzungsstudium I (Prüfungsnr. 90021)
Freies Ergänzungsstudium II (Prüfungsnr. 90031)

PO-Version 2017 / PO-Version 2018:
Schwerpunkt Museumsstudien

Grundlagen der Museologie A+B (Prüfungsnr. 69311)

Wahlpflichtbereich:

Freies Ergänzungsstudium I (Prüfungsnr. 90021)
Freies Ergänzungsstudium II (Prüfungsnr. 90031)
Freies Ergänzungsstudium III (Prüfungsnr. 90041)

Tutorium zur Einführung in die christliche Archäologie [CA: Tut]

Dozent/in:: Tutoren
Angaben:: Tutorium, 2 SWS, für Anfänger geeignet, Magister, Diplom, Master, Bachelor
Termine:: Zeit n.V., Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anmeldung erfolgt über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3336529.html

Vom Text zum Buch, Teil 2 [CA: Praxisseminar]

Dozentinnen/Dozenten:: Ute Verstegen, Alexander Tamm
Angaben:: Praxisseminar, 2 SWS, nur Fachstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation
Termine:: Do, 10:00 - 12:00, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 3.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208644.html

„Mannsbilder“ – Männer und Männlichkeit(en) in archäologischen und schriftlichen Zeugnissen des Frühen Christentums [CA: Gender]

Dozent/in:: Lara Mührenberg
Angaben:: Übung, 1 SWS, ECTS: 1, In älteren Studienordnungen 2 ECTS.
Termine:: jede 2. Woche Mi, 12:15 - 13:45, Zoom-Meeting
ab 11.11.2020
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 3.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208653.html
Inhalt:: Wann ist ein Mann ein Mann? In der Übung werden wir uns mit der Konstruktion von Männlichkeit bzw. Männlichkeiten und den daraus resultierenden Phänomenen beschäftigen, die einen Niederschlag in der schriftlichen und materiellen Kultur der Spätantike gefunden haben. Wir wollen uns der Frage zuwenden, was den antiken Mann männlich machte und wie man(n) sich besonders maskulin zeigen konnte. Ausgehend von nicht-christlichen Zeugnissen werden wir uns auch damit beschäftigen, ob das Christentum Einfluss auf die antiken Männlichkeitsdiskurse genommen hat.

AR 01 Orientierungsmodul I

(EK) Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten [EK]

Dozent/in:: Stefanie Nawracala
Angaben:: Einführungskurs, 2 SWS, ECTS: 5, für Anfänger geeignet, Bachelor, Prüfungsnummern: BA ab 18/19: 76022 (wiss. Arbeiten); 76021 (Methoden)
Termine:: Do, 10:15 - 11:45, Zoom-Webinar
Do. 10:15-11:45 Onlineveranstaltung
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsleistung (voraussichtlich): Für Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten (Wintersemester): Hausaufgaben, Referat etc. Für Einführung in die Methoden und Theorien (Sommersemester): Klausur (60-90 Min.) oder mündliche Prüfung (15-20 Min), oder schriftliche Ausfertigung (ca. 10 Seiten)
Inhalt:: Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten (Wintersemester): Die Einführung bietet einen Einblick in und übt das korrekte wissenschaftliche Arbeiten in den beteiligten Fächer der Archäologischen Wissenschaften.
Einführung in die Methoden und Theorien (Sommersemester): Die Einführung bietet einen Überblick in die methodischen Grundlagen der beteiligten Studiengangsfächer. Im Falle der Klassischen Archäologie werden die wichtigsten Methoden und Theorien in historischer Folge vorgeführt. Zur Einführung wird im Sommersemester ein Tutorium angeboten, dessen Besuch dringend empfohlen wird. Näheres wird bekanntgegeben.
Empfohlene Literatur:: verpflichtende, klausurrelevant Lektüre für die Einführung in Methoden und Theorien (Sommersemester):
T. Hölscher, Klassische Archäologie. Grundwissen (2002) 19 – 26; 85 – 91;
Franziska Lang, Klassische Archäologie (2002) 41 – 74 und 157 – 250;
A. H. Borbein – T. Hölscher – P. Zanker (Hrsg.); Klassische Archäologie. Eine Einführung (2000) 109 – 128 und 147 – 165.

AR 03 Orientierungsmodul IIII

(EK) Einführung in die griechische Kunst- und Kulturgeschichte

Dozent/in:: Will Kennedy
Angaben:: Einführungskurs, 2 SWS, ECTS: 5, für Anfänger geeignet, nur Fachstudium, Bachelor, Prüfungsnummern: BA (ab WS18/19) 76221; BA (bis SoSe 18) 76201
Termine:: Mi, 16:15 - 17:45, Zoom-Webinar
Onlineveranstaltung, erste Sitzung (online über Zoom): Mittwoch, Klausur (60-90 Min.) oder mündliche Prüfung (15-20 Min)
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsleistung (voraussichtlich): Klausur (60-90 Min.) oder mündliche Prüfung (15-20 Min)

AR 04 Orientierungsmodul IV

Einführung in die Christliche Archäologie [CA: Einführung]

Dozentinnen/Dozenten:: Ute Verstegen, Jenny Abura
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, ECTS: 5, für Anfänger geeignet, geeignet als Schlüsselqualifikation, Magister, Diplom, Master, Bachelor
Termine:: Do, 14:15 - 16:00, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 4.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208641.html

AR 06 Basismodul I B: Klassische Archäologie 1

(PS) Topographie Roms [PS]

Dozent/in:: Will Kennedy
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, ECTS: 4, für Anfänger geeignet, Bachelor, Studierende anderer Studiengänge sind willkommen. Onlineveranstaltung, erste Sitzung (online über Zoom): Mo. 09.11. 14-16 Uhr
Termine:: Mo, 14:15 - 15:45, Zoom-Webinar
Die Raumangabe ist nicht aktuell, da die Lehre ausschließlich virtuell angeboten wird. Bitte informieren Sie sich regelmäßig zum aktuellen Stand des LV-Angebots auf der Internetseite des Instituts für Klassische Archäologie : https://www.klassischearchaeologie.phil.fau.de/" Beginnt in der zweiten Semesterwoche am 09.11.2020; Die Teilnahme ist aufgrund beschränkter Teilnehmeranzahl nur nach vorheriger Voranmeldung (und Bestätigung) möglich. Anmeldungen bitte bis zum Montag, den 04.11.2020, 18 Uhr, per Email bei will.kennedy@fau.de
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Bedingung für eine Teilnahme am PS ist die Übernahme einer Präsentation zu einem vorgegebenen Thema und dessen schriftliche Ausarbeitung. Vorausgesetzt wird ebenso die rege Teilnahme an den Seminardiskussionen und das Erledigen von etwaigen Übungsaufgaben. Prüfungsleistung (voraussichtlich): schriftliche Fassung einer Präsentation mit Folien (ca. 30 Min., 50%) und schriftliche Ausfertigung in Essayform (insgesamt ca. 10 Textseiten, 50%)
Prüfungsnummern: BA ab 18/19: 76571 Römische Archäologie BA bis SoSe 18: 76551 Römische Archäologie MA ab WS15/16 und WS18/19 Ergänzungsbereich (5 ECTS): 45403

(UE) Bestimmungsübung: römische Bauornamentik [UE]

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Übung, 1 SWS, ECTS: 2, für Anfänger geeignet, nur Fachstudium
Termine:: Mi, 9:00 - 10:00, Zoom-Webinar
Voraussetzungen / Organisatorisches:: BA (ab WS 18/19) Basismodul – Römische Archäologie IB (Übung – 1 ECTS): 76572 BA (bis SoSe 18) Basismodul – Italisch-Römische Archäologie I (Übung – 2 ECTS): 76552 MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (2 ECTS): 45402

(VL) Echt? Die berühmtesten Antiken-Fälschungen [VL]

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5, Onlineveranstaltung (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45
Termine:: Di, 10:15 - 11:45, Zoom-Webinar
Die Raumangabe ist nicht aktuell, da die Lehre ausschließlich virtuell angeboten wird. Bitte informieren Sie sich regelmäßig zum aktuellen Stand des LV-Angebots auf der Internetseite des Instituts für Klassische Archäologie : https://www.klassischearchaeologie.phil.fau.de/"
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsnummern: BA (ab WS18/19) I A: 76561; II A: 76861; III A: 77161; Schlüsselqualifikation: 41005
Onlineveranstaltungm (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45 Prüfungsleistung (voraussichtlich): Klausur (45-60 Min.) oder mündliche Prüfung (10-15 Min)

AR 07 Basismodul I C: Christliche Archäologie 1

CA04: Das Zeitalter Justinians. Architektur, Kultur und Gesellschaft im 6. Jahrhundert [CA: VL]

Dozent/in:: Ute Verstegen
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5
Termine:: Mo, 16:15 - 17:45, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 2.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208640.html

Frühchristliche und frühmittelalterliche Monumente auf der Iberischen Halbinsel [CA:PS]

Dozent/in:: Jenny Abura
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, ECTS: 4, für Anfänger geeignet, geeignet als Schlüsselqualifikation, Magister, Diplom, Master, Bachelor
Termine:: Di, 14:15 - 16:00, Zoom-Meeting
ab 3.11.2020
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 2.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208649.html

AR 09 Basismodul II B: Klassische Archäologie 2

(PS) Topographie Roms [PS]

Dozent/in:: Will Kennedy
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, ECTS: 4, für Anfänger geeignet, Bachelor, Studierende anderer Studiengänge sind willkommen. Onlineveranstaltung, erste Sitzung (online über Zoom): Mo. 09.11. 14-16 Uhr
Termine:: Mo, 14:15 - 15:45, Zoom-Webinar
Die Raumangabe ist nicht aktuell, da die Lehre ausschließlich virtuell angeboten wird. Bitte informieren Sie sich regelmäßig zum aktuellen Stand des LV-Angebots auf der Internetseite des Instituts für Klassische Archäologie : https://www.klassischearchaeologie.phil.fau.de/" Beginnt in der zweiten Semesterwoche am 09.11.2020; Die Teilnahme ist aufgrund beschränkter Teilnehmeranzahl nur nach vorheriger Voranmeldung (und Bestätigung) möglich. Anmeldungen bitte bis zum Montag, den 04.11.2020, 18 Uhr, per Email bei will.kennedy@fau.de
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Bedingung für eine Teilnahme am PS ist die Übernahme einer Präsentation zu einem vorgegebenen Thema und dessen schriftliche Ausarbeitung. Vorausgesetzt wird ebenso die rege Teilnahme an den Seminardiskussionen und das Erledigen von etwaigen Übungsaufgaben. Prüfungsleistung (voraussichtlich): schriftliche Fassung einer Präsentation mit Folien (ca. 30 Min., 50%) und schriftliche Ausfertigung in Essayform (insgesamt ca. 10 Textseiten, 50%)
Prüfungsnummern: BA ab 18/19: 76571 Römische Archäologie BA bis SoSe 18: 76551 Römische Archäologie MA ab WS15/16 und WS18/19 Ergänzungsbereich (5 ECTS): 45403

(UE) Bestimmungsübung: römische Bauornamentik [UE]

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Übung, 1 SWS, ECTS: 2, für Anfänger geeignet, nur Fachstudium
Termine:: Mi, 9:00 - 10:00, Zoom-Webinar
Voraussetzungen / Organisatorisches:: BA (ab WS 18/19) Basismodul – Römische Archäologie IB (Übung – 1 ECTS): 76572 BA (bis SoSe 18) Basismodul – Italisch-Römische Archäologie I (Übung – 2 ECTS): 76552 MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (2 ECTS): 45402

(VL) Echt? Die berühmtesten Antiken-Fälschungen [VL]

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5, Onlineveranstaltung (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45
Termine:: Di, 10:15 - 11:45, Zoom-Webinar
Die Raumangabe ist nicht aktuell, da die Lehre ausschließlich virtuell angeboten wird. Bitte informieren Sie sich regelmäßig zum aktuellen Stand des LV-Angebots auf der Internetseite des Instituts für Klassische Archäologie : https://www.klassischearchaeologie.phil.fau.de/"
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsnummern: BA (ab WS18/19) I A: 76561; II A: 76861; III A: 77161; Schlüsselqualifikation: 41005
Onlineveranstaltungm (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45 Prüfungsleistung (voraussichtlich): Klausur (45-60 Min.) oder mündliche Prüfung (10-15 Min)

AR 10 Basismodul II C: Christliche Archäologie 2

Beschreibungsübung Architektur [CA: UE]

Dozent/in:: Jenny Abura
Angaben:: Übung, 1 SWS, ECTS: 1, für Anfänger geeignet, geeignet als Schlüsselqualifikation, Magister, Diplom, Master, Bachelor, An 2 Terminen (20.11.2020 und 11.12.2020) in Präsenz, Üben am Monument. In älteren Studienordnungen 2 ECTS.
Termine:: jede 2. Woche Mi, 12:15 - 13:45, Zoom-Meeting
ab 4.11.2020
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 02.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208648.html

Frühchristliche und frühmittelalterliche Monumente auf der Iberischen Halbinsel [CA:PS]

Dozent/in:: Jenny Abura
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, ECTS: 4, für Anfänger geeignet, geeignet als Schlüsselqualifikation, Magister, Diplom, Master, Bachelor
Termine:: Di, 14:15 - 16:00, Zoom-Meeting
ab 3.11.2020
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 2.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208649.html

Vom Text zum Buch, Teil 2 [CA: Praxisseminar]

Dozentinnen/Dozenten:: Ute Verstegen, Alexander Tamm
Angaben:: Praxisseminar, 2 SWS, nur Fachstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation
Termine:: Do, 10:00 - 12:00, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 3.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208644.html

AR 11 Aufbaumodul I

AR 11B Aufbaumodul I B: Klassische Archäologie 3

(HS) Römische Bauornamentik: Datierung und Interpretation [HS]

Dozentinnen/Dozenten:: Corinna Reinhardt, Doris Mischka, Thorsten Uthmeier, Ute Verstegen
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, für Anfänger geeignet, Bachelor, Studierende anderer Studiengänge sind willkommen
Termine:: Do, 16:15 - 17:45, Zoom-Webinar
Beginn der ersten Online-Sitzung am
Voraussetzungen / Organisatorisches:: o Prüfungsnummern: ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie II B: 76831 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie II B: 76811 ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule II: Griechische Archäologie III B: 77131 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie III B: 77111
; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Klassische Archäologie 1-3: 45211/ 45221/ 45223 ; MA (nur WS15/16) Aufbaumodule I und II: Griechische Archäologie II B und III B: 45241 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (7 ECTS): 45408
Schlüsselqualifikationen: Bestätigung der Leistung auf Schein

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, Master, Bachelor
Termine:: Di, 16:00 - 18:00, Zoom-Webinar
Onlineveranstaltung, erste Sitzung (online über Zoom): Di 3.11. 16-18 Uhr.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsleistung (voraussichtlich): regelmäßige Rezensionen (ersetzen die mündliche Präsentation) und Hausarbeit Übungen/Museumspraktika: o Prüfungsnummern: ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule I: Römische Archäologie II B: 76871 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Römische Archäologie II B: 76851 ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule II: Römische Archäologie III B: 77171 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Römische Archäologie III B: 77151 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Klassische Archäologie 1-3: 45211/ 45221/ 45223 ; MA (nur WS15/16) Aufbaumodule I und II: Griechische und Römische Archäologie II B und III B: 45241 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (7 ECTS): 45408

(VL) Echt? Die berühmtesten Antiken-Fälschungen [VL]

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5, Onlineveranstaltung (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45
Termine:: Di, 10:15 - 11:45, Zoom-Webinar
Die Raumangabe ist nicht aktuell, da die Lehre ausschließlich virtuell angeboten wird. Bitte informieren Sie sich regelmäßig zum aktuellen Stand des LV-Angebots auf der Internetseite des Instituts für Klassische Archäologie : https://www.klassischearchaeologie.phil.fau.de/"
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsnummern: BA (ab WS18/19) I A: 76561; II A: 76861; III A: 77161; Schlüsselqualifikation: 41005
Onlineveranstaltungm (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45 Prüfungsleistung (voraussichtlich): Klausur (45-60 Min.) oder mündliche Prüfung (10-15 Min)

AR 11C Aufbaumodul I C: Christliche Archäologie 3

CA04: Das Zeitalter Justinians. Architektur, Kultur und Gesellschaft im 6. Jahrhundert [CA: VL]

Dozent/in:: Ute Verstegen
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5
Termine:: Mo, 16:15 - 17:45, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 2.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208640.html

AR 12 Aufbaumodul II

AR 12B Aufbaumodul II B: Klassische Archäologie 4

(HS) Römische Bauornamentik: Datierung und Interpretation [HS]

Dozentinnen/Dozenten:: Corinna Reinhardt, Doris Mischka, Thorsten Uthmeier, Ute Verstegen
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, für Anfänger geeignet, Bachelor, Studierende anderer Studiengänge sind willkommen
Termine:: Do, 16:15 - 17:45, Zoom-Webinar
Beginn der ersten Online-Sitzung am
Voraussetzungen / Organisatorisches:: o Prüfungsnummern: ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie II B: 76831 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie II B: 76811 ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule II: Griechische Archäologie III B: 77131 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie III B: 77111
; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Klassische Archäologie 1-3: 45211/ 45221/ 45223 ; MA (nur WS15/16) Aufbaumodule I und II: Griechische Archäologie II B und III B: 45241 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (7 ECTS): 45408
Schlüsselqualifikationen: Bestätigung der Leistung auf Schein

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, Master, Bachelor
Termine:: Di, 16:00 - 18:00, Zoom-Webinar
Onlineveranstaltung, erste Sitzung (online über Zoom): Di 3.11. 16-18 Uhr.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsleistung (voraussichtlich): regelmäßige Rezensionen (ersetzen die mündliche Präsentation) und Hausarbeit Übungen/Museumspraktika: o Prüfungsnummern: ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule I: Römische Archäologie II B: 76871 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Römische Archäologie II B: 76851 ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule II: Römische Archäologie III B: 77171 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Römische Archäologie III B: 77151 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Klassische Archäologie 1-3: 45211/ 45221/ 45223 ; MA (nur WS15/16) Aufbaumodule I und II: Griechische und Römische Archäologie II B und III B: 45241 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (7 ECTS): 45408

(VL) Echt? Die berühmtesten Antiken-Fälschungen [VL]

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5, Onlineveranstaltung (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45
Termine:: Di, 10:15 - 11:45, Zoom-Webinar
Die Raumangabe ist nicht aktuell, da die Lehre ausschließlich virtuell angeboten wird. Bitte informieren Sie sich regelmäßig zum aktuellen Stand des LV-Angebots auf der Internetseite des Instituts für Klassische Archäologie : https://www.klassischearchaeologie.phil.fau.de/"
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsnummern: BA (ab WS18/19) I A: 76561; II A: 76861; III A: 77161; Schlüsselqualifikation: 41005
Onlineveranstaltungm (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45 Prüfungsleistung (voraussichtlich): Klausur (45-60 Min.) oder mündliche Prüfung (10-15 Min)

AR 12C Aufbaumodul II C: Christliche Archäologie 4

(UE) Methodik und Praxis von Kunst- und Kulturvermittlung in Museen [UE]

Dozentinnen/Dozenten:: Ute Verstegen, Thorsten Uthmeier, Doris Mischka, Corinna Reinhardt
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, nur Fachstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation, Magister, Diplom, Master, Bachelor
Termine:: Do, 16:15 - 17:45, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 5.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208643.html

AR 13 Museumspraktikum und Dokumentation

Dozent/in:: Thorsten Renner
Angaben:: Übung, 1 SWS, ECTS: 3, nur Fachstudium, Master, Bachelor, Blockveranstaltung. Informationen zu Anmeldemöglichkeiten und Terminen folgen.
Termine:: Zeit n.V., Zoom-Webinar
Onlineveranstaltung
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsnummern: BA: Museumspraktikum MA: (ab WS 15/16 und WS 18/19) Ergänzungsbereich (2 ECTS): 45402

(UE) 3D-Modellierung am Beispiel eines antiken Gebäudes [UE]

Dozent/in:: Jürgen Süß
Angaben:: Übung, 1 SWS, ECTS: 2, 3 Blockveranstaltungen am Freitagnachmittag
Termine:: Zeit n.V., Zoom-Webinar
Anmeldung: Anmeldung/Bewerbung unter der Angabe von Name, Matrikelnummer, Semesterzahl und Studienfachkombination bis zum 1. November 2020 per Email an Petra Gehr: petra.gehr@fau.de. Sie erhalten dann zeitnah nach dem 1. November eine Nachricht, ob Sie an dem Kurs teilnehmen können. Die Veranstaltung findet nachmittags je vierstündig am 4.12, 15.1. und 5.2. statt. Die genaue Uhrzeit wird rechtzeitig bekannt gegeben.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsnummern: BA: Museumspraktikum MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (2 ECTS): 45402
Inhalt:: Digitale Rekonstruktionen spielen eine immer wichtigere Rolle in der Visualisierung antiker Architektur. Doch wie funktioniert das Nachbilden von Gebäuden mit einem 3D-Programm? In dieser Veranstaltung werden die wichtigsten Werkzeuge und Arbeitschritte vorgeführt, die vom Modellieren über die Darstellung von Licht und die Gestaltung der Oberfläche mit Farbe und Struktur bis hin zum Rendern eines fertigen Bildes reichen. Der Kurs ist als Einführung in das Thema zu verstehen und setzt daher keine technischen Kenntnisse voraus. Im Mittelpunkt der Veranstaltung steht der praktische Umgang mit einer freien 3D-Software, die die Teilnehmerinnen und Teilnehmer auf ihrem eigenen Computer installieren können (Windows, MacOS, Linux).
Leistungsnachweis: Abgabe eines Modells
Anmeldung: Anmeldung/Bewerbung unter der Angabe von Name, Matrikelnummer, Semesterzahl und Studienfachkombination bis zum 1. November 2020 per Email an Petra Gehr: petra.gehr@fau.de. Sie erhalten dann zeitnah nach dem 1. November eine Nachricht, ob Sie an dem Kurs teilnehmen können. Die Veranstaltung findet nachmittags je vierstündig am 4.12, 15.1. und 5.2. statt. Die genaue Uhrzeit wird rechtzeitig bekannt gegeben.

AR 14 Grabungspraktikum

Der archäologische Survey – Methodisches und praktisches Grundwissen [CA: UE]

Dozent/in:: Jasmin Peschke
Angaben:: Übung, 1 SWS, ECTS: 2, nur Fachstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation, Präsenztermine: 5.2.2021 und 12.2.2021
Termine:: Do, 9:00 - 10:00, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 30.10.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3220083.html
Fortgeschrittene Studierende der Archäologischen Wissenschaften
Inhalt:: Durch anwendungsbezogene Lehreinheiten soll das Grundwissen erworben werden, das die Studierenden zur erfolgreichen Teilnahme an Surveymaßnahmen befähigt und die Basis eines reflexiven Vorgehens innerhalb solcher feldarchäologischen Unternehmungen schafft. Über digitale Lehreinheiten wird Grundwissen zur Entwicklung der Methode, zu Prospektionsmethoden, Kategorien archäologischer Hinterlassenschaften, Fundaufnahme und Inventarisierung, Dokumentation von Baubefunden und Unterschiede zur archäologischen Ausgrabung vermittelt und erarbeitet. In einer zweiten Lehreinheit wird eine Survey-Maßnahme geplant und vorbereitet, die in einer gegen Ende des Semesters stattfindenden Exkursion umgesetzt wird. Im Exkursionsteil der Übung werden vor allem die Einrichtung einer Survey-Fundstelle und die Dokumentation von Baubefunden geübt.
Empfohlene Literatur:: J. L. Bintliff, The complete archaeology of Greece: from hunter-gatherers to the 20th century AD (Malden 2012). J. L. Bintliff, Mapping Historical Landscape in Transformation: An Overview, in: T. Coomans, B. Cattoor, K. De Jonge (Hrsg.), Mapping Landscapes in Transformation. Multidisciplinary Methods for Historical Analysis (Leuven 2019) 349-366. K. Belke – F. Hild – J. Koder – P. Soustal (Hrsg.), Byzanz als Raum. Zu Methoden und Inhalten der historischen Geographie des östlichen Mittelmeerraumes, Tabula Imperii Byzantini 7 (Wien 2000) T. W. Gallant, „Background noise“ and site definition: a contribution to survey methodology, Journal of field archaeology 13, 1986, 403-418. F. Kolb (Hrsg.), Lykische Studien 1. Die Siedlungskammer von Kyaneai, Asia Minor Studien 9 (Bonn 1993). H. Lohmann, Survey in der Chora von Milet. Vorbericht über die Kampagnen der Jahre 1990, 1992 und 1993, Archäologischer Anzeiger 1995, 293-329. U. Serin, Early christian and byzantine churches at Iasos in Caria: An architectural survey (Città del Vaticano 2004).

AR 15 Exkursion mit vorbereitender Übung

(EX) Exkursionen [EX]

Dozent/in:: N.N.
Angaben:: Exkursion, Sollten Sie für Ihren in diesem Semester geplanten Abschluss noch Exkursionstage benötigen melden Sie sich bitte für eine individuelle Abstimmung vor Semesterbeginn bei corinna.reinhardt@fau.de
Termine:: Zeit n.V., Zoom-Webinar
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Sollten Sie für Ihren in diesem Semester geplanten Abschluss noch Exkursionstage benötigen melden Sie sich bitte für eine individuelle Abstimmung vor Semesterbeginn bei corinna.reinhardt@fau.de Prüfungsnummern: BA (ab WS 18/19) Exkursion B: 77761 BA (bis SoSe 18) Exkursion B: 77751
Inhalt:: Thema: Eigenexkursionsvorbesprechung (Corinna Reinhardt) Zeit: Mittwoch, 4.11.2020 18 (st.)–20 Uhr Zoom-Daten: https://fau.zoom.us/j/94829870171?pwd=UmxWd0Z5RVFlaGhBVHhiNGVLYS9iUT09 Meeting-ID: 948 2987 0171 Kenncode: 276174

AR 16 - 17 Zwei Module für zusätzliche berufsfeldorientierte Schlüsselqualifikationen

Vom Text zum Buch, Teil 2 [CA: Praxisseminar]

Dozentinnen/Dozenten:: Ute Verstegen, Alexander Tamm
Angaben:: Praxisseminar, 2 SWS, nur Fachstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation
Termine:: Do, 10:00 - 12:00, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 3.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208644.html

AR 19: Master-Modul 1. Semester Schwerpunktfach

Master: Blockseminar Germanisches Nationalmuseum, Teil A

Dozent/in:

Dozenten der beteiligten Fachgebiete

Angaben:

Termine:

Das Seminar findet als Präsenzveranstaltung im GNM in Nürnberg statt. Die Blockveranstaltung findet vom 22.–26. März 2020. statt.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Modulzuordnung:
Masterstudiengang:
PO-Version 2020:
Schwerpunkt Museumsstudien

Grundlagen der Museologie A (Prüfungsnr. 69321)

Wahlpflichtbereich:

Freies Ergänzungsstudium I (Prüfungsnr. 90021)
Freies Ergänzungsstudium II (Prüfungsnr. 90031)

PO-Version 2017 / PO-Version 2018:
Schwerpunkt Museumsstudien

Grundlagen der Museologie A+B (Prüfungsnr. 69311)

Wahlpflichtbereich:

Freies Ergänzungsstudium I (Prüfungsnr. 90021)
Freies Ergänzungsstudium II (Prüfungsnr. 90031)
Freies Ergänzungsstudium III (Prüfungsnr. 90041)

AR 19B: Klassische Archäologie

(HS) Römische Bauornamentik: Datierung und Interpretation [HS]

Dozentinnen/Dozenten:: Corinna Reinhardt, Doris Mischka, Thorsten Uthmeier, Ute Verstegen
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, für Anfänger geeignet, Bachelor, Studierende anderer Studiengänge sind willkommen
Termine:: Do, 16:15 - 17:45, Zoom-Webinar
Beginn der ersten Online-Sitzung am
Voraussetzungen / Organisatorisches:: o Prüfungsnummern: ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie II B: 76831 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie II B: 76811 ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule II: Griechische Archäologie III B: 77131 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie III B: 77111
; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Klassische Archäologie 1-3: 45211/ 45221/ 45223 ; MA (nur WS15/16) Aufbaumodule I und II: Griechische Archäologie II B und III B: 45241 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (7 ECTS): 45408
Schlüsselqualifikationen: Bestätigung der Leistung auf Schein

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, Master, Bachelor
Termine:: Di, 16:00 - 18:00, Zoom-Webinar
Onlineveranstaltung, erste Sitzung (online über Zoom): Di 3.11. 16-18 Uhr.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsleistung (voraussichtlich): regelmäßige Rezensionen (ersetzen die mündliche Präsentation) und Hausarbeit Übungen/Museumspraktika: o Prüfungsnummern: ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule I: Römische Archäologie II B: 76871 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Römische Archäologie II B: 76851 ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule II: Römische Archäologie III B: 77171 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Römische Archäologie III B: 77151 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Klassische Archäologie 1-3: 45211/ 45221/ 45223 ; MA (nur WS15/16) Aufbaumodule I und II: Griechische und Römische Archäologie II B und III B: 45241 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (7 ECTS): 45408

(VL) Echt? Die berühmtesten Antiken-Fälschungen [VL]

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5, Onlineveranstaltung (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45
Termine:: Di, 10:15 - 11:45, Zoom-Webinar
Die Raumangabe ist nicht aktuell, da die Lehre ausschließlich virtuell angeboten wird. Bitte informieren Sie sich regelmäßig zum aktuellen Stand des LV-Angebots auf der Internetseite des Instituts für Klassische Archäologie : https://www.klassischearchaeologie.phil.fau.de/"
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsnummern: BA (ab WS18/19) I A: 76561; II A: 76861; III A: 77161; Schlüsselqualifikation: 41005
Onlineveranstaltungm (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45 Prüfungsleistung (voraussichtlich): Klausur (45-60 Min.) oder mündliche Prüfung (10-15 Min)

AR 19C: Christliche Archäologie

CA04: Das Zeitalter Justinians. Architektur, Kultur und Gesellschaft im 6. Jahrhundert [CA: VL]

Dozent/in:: Ute Verstegen
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5
Termine:: Mo, 16:15 - 17:45, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 2.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208640.html

Dozentinnen/Dozenten:: Ute Verstegen, Thorsten Uthmeier, Doris Mischka, Corinna Reinhardt
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, nur Fachstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation, Magister, Diplom, Master, Bachelor
Termine:: Do, 16:15 - 17:45, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 5.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208643.html

AR 20: Master-Modul 1. Semester

AR 20B: Klassische Archäologie

(HS) Römische Bauornamentik: Datierung und Interpretation [HS]

Dozentinnen/Dozenten:: Corinna Reinhardt, Doris Mischka, Thorsten Uthmeier, Ute Verstegen
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, für Anfänger geeignet, Bachelor, Studierende anderer Studiengänge sind willkommen
Termine:: Do, 16:15 - 17:45, Zoom-Webinar
Beginn der ersten Online-Sitzung am
Voraussetzungen / Organisatorisches:: o Prüfungsnummern: ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie II B: 76831 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie II B: 76811 ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule II: Griechische Archäologie III B: 77131 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie III B: 77111
; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Klassische Archäologie 1-3: 45211/ 45221/ 45223 ; MA (nur WS15/16) Aufbaumodule I und II: Griechische Archäologie II B und III B: 45241 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (7 ECTS): 45408
Schlüsselqualifikationen: Bestätigung der Leistung auf Schein

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, Master, Bachelor
Termine:: Di, 16:00 - 18:00, Zoom-Webinar
Onlineveranstaltung, erste Sitzung (online über Zoom): Di 3.11. 16-18 Uhr.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsleistung (voraussichtlich): regelmäßige Rezensionen (ersetzen die mündliche Präsentation) und Hausarbeit Übungen/Museumspraktika: o Prüfungsnummern: ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule I: Römische Archäologie II B: 76871 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Römische Archäologie II B: 76851 ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule II: Römische Archäologie III B: 77171 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Römische Archäologie III B: 77151 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Klassische Archäologie 1-3: 45211/ 45221/ 45223 ; MA (nur WS15/16) Aufbaumodule I und II: Griechische und Römische Archäologie II B und III B: 45241 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (7 ECTS): 45408

(VL) Echt? Die berühmtesten Antiken-Fälschungen [VL]

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5, Onlineveranstaltung (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45
Termine:: Di, 10:15 - 11:45, Zoom-Webinar
Die Raumangabe ist nicht aktuell, da die Lehre ausschließlich virtuell angeboten wird. Bitte informieren Sie sich regelmäßig zum aktuellen Stand des LV-Angebots auf der Internetseite des Instituts für Klassische Archäologie : https://www.klassischearchaeologie.phil.fau.de/"
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsnummern: BA (ab WS18/19) I A: 76561; II A: 76861; III A: 77161; Schlüsselqualifikation: 41005
Onlineveranstaltungm (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45 Prüfungsleistung (voraussichtlich): Klausur (45-60 Min.) oder mündliche Prüfung (10-15 Min)

AR 20C: Christliche Archäologie

CA04: Das Zeitalter Justinians. Architektur, Kultur und Gesellschaft im 6. Jahrhundert [CA: VL]

Dozent/in:: Ute Verstegen
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5
Termine:: Mo, 16:15 - 17:45, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 2.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208640.html

Dozentinnen/Dozenten:: Ute Verstegen, Thorsten Uthmeier, Doris Mischka, Corinna Reinhardt
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, nur Fachstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation, Magister, Diplom, Master, Bachelor
Termine:: Do, 16:15 - 17:45, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 5.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208643.html

AR 20D: Nachbardisziplin

In diesem Modul haben Sie die Möglichkeit, Lehrveranstaltungen aus Nachbarfächern oder Sprachkurse zu besuchen. Bitte lassen Sie sich nach erfolgreicher Teilnahme jeweils einen Schein ausstellen.

Der archäologische Survey – Methodisches und praktisches Grundwissen [CA: UE]

Dozent/in:: Jasmin Peschke
Angaben:: Übung, 1 SWS, ECTS: 2, nur Fachstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation, Präsenztermine: 5.2.2021 und 12.2.2021
Termine:: Do, 9:00 - 10:00, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 30.10.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3220083.html
Fortgeschrittene Studierende der Archäologischen Wissenschaften
Inhalt:: Durch anwendungsbezogene Lehreinheiten soll das Grundwissen erworben werden, das die Studierenden zur erfolgreichen Teilnahme an Surveymaßnahmen befähigt und die Basis eines reflexiven Vorgehens innerhalb solcher feldarchäologischen Unternehmungen schafft. Über digitale Lehreinheiten wird Grundwissen zur Entwicklung der Methode, zu Prospektionsmethoden, Kategorien archäologischer Hinterlassenschaften, Fundaufnahme und Inventarisierung, Dokumentation von Baubefunden und Unterschiede zur archäologischen Ausgrabung vermittelt und erarbeitet. In einer zweiten Lehreinheit wird eine Survey-Maßnahme geplant und vorbereitet, die in einer gegen Ende des Semesters stattfindenden Exkursion umgesetzt wird. Im Exkursionsteil der Übung werden vor allem die Einrichtung einer Survey-Fundstelle und die Dokumentation von Baubefunden geübt.
Empfohlene Literatur:: J. L. Bintliff, The complete archaeology of Greece: from hunter-gatherers to the 20th century AD (Malden 2012). J. L. Bintliff, Mapping Historical Landscape in Transformation: An Overview, in: T. Coomans, B. Cattoor, K. De Jonge (Hrsg.), Mapping Landscapes in Transformation. Multidisciplinary Methods for Historical Analysis (Leuven 2019) 349-366. K. Belke – F. Hild – J. Koder – P. Soustal (Hrsg.), Byzanz als Raum. Zu Methoden und Inhalten der historischen Geographie des östlichen Mittelmeerraumes, Tabula Imperii Byzantini 7 (Wien 2000) T. W. Gallant, „Background noise“ and site definition: a contribution to survey methodology, Journal of field archaeology 13, 1986, 403-418. F. Kolb (Hrsg.), Lykische Studien 1. Die Siedlungskammer von Kyaneai, Asia Minor Studien 9 (Bonn 1993). H. Lohmann, Survey in der Chora von Milet. Vorbericht über die Kampagnen der Jahre 1990, 1992 und 1993, Archäologischer Anzeiger 1995, 293-329. U. Serin, Early christian and byzantine churches at Iasos in Caria: An architectural survey (Città del Vaticano 2004).

AR 21: Master-Modul 1.

AR 21B: Klassische Archäologie

(HS) Römische Bauornamentik: Datierung und Interpretation [HS]

Dozentinnen/Dozenten:: Corinna Reinhardt, Doris Mischka, Thorsten Uthmeier, Ute Verstegen
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, für Anfänger geeignet, Bachelor, Studierende anderer Studiengänge sind willkommen
Termine:: Do, 16:15 - 17:45, Zoom-Webinar
Beginn der ersten Online-Sitzung am
Voraussetzungen / Organisatorisches:: o Prüfungsnummern: ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie II B: 76831 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie II B: 76811 ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule II: Griechische Archäologie III B: 77131 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie III B: 77111
; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Klassische Archäologie 1-3: 45211/ 45221/ 45223 ; MA (nur WS15/16) Aufbaumodule I und II: Griechische Archäologie II B und III B: 45241 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (7 ECTS): 45408
Schlüsselqualifikationen: Bestätigung der Leistung auf Schein

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, Master, Bachelor
Termine:: Di, 16:00 - 18:00, Zoom-Webinar
Onlineveranstaltung, erste Sitzung (online über Zoom): Di 3.11. 16-18 Uhr.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsleistung (voraussichtlich): regelmäßige Rezensionen (ersetzen die mündliche Präsentation) und Hausarbeit Übungen/Museumspraktika: o Prüfungsnummern: ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule I: Römische Archäologie II B: 76871 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Römische Archäologie II B: 76851 ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule II: Römische Archäologie III B: 77171 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Römische Archäologie III B: 77151 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Klassische Archäologie 1-3: 45211/ 45221/ 45223 ; MA (nur WS15/16) Aufbaumodule I und II: Griechische und Römische Archäologie II B und III B: 45241 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (7 ECTS): 45408

(VL) Echt? Die berühmtesten Antiken-Fälschungen [VL]

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5, Onlineveranstaltung (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45
Termine:: Di, 10:15 - 11:45, Zoom-Webinar
Die Raumangabe ist nicht aktuell, da die Lehre ausschließlich virtuell angeboten wird. Bitte informieren Sie sich regelmäßig zum aktuellen Stand des LV-Angebots auf der Internetseite des Instituts für Klassische Archäologie : https://www.klassischearchaeologie.phil.fau.de/"
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsnummern: BA (ab WS18/19) I A: 76561; II A: 76861; III A: 77161; Schlüsselqualifikation: 41005
Onlineveranstaltungm (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45 Prüfungsleistung (voraussichtlich): Klausur (45-60 Min.) oder mündliche Prüfung (10-15 Min)

(VL) Echt? Die berühmtesten Antiken-Fälschungen [VL]

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5, Onlineveranstaltung (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45
Termine:: Di, 10:15 - 11:45, Zoom-Webinar
Die Raumangabe ist nicht aktuell, da die Lehre ausschließlich virtuell angeboten wird. Bitte informieren Sie sich regelmäßig zum aktuellen Stand des LV-Angebots auf der Internetseite des Instituts für Klassische Archäologie : https://www.klassischearchaeologie.phil.fau.de/"
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsnummern: BA (ab WS18/19) I A: 76561; II A: 76861; III A: 77161; Schlüsselqualifikation: 41005
Onlineveranstaltungm (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45 Prüfungsleistung (voraussichtlich): Klausur (45-60 Min.) oder mündliche Prüfung (10-15 Min)

AR 21D: Nachbardisziplin

n diesem Modul haben Sie die Möglichkeit, Lehrveranstaltungen aus Nachbarfächern oder Sprachkurse zu besuchen. Bitte lassen Sie sich nach erfolgreicher Teilnahme jeweils einen Schein ausstellen.

Der archäologische Survey – Methodisches und praktisches Grundwissen [CA: UE]

Dozent/in:: Jasmin Peschke
Angaben:: Übung, 1 SWS, ECTS: 2, nur Fachstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation, Präsenztermine: 5.2.2021 und 12.2.2021
Termine:: Do, 9:00 - 10:00, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 30.10.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3220083.html
Fortgeschrittene Studierende der Archäologischen Wissenschaften
Inhalt:: Durch anwendungsbezogene Lehreinheiten soll das Grundwissen erworben werden, das die Studierenden zur erfolgreichen Teilnahme an Surveymaßnahmen befähigt und die Basis eines reflexiven Vorgehens innerhalb solcher feldarchäologischen Unternehmungen schafft. Über digitale Lehreinheiten wird Grundwissen zur Entwicklung der Methode, zu Prospektionsmethoden, Kategorien archäologischer Hinterlassenschaften, Fundaufnahme und Inventarisierung, Dokumentation von Baubefunden und Unterschiede zur archäologischen Ausgrabung vermittelt und erarbeitet. In einer zweiten Lehreinheit wird eine Survey-Maßnahme geplant und vorbereitet, die in einer gegen Ende des Semesters stattfindenden Exkursion umgesetzt wird. Im Exkursionsteil der Übung werden vor allem die Einrichtung einer Survey-Fundstelle und die Dokumentation von Baubefunden geübt.
Empfohlene Literatur:: J. L. Bintliff, The complete archaeology of Greece: from hunter-gatherers to the 20th century AD (Malden 2012). J. L. Bintliff, Mapping Historical Landscape in Transformation: An Overview, in: T. Coomans, B. Cattoor, K. De Jonge (Hrsg.), Mapping Landscapes in Transformation. Multidisciplinary Methods for Historical Analysis (Leuven 2019) 349-366. K. Belke – F. Hild – J. Koder – P. Soustal (Hrsg.), Byzanz als Raum. Zu Methoden und Inhalten der historischen Geographie des östlichen Mittelmeerraumes, Tabula Imperii Byzantini 7 (Wien 2000) T. W. Gallant, „Background noise“ and site definition: a contribution to survey methodology, Journal of field archaeology 13, 1986, 403-418. F. Kolb (Hrsg.), Lykische Studien 1. Die Siedlungskammer von Kyaneai, Asia Minor Studien 9 (Bonn 1993). H. Lohmann, Survey in der Chora von Milet. Vorbericht über die Kampagnen der Jahre 1990, 1992 und 1993, Archäologischer Anzeiger 1995, 293-329. U. Serin, Early christian and byzantine churches at Iasos in Caria: An architectural survey (Città del Vaticano 2004).

Vom Text zum Buch, Teil 2 [CA: Praxisseminar]

Dozentinnen/Dozenten:: Ute Verstegen, Alexander Tamm
Angaben:: Praxisseminar, 2 SWS, nur Fachstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation
Termine:: Do, 10:00 - 12:00, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 3.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208644.html

AR 22: Master-Modul 2. Semester Schwerpunktfach

AR 22B: Klassische Archäologie

(HS) Römische Bauornamentik: Datierung und Interpretation [HS]

Dozentinnen/Dozenten:: Corinna Reinhardt, Doris Mischka, Thorsten Uthmeier, Ute Verstegen
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, für Anfänger geeignet, Bachelor, Studierende anderer Studiengänge sind willkommen
Termine:: Do, 16:15 - 17:45, Zoom-Webinar
Beginn der ersten Online-Sitzung am
Voraussetzungen / Organisatorisches:: o Prüfungsnummern: ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie II B: 76831 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie II B: 76811 ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule II: Griechische Archäologie III B: 77131 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie III B: 77111
; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Klassische Archäologie 1-3: 45211/ 45221/ 45223 ; MA (nur WS15/16) Aufbaumodule I und II: Griechische Archäologie II B und III B: 45241 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (7 ECTS): 45408
Schlüsselqualifikationen: Bestätigung der Leistung auf Schein

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, Master, Bachelor
Termine:: Di, 16:00 - 18:00, Zoom-Webinar
Onlineveranstaltung, erste Sitzung (online über Zoom): Di 3.11. 16-18 Uhr.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsleistung (voraussichtlich): regelmäßige Rezensionen (ersetzen die mündliche Präsentation) und Hausarbeit Übungen/Museumspraktika: o Prüfungsnummern: ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule I: Römische Archäologie II B: 76871 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Römische Archäologie II B: 76851 ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule II: Römische Archäologie III B: 77171 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Römische Archäologie III B: 77151 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Klassische Archäologie 1-3: 45211/ 45221/ 45223 ; MA (nur WS15/16) Aufbaumodule I und II: Griechische und Römische Archäologie II B und III B: 45241 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (7 ECTS): 45408

(VL) Echt? Die berühmtesten Antiken-Fälschungen [VL]

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5, Onlineveranstaltung (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45
Termine:: Di, 10:15 - 11:45, Zoom-Webinar
Die Raumangabe ist nicht aktuell, da die Lehre ausschließlich virtuell angeboten wird. Bitte informieren Sie sich regelmäßig zum aktuellen Stand des LV-Angebots auf der Internetseite des Instituts für Klassische Archäologie : https://www.klassischearchaeologie.phil.fau.de/"
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsnummern: BA (ab WS18/19) I A: 76561; II A: 76861; III A: 77161; Schlüsselqualifikation: 41005
Onlineveranstaltungm (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45 Prüfungsleistung (voraussichtlich): Klausur (45-60 Min.) oder mündliche Prüfung (10-15 Min)

AR 22C: Christliche Archäologie

CA04: Das Zeitalter Justinians. Architektur, Kultur und Gesellschaft im 6. Jahrhundert [CA: VL]

Dozent/in:: Ute Verstegen
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5
Termine:: Mo, 16:15 - 17:45, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 2.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208640.html

Dozentinnen/Dozenten:: Ute Verstegen, Thorsten Uthmeier, Doris Mischka, Corinna Reinhardt
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, nur Fachstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation, Magister, Diplom, Master, Bachelor
Termine:: Do, 16:15 - 17:45, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 5.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208643.html

AR 23: Master-Modul 2. Semester

AR 23B: Klassische Archäologie

(HS) Römische Bauornamentik: Datierung und Interpretation [HS]

Dozentinnen/Dozenten:: Corinna Reinhardt, Doris Mischka, Thorsten Uthmeier, Ute Verstegen
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, für Anfänger geeignet, Bachelor, Studierende anderer Studiengänge sind willkommen
Termine:: Do, 16:15 - 17:45, Zoom-Webinar
Beginn der ersten Online-Sitzung am
Voraussetzungen / Organisatorisches:: o Prüfungsnummern: ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie II B: 76831 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie II B: 76811 ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule II: Griechische Archäologie III B: 77131 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie III B: 77111
; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Klassische Archäologie 1-3: 45211/ 45221/ 45223 ; MA (nur WS15/16) Aufbaumodule I und II: Griechische Archäologie II B und III B: 45241 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (7 ECTS): 45408
Schlüsselqualifikationen: Bestätigung der Leistung auf Schein

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, Master, Bachelor
Termine:: Di, 16:00 - 18:00, Zoom-Webinar
Onlineveranstaltung, erste Sitzung (online über Zoom): Di 3.11. 16-18 Uhr.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsleistung (voraussichtlich): regelmäßige Rezensionen (ersetzen die mündliche Präsentation) und Hausarbeit Übungen/Museumspraktika: o Prüfungsnummern: ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule I: Römische Archäologie II B: 76871 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Römische Archäologie II B: 76851 ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule II: Römische Archäologie III B: 77171 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Römische Archäologie III B: 77151 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Klassische Archäologie 1-3: 45211/ 45221/ 45223 ; MA (nur WS15/16) Aufbaumodule I und II: Griechische und Römische Archäologie II B und III B: 45241 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (7 ECTS): 45408

(VL) Echt? Die berühmtesten Antiken-Fälschungen [VL]

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5, Onlineveranstaltung (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45
Termine:: Di, 10:15 - 11:45, Zoom-Webinar
Die Raumangabe ist nicht aktuell, da die Lehre ausschließlich virtuell angeboten wird. Bitte informieren Sie sich regelmäßig zum aktuellen Stand des LV-Angebots auf der Internetseite des Instituts für Klassische Archäologie : https://www.klassischearchaeologie.phil.fau.de/"
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsnummern: BA (ab WS18/19) I A: 76561; II A: 76861; III A: 77161; Schlüsselqualifikation: 41005
Onlineveranstaltungm (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45 Prüfungsleistung (voraussichtlich): Klausur (45-60 Min.) oder mündliche Prüfung (10-15 Min)

AR 23C: Christliche Archäologie

CA04: Das Zeitalter Justinians. Architektur, Kultur und Gesellschaft im 6. Jahrhundert [CA: VL]

Dozent/in:: Ute Verstegen
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5
Termine:: Mo, 16:15 - 17:45, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 2.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208640.html

Dozentinnen/Dozenten:: Ute Verstegen, Thorsten Uthmeier, Doris Mischka, Corinna Reinhardt
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, nur Fachstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation, Magister, Diplom, Master, Bachelor
Termine:: Do, 16:15 - 17:45, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 5.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208643.html

AR 23D: Nachbardisziplin

In diesem Modul haben Sie die Möglichkeit, Lehrveranstaltungen aus Nachbarfächern oder Sprachkurse zu besuchen. Bitte lassen Sie sich nach erfolgreicher Teilnahme jeweils einen Schein ausstellen.

Der archäologische Survey – Methodisches und praktisches Grundwissen [CA: UE]

Dozent/in:: Jasmin Peschke
Angaben:: Übung, 1 SWS, ECTS: 2, nur Fachstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation, Präsenztermine: 5.2.2021 und 12.2.2021
Termine:: Do, 9:00 - 10:00, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 30.10.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3220083.html
Fortgeschrittene Studierende der Archäologischen Wissenschaften
Inhalt:: Durch anwendungsbezogene Lehreinheiten soll das Grundwissen erworben werden, das die Studierenden zur erfolgreichen Teilnahme an Surveymaßnahmen befähigt und die Basis eines reflexiven Vorgehens innerhalb solcher feldarchäologischen Unternehmungen schafft. Über digitale Lehreinheiten wird Grundwissen zur Entwicklung der Methode, zu Prospektionsmethoden, Kategorien archäologischer Hinterlassenschaften, Fundaufnahme und Inventarisierung, Dokumentation von Baubefunden und Unterschiede zur archäologischen Ausgrabung vermittelt und erarbeitet. In einer zweiten Lehreinheit wird eine Survey-Maßnahme geplant und vorbereitet, die in einer gegen Ende des Semesters stattfindenden Exkursion umgesetzt wird. Im Exkursionsteil der Übung werden vor allem die Einrichtung einer Survey-Fundstelle und die Dokumentation von Baubefunden geübt.
Empfohlene Literatur:: J. L. Bintliff, The complete archaeology of Greece: from hunter-gatherers to the 20th century AD (Malden 2012). J. L. Bintliff, Mapping Historical Landscape in Transformation: An Overview, in: T. Coomans, B. Cattoor, K. De Jonge (Hrsg.), Mapping Landscapes in Transformation. Multidisciplinary Methods for Historical Analysis (Leuven 2019) 349-366. K. Belke – F. Hild – J. Koder – P. Soustal (Hrsg.), Byzanz als Raum. Zu Methoden und Inhalten der historischen Geographie des östlichen Mittelmeerraumes, Tabula Imperii Byzantini 7 (Wien 2000) T. W. Gallant, „Background noise“ and site definition: a contribution to survey methodology, Journal of field archaeology 13, 1986, 403-418. F. Kolb (Hrsg.), Lykische Studien 1. Die Siedlungskammer von Kyaneai, Asia Minor Studien 9 (Bonn 1993). H. Lohmann, Survey in der Chora von Milet. Vorbericht über die Kampagnen der Jahre 1990, 1992 und 1993, Archäologischer Anzeiger 1995, 293-329. U. Serin, Early christian and byzantine churches at Iasos in Caria: An architectural survey (Città del Vaticano 2004).

Vom Text zum Buch, Teil 2 [CA: Praxisseminar]

Dozentinnen/Dozenten:: Ute Verstegen, Alexander Tamm
Angaben:: Praxisseminar, 2 SWS, nur Fachstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation
Termine:: Do, 10:00 - 12:00, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 3.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208644.html

AR 24: Master-Modul 2. Semester

AR 24B: Klassische Archäologie

(HS) Römische Bauornamentik: Datierung und Interpretation [HS]

Dozentinnen/Dozenten:: Corinna Reinhardt, Doris Mischka, Thorsten Uthmeier, Ute Verstegen
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, für Anfänger geeignet, Bachelor, Studierende anderer Studiengänge sind willkommen
Termine:: Do, 16:15 - 17:45, Zoom-Webinar
Beginn der ersten Online-Sitzung am
Voraussetzungen / Organisatorisches:: o Prüfungsnummern: ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie II B: 76831 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie II B: 76811 ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule II: Griechische Archäologie III B: 77131 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie III B: 77111
; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Klassische Archäologie 1-3: 45211/ 45221/ 45223 ; MA (nur WS15/16) Aufbaumodule I und II: Griechische Archäologie II B und III B: 45241 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (7 ECTS): 45408
Schlüsselqualifikationen: Bestätigung der Leistung auf Schein

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, Master, Bachelor
Termine:: Di, 16:00 - 18:00, Zoom-Webinar
Onlineveranstaltung, erste Sitzung (online über Zoom): Di 3.11. 16-18 Uhr.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsleistung (voraussichtlich): regelmäßige Rezensionen (ersetzen die mündliche Präsentation) und Hausarbeit Übungen/Museumspraktika: o Prüfungsnummern: ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule I: Römische Archäologie II B: 76871 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Römische Archäologie II B: 76851 ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule II: Römische Archäologie III B: 77171 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Römische Archäologie III B: 77151 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Klassische Archäologie 1-3: 45211/ 45221/ 45223 ; MA (nur WS15/16) Aufbaumodule I und II: Griechische und Römische Archäologie II B und III B: 45241 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (7 ECTS): 45408

(HS) Römische Bauornamentik: Datierung und Interpretation [HS]

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, Master, Bachelor
Termine:: Di, 16:00 - 18:00, Zoom-Webinar
Onlineveranstaltung, erste Sitzung (online über Zoom): Di 3.11. 16-18 Uhr.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsleistung (voraussichtlich): regelmäßige Rezensionen (ersetzen die mündliche Präsentation) und Hausarbeit Übungen/Museumspraktika: o Prüfungsnummern: ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule I: Römische Archäologie II B: 76871 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Römische Archäologie II B: 76851 ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule II: Römische Archäologie III B: 77171 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Römische Archäologie III B: 77151 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Klassische Archäologie 1-3: 45211/ 45221/ 45223 ; MA (nur WS15/16) Aufbaumodule I und II: Griechische und Römische Archäologie II B und III B: 45241 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (7 ECTS): 45408

(VL) Echt? Die berühmtesten Antiken-Fälschungen [VL]

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5, Onlineveranstaltung (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45
Termine:: Di, 10:15 - 11:45, Zoom-Webinar
Die Raumangabe ist nicht aktuell, da die Lehre ausschließlich virtuell angeboten wird. Bitte informieren Sie sich regelmäßig zum aktuellen Stand des LV-Angebots auf der Internetseite des Instituts für Klassische Archäologie : https://www.klassischearchaeologie.phil.fau.de/"
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsnummern: BA (ab WS18/19) I A: 76561; II A: 76861; III A: 77161; Schlüsselqualifikation: 41005
Onlineveranstaltungm (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45 Prüfungsleistung (voraussichtlich): Klausur (45-60 Min.) oder mündliche Prüfung (10-15 Min)

AR 24D: Nachbardisziplin

In diesem Modul haben Sie die Möglichkeit, Lehrveranstaltungen aus Nachbarfächern oder Sprachkurse zu besuchen. Bitte lassen Sie sich nach erfolgreicher Teilnahme jeweils einen Schein ausstellen.

Der archäologische Survey – Methodisches und praktisches Grundwissen [CA: UE]

Dozent/in:: Jasmin Peschke
Angaben:: Übung, 1 SWS, ECTS: 2, nur Fachstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation, Präsenztermine: 5.2.2021 und 12.2.2021
Termine:: Do, 9:00 - 10:00, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 30.10.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3220083.html
Fortgeschrittene Studierende der Archäologischen Wissenschaften
Inhalt:: Durch anwendungsbezogene Lehreinheiten soll das Grundwissen erworben werden, das die Studierenden zur erfolgreichen Teilnahme an Surveymaßnahmen befähigt und die Basis eines reflexiven Vorgehens innerhalb solcher feldarchäologischen Unternehmungen schafft. Über digitale Lehreinheiten wird Grundwissen zur Entwicklung der Methode, zu Prospektionsmethoden, Kategorien archäologischer Hinterlassenschaften, Fundaufnahme und Inventarisierung, Dokumentation von Baubefunden und Unterschiede zur archäologischen Ausgrabung vermittelt und erarbeitet. In einer zweiten Lehreinheit wird eine Survey-Maßnahme geplant und vorbereitet, die in einer gegen Ende des Semesters stattfindenden Exkursion umgesetzt wird. Im Exkursionsteil der Übung werden vor allem die Einrichtung einer Survey-Fundstelle und die Dokumentation von Baubefunden geübt.
Empfohlene Literatur:: J. L. Bintliff, The complete archaeology of Greece: from hunter-gatherers to the 20th century AD (Malden 2012). J. L. Bintliff, Mapping Historical Landscape in Transformation: An Overview, in: T. Coomans, B. Cattoor, K. De Jonge (Hrsg.), Mapping Landscapes in Transformation. Multidisciplinary Methods for Historical Analysis (Leuven 2019) 349-366. K. Belke – F. Hild – J. Koder – P. Soustal (Hrsg.), Byzanz als Raum. Zu Methoden und Inhalten der historischen Geographie des östlichen Mittelmeerraumes, Tabula Imperii Byzantini 7 (Wien 2000) T. W. Gallant, „Background noise“ and site definition: a contribution to survey methodology, Journal of field archaeology 13, 1986, 403-418. F. Kolb (Hrsg.), Lykische Studien 1. Die Siedlungskammer von Kyaneai, Asia Minor Studien 9 (Bonn 1993). H. Lohmann, Survey in der Chora von Milet. Vorbericht über die Kampagnen der Jahre 1990, 1992 und 1993, Archäologischer Anzeiger 1995, 293-329. U. Serin, Early christian and byzantine churches at Iasos in Caria: An architectural survey (Città del Vaticano 2004).

Vom Text zum Buch, Teil 2 [CA: Praxisseminar]

Dozentinnen/Dozenten:: Ute Verstegen, Alexander Tamm
Angaben:: Praxisseminar, 2 SWS, nur Fachstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation
Termine:: Do, 10:00 - 12:00, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 3.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208644.html

„Mannsbilder“ – Männer und Männlichkeit(en) in archäologischen und schriftlichen Zeugnissen des Frühen Christentums [CA: Gender]

Dozent/in:: Lara Mührenberg
Angaben:: Übung, 1 SWS, ECTS: 1, In älteren Studienordnungen 2 ECTS.
Termine:: jede 2. Woche Mi, 12:15 - 13:45, Zoom-Meeting
ab 11.11.2020
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 3.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208653.html
Inhalt:: Wann ist ein Mann ein Mann? In der Übung werden wir uns mit der Konstruktion von Männlichkeit bzw. Männlichkeiten und den daraus resultierenden Phänomenen beschäftigen, die einen Niederschlag in der schriftlichen und materiellen Kultur der Spätantike gefunden haben. Wir wollen uns der Frage zuwenden, was den antiken Mann männlich machte und wie man(n) sich besonders maskulin zeigen konnte. Ausgehend von nicht-christlichen Zeugnissen werden wir uns auch damit beschäftigen, ob das Christentum Einfluss auf die antiken Männlichkeitsdiskurse genommen hat.

AR 25: Master-Modul 3. Semester Schwerpunktfach

AR 25B: Klassische Archäologie

(HS) Römische Bauornamentik: Datierung und Interpretation [HS]

Dozentinnen/Dozenten:: Corinna Reinhardt, Doris Mischka, Thorsten Uthmeier, Ute Verstegen
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, für Anfänger geeignet, Bachelor, Studierende anderer Studiengänge sind willkommen
Termine:: Do, 16:15 - 17:45, Zoom-Webinar
Beginn der ersten Online-Sitzung am
Voraussetzungen / Organisatorisches:: o Prüfungsnummern: ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie II B: 76831 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie II B: 76811 ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule II: Griechische Archäologie III B: 77131 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie III B: 77111
; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Klassische Archäologie 1-3: 45211/ 45221/ 45223 ; MA (nur WS15/16) Aufbaumodule I und II: Griechische Archäologie II B und III B: 45241 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (7 ECTS): 45408
Schlüsselqualifikationen: Bestätigung der Leistung auf Schein

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, Master, Bachelor
Termine:: Di, 16:00 - 18:00, Zoom-Webinar
Onlineveranstaltung, erste Sitzung (online über Zoom): Di 3.11. 16-18 Uhr.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsleistung (voraussichtlich): regelmäßige Rezensionen (ersetzen die mündliche Präsentation) und Hausarbeit Übungen/Museumspraktika: o Prüfungsnummern: ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule I: Römische Archäologie II B: 76871 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Römische Archäologie II B: 76851 ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule II: Römische Archäologie III B: 77171 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Römische Archäologie III B: 77151 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Klassische Archäologie 1-3: 45211/ 45221/ 45223 ; MA (nur WS15/16) Aufbaumodule I und II: Griechische und Römische Archäologie II B und III B: 45241 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (7 ECTS): 45408

(VL) Echt? Die berühmtesten Antiken-Fälschungen [VL]

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5, Onlineveranstaltung (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45
Termine:: Di, 10:15 - 11:45, Zoom-Webinar
Die Raumangabe ist nicht aktuell, da die Lehre ausschließlich virtuell angeboten wird. Bitte informieren Sie sich regelmäßig zum aktuellen Stand des LV-Angebots auf der Internetseite des Instituts für Klassische Archäologie : https://www.klassischearchaeologie.phil.fau.de/"
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsnummern: BA (ab WS18/19) I A: 76561; II A: 76861; III A: 77161; Schlüsselqualifikation: 41005
Onlineveranstaltungm (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45 Prüfungsleistung (voraussichtlich): Klausur (45-60 Min.) oder mündliche Prüfung (10-15 Min)

AR 25C: Christliche Archäologie

CA04: Das Zeitalter Justinians. Architektur, Kultur und Gesellschaft im 6. Jahrhundert [CA: VL]

Dozent/in:: Ute Verstegen
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5
Termine:: Mo, 16:15 - 17:45, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 2.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208640.html

Dozentinnen/Dozenten:: Ute Verstegen, Thorsten Uthmeier, Doris Mischka, Corinna Reinhardt
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, nur Fachstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation, Magister, Diplom, Master, Bachelor
Termine:: Do, 16:15 - 17:45, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 5.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208643.html

AR 26: Master-Modul 3. Semester

AR 26B: Klassische Archäologie

(HS) Römische Bauornamentik: Datierung und Interpretation [HS]

Dozentinnen/Dozenten:: Corinna Reinhardt, Doris Mischka, Thorsten Uthmeier, Ute Verstegen
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, für Anfänger geeignet, Bachelor, Studierende anderer Studiengänge sind willkommen
Termine:: Do, 16:15 - 17:45, Zoom-Webinar
Beginn der ersten Online-Sitzung am
Voraussetzungen / Organisatorisches:: o Prüfungsnummern: ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie II B: 76831 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie II B: 76811 ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule II: Griechische Archäologie III B: 77131 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie III B: 77111
; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Klassische Archäologie 1-3: 45211/ 45221/ 45223 ; MA (nur WS15/16) Aufbaumodule I und II: Griechische Archäologie II B und III B: 45241 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (7 ECTS): 45408
Schlüsselqualifikationen: Bestätigung der Leistung auf Schein

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, Master, Bachelor
Termine:: Di, 16:00 - 18:00, Zoom-Webinar
Onlineveranstaltung, erste Sitzung (online über Zoom): Di 3.11. 16-18 Uhr.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsleistung (voraussichtlich): regelmäßige Rezensionen (ersetzen die mündliche Präsentation) und Hausarbeit Übungen/Museumspraktika: o Prüfungsnummern: ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule I: Römische Archäologie II B: 76871 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Römische Archäologie II B: 76851 ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule II: Römische Archäologie III B: 77171 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Römische Archäologie III B: 77151 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Klassische Archäologie 1-3: 45211/ 45221/ 45223 ; MA (nur WS15/16) Aufbaumodule I und II: Griechische und Römische Archäologie II B und III B: 45241 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (7 ECTS): 45408

(VL) Echt? Die berühmtesten Antiken-Fälschungen [VL]

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5, Onlineveranstaltung (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45
Termine:: Di, 10:15 - 11:45, Zoom-Webinar
Die Raumangabe ist nicht aktuell, da die Lehre ausschließlich virtuell angeboten wird. Bitte informieren Sie sich regelmäßig zum aktuellen Stand des LV-Angebots auf der Internetseite des Instituts für Klassische Archäologie : https://www.klassischearchaeologie.phil.fau.de/"
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsnummern: BA (ab WS18/19) I A: 76561; II A: 76861; III A: 77161; Schlüsselqualifikation: 41005
Onlineveranstaltungm (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45 Prüfungsleistung (voraussichtlich): Klausur (45-60 Min.) oder mündliche Prüfung (10-15 Min)

AR 26C: Christliche Archäologie

CA04: Das Zeitalter Justinians. Architektur, Kultur und Gesellschaft im 6. Jahrhundert [CA: VL]

Dozent/in:: Ute Verstegen
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5
Termine:: Mo, 16:15 - 17:45, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 2.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208640.html

Dozentinnen/Dozenten:: Ute Verstegen, Thorsten Uthmeier, Doris Mischka, Corinna Reinhardt
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, nur Fachstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation, Magister, Diplom, Master, Bachelor
Termine:: Do, 16:15 - 17:45, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 5.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208643.html

AR 26D: Nachbardisziplin

In diesem Modul haben Sie die Möglichkeit, Lehrveranstaltungen aus Nachbarfächern oder Sprachkurse zu besuchen. Bitte lassen Sie sich nach erfolgreicher Teilnahme jeweils einen Schein ausstellen.

Der archäologische Survey – Methodisches und praktisches Grundwissen [CA: UE]

Dozent/in:: Jasmin Peschke
Angaben:: Übung, 1 SWS, ECTS: 2, nur Fachstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation, Präsenztermine: 5.2.2021 und 12.2.2021
Termine:: Do, 9:00 - 10:00, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 30.10.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3220083.html
Fortgeschrittene Studierende der Archäologischen Wissenschaften
Inhalt:: Durch anwendungsbezogene Lehreinheiten soll das Grundwissen erworben werden, das die Studierenden zur erfolgreichen Teilnahme an Surveymaßnahmen befähigt und die Basis eines reflexiven Vorgehens innerhalb solcher feldarchäologischen Unternehmungen schafft. Über digitale Lehreinheiten wird Grundwissen zur Entwicklung der Methode, zu Prospektionsmethoden, Kategorien archäologischer Hinterlassenschaften, Fundaufnahme und Inventarisierung, Dokumentation von Baubefunden und Unterschiede zur archäologischen Ausgrabung vermittelt und erarbeitet. In einer zweiten Lehreinheit wird eine Survey-Maßnahme geplant und vorbereitet, die in einer gegen Ende des Semesters stattfindenden Exkursion umgesetzt wird. Im Exkursionsteil der Übung werden vor allem die Einrichtung einer Survey-Fundstelle und die Dokumentation von Baubefunden geübt.
Empfohlene Literatur:: J. L. Bintliff, The complete archaeology of Greece: from hunter-gatherers to the 20th century AD (Malden 2012). J. L. Bintliff, Mapping Historical Landscape in Transformation: An Overview, in: T. Coomans, B. Cattoor, K. De Jonge (Hrsg.), Mapping Landscapes in Transformation. Multidisciplinary Methods for Historical Analysis (Leuven 2019) 349-366. K. Belke – F. Hild – J. Koder – P. Soustal (Hrsg.), Byzanz als Raum. Zu Methoden und Inhalten der historischen Geographie des östlichen Mittelmeerraumes, Tabula Imperii Byzantini 7 (Wien 2000) T. W. Gallant, „Background noise“ and site definition: a contribution to survey methodology, Journal of field archaeology 13, 1986, 403-418. F. Kolb (Hrsg.), Lykische Studien 1. Die Siedlungskammer von Kyaneai, Asia Minor Studien 9 (Bonn 1993). H. Lohmann, Survey in der Chora von Milet. Vorbericht über die Kampagnen der Jahre 1990, 1992 und 1993, Archäologischer Anzeiger 1995, 293-329. U. Serin, Early christian and byzantine churches at Iasos in Caria: An architectural survey (Città del Vaticano 2004).

Vom Text zum Buch, Teil 2 [CA: Praxisseminar]

Dozentinnen/Dozenten:: Ute Verstegen, Alexander Tamm
Angaben:: Praxisseminar, 2 SWS, nur Fachstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation
Termine:: Do, 10:00 - 12:00, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 3.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208644.html

AR 27: Master-Modul 3. Semester

(HS) Römische Bauornamentik: Datierung und Interpretation [HS]

Dozentinnen/Dozenten:: Corinna Reinhardt, Doris Mischka, Thorsten Uthmeier, Ute Verstegen
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, für Anfänger geeignet, Bachelor, Studierende anderer Studiengänge sind willkommen
Termine:: Do, 16:15 - 17:45, Zoom-Webinar
Beginn der ersten Online-Sitzung am
Voraussetzungen / Organisatorisches:: o Prüfungsnummern: ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie II B: 76831 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie II B: 76811 ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule II: Griechische Archäologie III B: 77131 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie III B: 77111
; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Klassische Archäologie 1-3: 45211/ 45221/ 45223 ; MA (nur WS15/16) Aufbaumodule I und II: Griechische Archäologie II B und III B: 45241 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (7 ECTS): 45408
Schlüsselqualifikationen: Bestätigung der Leistung auf Schein

AR 27B: Klassische Archäologie

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, Master, Bachelor
Termine:: Di, 16:00 - 18:00, Zoom-Webinar
Onlineveranstaltung, erste Sitzung (online über Zoom): Di 3.11. 16-18 Uhr.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsleistung (voraussichtlich): regelmäßige Rezensionen (ersetzen die mündliche Präsentation) und Hausarbeit Übungen/Museumspraktika: o Prüfungsnummern: ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule I: Römische Archäologie II B: 76871 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Römische Archäologie II B: 76851 ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule II: Römische Archäologie III B: 77171 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Römische Archäologie III B: 77151 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Klassische Archäologie 1-3: 45211/ 45221/ 45223 ; MA (nur WS15/16) Aufbaumodule I und II: Griechische und Römische Archäologie II B und III B: 45241 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (7 ECTS): 45408

(VL) Echt? Die berühmtesten Antiken-Fälschungen [VL]

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5, Onlineveranstaltung (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45
Termine:: Di, 10:15 - 11:45, Zoom-Webinar
Die Raumangabe ist nicht aktuell, da die Lehre ausschließlich virtuell angeboten wird. Bitte informieren Sie sich regelmäßig zum aktuellen Stand des LV-Angebots auf der Internetseite des Instituts für Klassische Archäologie : https://www.klassischearchaeologie.phil.fau.de/"
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsnummern: BA (ab WS18/19) I A: 76561; II A: 76861; III A: 77161; Schlüsselqualifikation: 41005
Onlineveranstaltungm (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45 Prüfungsleistung (voraussichtlich): Klausur (45-60 Min.) oder mündliche Prüfung (10-15 Min)

AR 27D: Nachbardisziplin

In diesem Modul haben Sie die Möglichkeit, Lehrveranstaltungen aus Nachbarfächern oder Sprachkurse zu besuchen. Bitte lassen Sie sich nach erfolgreicher Teilnahme jeweils einen Schein ausstellen.

Der archäologische Survey – Methodisches und praktisches Grundwissen [CA: UE]

Dozent/in:: Jasmin Peschke
Angaben:: Übung, 1 SWS, ECTS: 2, nur Fachstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation, Präsenztermine: 5.2.2021 und 12.2.2021
Termine:: Do, 9:00 - 10:00, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 30.10.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3220083.html
Fortgeschrittene Studierende der Archäologischen Wissenschaften
Inhalt:: Durch anwendungsbezogene Lehreinheiten soll das Grundwissen erworben werden, das die Studierenden zur erfolgreichen Teilnahme an Surveymaßnahmen befähigt und die Basis eines reflexiven Vorgehens innerhalb solcher feldarchäologischen Unternehmungen schafft. Über digitale Lehreinheiten wird Grundwissen zur Entwicklung der Methode, zu Prospektionsmethoden, Kategorien archäologischer Hinterlassenschaften, Fundaufnahme und Inventarisierung, Dokumentation von Baubefunden und Unterschiede zur archäologischen Ausgrabung vermittelt und erarbeitet. In einer zweiten Lehreinheit wird eine Survey-Maßnahme geplant und vorbereitet, die in einer gegen Ende des Semesters stattfindenden Exkursion umgesetzt wird. Im Exkursionsteil der Übung werden vor allem die Einrichtung einer Survey-Fundstelle und die Dokumentation von Baubefunden geübt.
Empfohlene Literatur:: J. L. Bintliff, The complete archaeology of Greece: from hunter-gatherers to the 20th century AD (Malden 2012). J. L. Bintliff, Mapping Historical Landscape in Transformation: An Overview, in: T. Coomans, B. Cattoor, K. De Jonge (Hrsg.), Mapping Landscapes in Transformation. Multidisciplinary Methods for Historical Analysis (Leuven 2019) 349-366. K. Belke – F. Hild – J. Koder – P. Soustal (Hrsg.), Byzanz als Raum. Zu Methoden und Inhalten der historischen Geographie des östlichen Mittelmeerraumes, Tabula Imperii Byzantini 7 (Wien 2000) T. W. Gallant, „Background noise“ and site definition: a contribution to survey methodology, Journal of field archaeology 13, 1986, 403-418. F. Kolb (Hrsg.), Lykische Studien 1. Die Siedlungskammer von Kyaneai, Asia Minor Studien 9 (Bonn 1993). H. Lohmann, Survey in der Chora von Milet. Vorbericht über die Kampagnen der Jahre 1990, 1992 und 1993, Archäologischer Anzeiger 1995, 293-329. U. Serin, Early christian and byzantine churches at Iasos in Caria: An architectural survey (Città del Vaticano 2004).

Vom Text zum Buch, Teil 2 [CA: Praxisseminar]

Dozentinnen/Dozenten:: Ute Verstegen, Alexander Tamm
Angaben:: Praxisseminar, 2 SWS, nur Fachstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation
Termine:: Do, 10:00 - 12:00, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt bis 3.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3208644.html

AR 28: Masterarbeit

(HS) Römische Bauornamentik: Datierung und Interpretation [HS]

Dozentinnen/Dozenten:: Corinna Reinhardt, Doris Mischka, Thorsten Uthmeier, Ute Verstegen
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, für Anfänger geeignet, Bachelor, Studierende anderer Studiengänge sind willkommen
Termine:: Do, 16:15 - 17:45, Zoom-Webinar
Beginn der ersten Online-Sitzung am
Voraussetzungen / Organisatorisches:: o Prüfungsnummern: ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie II B: 76831 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie II B: 76811 ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule II: Griechische Archäologie III B: 77131 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Griechische Archäologie III B: 77111
; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Klassische Archäologie 1-3: 45211/ 45221/ 45223 ; MA (nur WS15/16) Aufbaumodule I und II: Griechische Archäologie II B und III B: 45241 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (7 ECTS): 45408
Schlüsselqualifikationen: Bestätigung der Leistung auf Schein

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, Master, Bachelor
Termine:: Di, 16:00 - 18:00, Zoom-Webinar
Onlineveranstaltung, erste Sitzung (online über Zoom): Di 3.11. 16-18 Uhr.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsleistung (voraussichtlich): regelmäßige Rezensionen (ersetzen die mündliche Präsentation) und Hausarbeit Übungen/Museumspraktika: o Prüfungsnummern: ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule I: Römische Archäologie II B: 76871 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Römische Archäologie II B: 76851 ; BA (ab WS 18/19) Aufbaumodule II: Römische Archäologie III B: 77171 ; BA (bis SoSe 18) Aufbaumodule I: Römische Archäologie III B: 77151 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Klassische Archäologie 1-3: 45211/ 45221/ 45223 ; MA (nur WS15/16) Aufbaumodule I und II: Griechische und Römische Archäologie II B und III B: 45241 ; MA (ab WS15/16 und WS18/19) Ergänzungsbereich (7 ECTS): 45408

(VL) Echt? Die berühmtesten Antiken-Fälschungen [VL]

Dozent/in:: Andreas Grüner
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5, Onlineveranstaltung (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45
Termine:: Di, 10:15 - 11:45, Zoom-Webinar
Die Raumangabe ist nicht aktuell, da die Lehre ausschließlich virtuell angeboten wird. Bitte informieren Sie sich regelmäßig zum aktuellen Stand des LV-Angebots auf der Internetseite des Instituts für Klassische Archäologie : https://www.klassischearchaeologie.phil.fau.de/"
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Prüfungsnummern: BA (ab WS18/19) I A: 76561; II A: 76861; III A: 77161; Schlüsselqualifikation: 41005
Onlineveranstaltungm (online über Zoom oder via vertonte Präsentationen in Studon): 10:15–11:45 Prüfungsleistung (voraussichtlich): Klausur (45-60 Min.) oder mündliche Prüfung (10-15 Min)

Buchwissenschaft

Bachelor - Studiengang

BA SQ: Mediensozialisation

Dozent/in:: Volker Titel
Angaben:: Projektseminar, 2 SWS, ECTS: 5, geeignet als Schlüsselqualifikation, Magister, Master, Bachelor, Folgeveranstaltung des Projektseminars (keine neuen Anmeldungen möglich)
Termine:: Online-Veranstaltung
Inhalt:: Mediensozialisation ist ein Prozess, der bereits im frühkindlichen Alter wichtige Impulse erfährt. Dies setzt sich in Kindergarten und Grundschule fort, indem hier neben der Familie weitere Instanzen das Medienverhalten der Kinder beeinflussen.
Das Projektseminar befasst sich insbesondere mit der Mediensozialisation in Kindergärten und kooperiert dabei mit dem Bildungsbüro des Landkreises Forchheim. Bestandteil der Projektarbeit werden Interviews in Kindergärten und Grundschulen sein. Am Ende des Semesters ist eine öffentliche Präsentation der Ergebnisse geplant.
Empfohlene Literatur:: Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.

BA SQ: PS Desktop Publishing (A)

Dozent/in:: Volker Titel
Angaben:: Proseminar, 1 SWS, ECTS: 3, geeignet als Schlüsselqualifikation, Bachelor
Termine:: Do, 10:15 - 11:45, Raum n.V.
Online-Veranstaltung
vom 12.11.2020 bis zum 17.12.2020
Voraussetzungen / Organisatorisches:: WICHTIG: Für die Teilnahme an dem Seminar ist ein Computer mit dem Programm Adobe InDesign erforderlich.
Inhalt:: Das Proseminar „Desktop Publishing“ führt in das Gestalten mit Schrift (für Printprodukte) ein – anhand der Arbeit mit dem modernen Werkzeug InDesign von Adobe. Die Darstellung wesentlicher Funktionalitäten von InDesign in Blöcken aus frontaler Darstellung, selbständigem Lösen von Aufgaben sowie deren Besprechung und Nachbereitung wird flankiert von Sitzungen mit einer kurzen Einführung in die Typographie (Grundlagen, Schriftauswahl, Arbeiten mit Schriften, Korrekturzeichen) am Anfang und Sitzungen zur Rolle von InDesign in integrierten Publikationsumfeldern sowie Grundlegendem zur typographischen Gestaltung für den Bildschirm am Ende.

BA SQ: PS Desktop Publishing (B)

Dozent/in:: Volker Titel
Angaben:: Proseminar, 1 SWS, ECTS: 3, geeignet als Schlüsselqualifikation, Bachelor
Termine:: Do, 10:15 - 11:45, Raum n.V.
Online-Veranstaltung
ab 7.1.2021
Voraussetzungen / Organisatorisches:: WICHTIG: Für die Teilnahme an dem Seminar ist ein Computer mit dem Programm Adobe InDesign erforderlich.
Inhalt:: Das Proseminar „Desktop Publishing“ führt in das Gestalten mit Schrift (für Printprodukte) ein – anhand der Arbeit mit dem modernen Werkzeug InDesign von Adobe. Die Darstellung wesentlicher Funktionalitäten von InDesign in Blöcken aus frontaler Darstellung, selbständigem Lösen von Aufgaben sowie deren Besprechung und Nachbereitung wird flankiert von Sitzungen mit einer kurzen Einführung in die Typographie (Grundlagen, Schriftauswahl, Arbeiten mit Schriften, Korrekturzeichen) am Anfang und Sitzungen zur Rolle von InDesign in integrierten Publikationsumfeldern sowie Grundlegendem zur typographischen Gestaltung für den Bildschirm am Ende.
Empfohlene Literatur:: Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.

BA SQ: Social Media Marketing

Dozentinnen/Dozenten:: Axel Kuhn, Ann-Sophie Vorndran
Angaben:: Seminar, 2 SWS, Kredit: 5, geeignet als Schlüsselqualifikation, Bachelor, Für diese Lehrveranstaltung ist eine Anmeldung erforderlich. Die Anmeldung erfolgt über: Persönliche Bewerbung per E-Mail.
Termine:: Zeit/Ort n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt direkt bei den Dozenten mit einem kurzen Bewerbungsschreiben per E-Mail. Eigene Aktivitäten in sozialen Netzwerken, als Blogger, Instagrammer oder YouTuber etc. sind von Vorteil, aber keine Voraussetzung.
Inhalt:: Wie präsentiert sich eigentlich eine Organisation in sozialen Netzwerken? Was macht einen guten Social Media Auftritt aus und wie funktioniert Social Media Management?
In dieser Schlüsselqualifikation wollen wir diesen Fragen praktisch nachgehen: Über grundlegendes Wissen zu Planung, Aufbau und Kommunikation entwickeln, erproben, betreuen und evaluieren wir einen ersten Social Media Auftritt der Erlanger Buchwissenschaft.

Bachelor - Studiengang ab Immatrikulation WS 2013/14

Modul 4: Typografische Grundlagen

BA M4: PS Angewandte Typografie

Dozent/in:: Sandra Rühr
Angaben:: Proseminar, 1 SWS, ECTS: 2,5, Bachelor, Zoom für wöchentliche Diskussions- und Austausch-Meetings; StudOn als (interaktive) Lehr- und Lernplattform
Termine:: Do, 10:15 - 11:45, Raum n.V.
vom 17.12.2020 bis zum 4.2.2021
Inhalt:: Das Modul vermittelt Grundlagen der typografischen Gestaltung insbesondere für die Buchherstellung. Typografie als Gestaltungsprozess umfasst alle an Schrift gebundenen und gedruckten Medien. Dieser Gestaltungsprozess beinhaltet den Schriftentwurf und die Schriftverwendung bei der Anordnung von Schrift und Bildelementen auf einer physischen oder digitalen Darstellungsfläche. Theoretische Grundlagen werden auf Diskussionen um typografische Konventionen bezogen. Historischer Ausgangspunkt ist die Erfindung des Buchdrucks. Mit der Wende vom 18. zum 19. Jahrhundert wird jenem Zeitraum besondere Beachtung geschenkt, in dem eine systematische theoretische Reflexion über Typografie einsetzte. Im zweiten Modulschwerpunkt werden anwendungsbezogen Regeln und Varianten der Gestaltung behandelt, wobei die wechselseitige Abstimmung von Makrotypografie (z. B. Papier, Format, Schriftwahl) und Mikrotypografie (z. B. Zeichen und Wortabstände) besondere Beachtung findet.
Empfohlene Literatur:: Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.

BA M4: PS Geschichte der Typografie

Dozent/in:: Sandra Rühr
Angaben:: Proseminar, 1 SWS, ECTS: 2,5, Bachelor, Zoom für wöchentliche Diskussions- und Austausch-Meetings; StudOn als (interaktive) Lehr- und Lernplattform
Termine:: Do, 10:15 - 11:45, Raum n.V.
bis zum 10.12.2020
Inhalt:: Das Modul vermittelt Grundlagen der typografischen Gestaltung insbesondere für die Buchherstellung. Typografie als Gestaltungsprozess umfasst alle an Schrift gebundenen und gedruckten Medien. Dieser Gestaltungsprozess beinhaltet den Schriftentwurf und die Schriftverwendung bei der Anordnung von Schrift und Bildelementen auf einer physischen oder digitalen Darstellungsfläche. Theoretische Grundlagen werden auf Diskussionen um typografische Konventionen bezogen. Historischer Ausgangspunkt ist die Erfindung des Buchdrucks. Mit der Wende vom 18. zum 19. Jahrhundert wird jenem Zeitraum besondere Beachtung geschenkt, in dem eine systematische theoretische Reflexion über Typografie einsetzte. Im zweiten Modulschwerpunkt werden anwendungsbezogen Regeln und Varianten der Gestaltung behandelt, wobei die wechselseitige Abstimmung von Makrotypografie (z. B. Papier, Format, Schriftwahl) und Mikrotypografie (z. B. Zeichen und Wortabstände) besondere Beachtung findet.
Empfohlene Literatur:: Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.

Modul 5: Strukturen, Institutionen und Prozesse der modernen Buchwirtschaft

BA M5 (Immatrikulation vor 2019): PS Strukturen des Buchmarkts

Dozent/in:: Volker Titel
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, ECTS: 7, Bachelor
Termine:: Di, 8:15 - 9:45, Raum n.V.
Online-Veranstaltung
ab 10.11.2020
Inhalt:: Mehr als 90.000 Neuerscheinungen werden allein in Deutschland pro Jahr verlegt und über ein weltweit einzigartiges Distributionsnetz an die Leser vertrieben – mit steigender Tendenz. Gleichzeitig nimmt der Konkurrenzdruck auf dem Buchmarkt immer stärker zu. Inhalt des Proseminars sind Marktteilnehmer, Handelsbräuche und Organisationsformen in den drei Wirtschaftsstufen Verlag, Zwischenbuchhandel und Bucheinzelhandel. Aktuelle Entwicklungen in der Buchbranche werden analysiert und auf die im Seminar diskutierte Forschungsliteratur angewandt.
Empfohlene Literatur:: Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.

Modul 6 (a und b): Grundlagen des Electronic Publishing und Electronic Commerce

BA M6a (Immatrikulation vor 2019): HS E-Publishing

Dozent/in:: Ann-Sophie Vorndran
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, Bachelor
Termine:: Mo, 12:15 - 13:45, Raum n.V.
Online-Veranstaltung
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Laptop, PC oder Tablet sind zur Teilnahme am Seminar erforderlich, genauso wie gute Englischkenntnisse, da auch englische Texte gelesen werden.
Inhalt:: Publishing isn’t a job anymore: it’s a button (Clark Shirky) Ob Blogs, Apps, Websites, gedruckte oder digitale Bücher, Zeitungen, Zeitschriften oder Anleitungen – Schrift ist in unserem Alltag allgegenwärtig. Wie aber kommt der Inhalt in seine Form, welche Prozesse laufen dabei ab und was hat es mit medienneutraler und maschinenlesbarer Datenhaltung auf sich? Damit beschäftigen wir uns im Seminar E-Publishing. Das Seminar behandelt vertieft Aspekte der Vorlesung Grundlagen von E-Publishing und E-Commerce. Betrachtet werden Mechanismen der Produktion innerhalb und außerhalb des Verlagskontextes.
Empfohlene Literatur:: Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.
Schlagwörter:: Digital Humanities

BA M6a/b (Immatrikulation vor 2019): VL Grundlagen von E-Publishing und E-Commerce

Dozent/in:: Svenja Hagenhoff
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 3, Bachelor
Termine:: 10:15 - 11:45, Raum n.V.
Einzeltermine am • 03.11.2020 • 24.11.2020 • 15.12.2020 • 12.01.2021 • 02.02.2021
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Vorlesung wird als Aufzeichnung über das Videoportal der FAU zur Verfügung gestellt und kann asynchron im Selbststudium genutzt werden. Alle 3 Wochen findet Dienstags eine synchrone Gruppensprechstunde via Zoom statt. Die Termine fangen um 10:15 Uhr an und enden, sobald die Studierenden keine Fragen mehr haben.
Verwendete Tools & Infrastrukturen: • Alle Informationen zum Start: StudOn • Auslieferung von Videos: Videoportal • Live-Kommunikation: Zoom
Inhalt:: Die Vorlesung fokussiert im Teil des E-Publishing auf die Wertschöpfungsstufe der Produktion und widmet sich den technologischen Voraussetzungen des elektronischen Publizierens. Der Teil E-Commerce behandelt die Distribution und analysiert die Aufgaben der Intermediäre zwischen Produzenten und Rezipienten.
Empfohlene Literatur:: Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.

BA M6b (Immatrikulation vor 2019): HS E-Commerce

Dozent/in:: Ann-Sophie Vorndran
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, Bachelor
Termine:: Mo, 14:15 - 15:45, Raum n.V.
Online-Veranstaltung
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Laptop, PC oder Tablet sind zur Teilnahme am Seminar erforderlich, genauso wie gute Englischkenntnisse, da auch englische Texte gelesen werden.
Inhalt:: How to sell books online – E-Commerce beschreibt den elektronischen Handel in der Regel von Produkten oder Dienstleistungen meist über das Internet. Inhalt ist dabei ei-ne Transaktion, also Anbahnung, Abschluss und Abwicklung eines Kaufs, zwischen zwei Parteien. Wenn der Vertrieb zunehmend online stattfindet und auch Produkte digital werden, stehen Akteure der klassischen Wertschöpfung vor neuen Herausforderungen. Zusätzlich treten neue, branchenfremde Akteure auf den Plan und verändern die Landschaft des Onlinehandels. So beispielsweise auch das Social-Commerce als spezielle Form des E-Commerce. Das Seminar behandelt vertieft Aspekte der Vorlesung Grundlagen von E-Publishing und E-Commerce. Betrachtet werden Mechanismen der Distribution.
Empfohlene Literatur:: Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.
Schlagwörter:: Digital Humanities

Modul 7: Buchwirtschaft

BA M7 (Immatrikulation vor 2019): VL Betriebswirtschaftliche Funktionenlehre

Dozent/in:: Svenja Hagenhoff
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 6, Bachelor
Termine:: Mi, 8:15 - 9:45, Raum n.V.
Einzeltermine am • 04.11.2020 • 25.11.2020 • 16.12.2020 • 13.01.2021 • 03.02.2021
bis zum 3.2.2021
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Vorlesung wird als Aufzeichnung über das Videoportal der FAU zur Verfügung gestellt und kann asynchron im Selbststudium genutzt werden. Alle 3 Wochen findet Mittwochs eine synchrone Gruppensprechstunde via Zoom statt. Die Termine fangen um 08:15 Uhr an und enden, sobald die Studierenden keine Fragen mehr haben.
Verwendete Tools & Infrastrukturen: • Alle Informationen zum Start: StudOn • Auslieferung von Videos: Videoportal • Live-Kommunikation: Zoom
Inhalt:: Die Vorlesung legt die Grundlagen einer domänenspezifischen Betriebswirtschaftslehre entlang des Lehrbuchs Schumann, Matthias; Hess, Thomas; Hagenhoff, Svenja (2014): Grundfragen der Medienwirtschaft. Eine betriebswirtschaftliche Einführung. 5. Auflage. Berlin. Die Modulprüfung erfolgt als Klausur zusammen mit den "Rechtlichen Rahmenbedingungen" (Dr. Greger) nach Abschluss des SoSe 2021!
Empfohlene Literatur:: Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.

Modul 8 (a und b): Buchhandelsgeschichte

BA M8a/b (Immatrikulation vor 2019): HS Geheimliteraturen und Geheimbuchhandel: Verbote, Normen und Geschäfte

Dozent/in:: Daniel Bellingradt
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, Bachelor
Termine:: Mo, 10:15 - 11:45, Raum n.V.
Online-Veranstaltung
Inhalt:: Das Seminar widmet sich dem Geheimen in Literatur und Buchhandel in einer langen historischen Perspektive. An ausgewählten Quellentexten, u.a. zum Voynich-Manuskript und zu magischen Handschriften, werden exemplarische Kontexte zur Verschlüsselung, Codierung und Geheimtransmission bestimmter medialer Formen erarbeitet. Je nach Akzentuierung erscheinen bestimmte Schrift- und Bildmedien als Produkte von Geheimzirkeln, die von klandestinen Netzwerken im Untergrund grenzenübergreifend vertrieben wurden, um schließlich als Rarität in Sammlerregalen zu landen. Dieses Phänomen des „literarischen Souterrain“ (Martin Mulsow) soll im Seminar bei Tageslicht beleuchtet werden: Welche Dynamiken, Strukturen und Akteure prägten und konstituierten die Organisationsleistungen des „literary underground“? Methodisch liegt der Fokus des Seminars auf Zugängen zu und Konzepten von Klandestinität in Literatur und Buchhandel.
Empfohlene Literatur:: Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.

BA M8a/b (Immatrikulation vor 2019): Medien-Manipulationen in Mittelalter und Früher Neuzeit: vom Palimpsest bis zu Fake News in Zeitungen

Dozent/in:: Daniel Bellingradt
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, Bachelor
Termine:: Mo, 8:15 - 9:45, Raum n.V.
Online-Veranstaltung
Inhalt:: Manipuliert wurde schon immer. Das Seminar widmet sich Kontexten und manipulierten Artefakten des Medienverbundes der Vormoderne mit besonderem regionalem Fokus auf Europa seit circa dem 12. Jahrhundert. Im Seminar werden Rahmenbedingungen von Manipulationen (wie Zensur, Konflikte etc.) beleuchtet und nach Akteuren und Dynamiken der Manipulation gefragt. Folgende Fragehorizonte prägen das Seminar: Warum und wie wurden in Pergament-Codices Text und Bild ausgelöscht und überschrieben? Wie kam es zu Falschmeldungen in Flugblättern, Flugschriften und Zeitungen? Wie konnten Straßensänger und Mercuries manipulieren? Die Bereitschaft zur Lektüre von englischer Literatur wird vorausgesetzt.
Empfohlene Literatur:: Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.

Bachelor-Studiengang ab Immatrikulation WS 2019/20

BA Erstsemester-Orientierungsveranstaltung

Dozentinnen/Dozenten:: Daniel Bellingradt, Svenja Hagenhoff, Sandra Rühr, Peter Gentzel, Axel Kuhn, Ann-Sophie Vorndran, Volker Titel
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung, Bachelor
Termine:: Einzeltermin am 3.11.2020, 8:15 - 9:45, Raum n.V.
Online-Veranstaltung
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Pflichtveranstaltung für Erstsemester im Bachelorstudiengang Buchwissenschaft.
Inhalt:: Organisatorische und inhaltliche Hinweise zum Studienverlauf: Modularisierung, Studien- und Prüfungsleistungen, Kommunikation am Fach etc.

Modul 1: Einführung

BA M1: PS Einführung (A)

Dozent/in:: Sandra Rühr
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, ECTS: 5, für Anfänger geeignet, Bachelor
Termine:: Di, 10:15 - 11:45, Raum n.V.
Zoom für regelmäßige Diskussions- und Austausch-Meetings; StudOn als (interaktive) Lehr- und Lernplattform
ab 10.11.2020
Inhalt:: Das Seminar begleitet die Modulvorlesung und sensibilisiert die Studierenden für konkrete Phänomene des Systems der publizistischen Schriftmedienkommunikation. Die Studierenden sollen diese Phänomene entdecken, beschreiben und in einem ersten Zugriff einordnen und bewerten.
Empfohlene Literatur:: Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.

BA M1: PS Einführung (B)

Dozent/in:: Sandra Rühr
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, ECTS: 5, für Anfänger geeignet, Bachelor
Termine:: Di, 12:15 - 13:45, Raum n.V.
Zoom für regelmäßige Diskussions- und Austausch-Meetings; StudOn als (interaktive) Lehr- und Lernplattform
ab 10.11.2020
Inhalt:: Das Seminar begleitet die Modulvorlesung und sensibilisiert die Studierenden für konkrete Phänomene des Systems der publizistischen Schriftmedienkommunikation. Die Studierenden sollen diese Phänomene entdecken, beschreiben und in einem ersten Zugriff einordnen und bewerten.
Empfohlene Literatur:: Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.

BA M1: PS Einführung (C)

Dozent/in:: Volker Titel
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, ECTS: 5, für Anfänger geeignet, Bachelor
Termine:: Di, 10:15 - 11:45, Raum n.V.
Online-Veranstaltung
ab 10.11.2020
Inhalt:: Das Seminar begleitet die Modulvorlesung und sensibilisiert die Studierenden für konkrete Phänomene des Systems der publizistischen Schriftmedienkommunikation. Die Studierenden sollen diese Phänomene entdecken, beschreiben und in einem ersten Zugriff einordnen und bewerten.
Empfohlene Literatur:: Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.

BA M1: PS Einführung (D)

Dozent/in:: Volker Titel
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, ECTS: 5, für Anfänger geeignet, Bachelor
Termine:: Di, 10:15 - 11:45, Raum n.V.
Online-Veranstaltung
ab 10.11.2020
Inhalt:: Das Seminar begleitet die Modulvorlesung und sensibilisiert die Studierenden für konkrete Phänomene des Systems der publizistischen Schriftmedienkommunikation. Die Studierenden sollen diese Phänomene entdecken, beschreiben und in einem ersten Zugriff einordnen und bewerten.
Empfohlene Literatur:: Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.

BA M1: VL Einführung

Dozentinnen/Dozenten:: Daniel Bellingradt, Svenja Hagenhoff, Sandra Rühr, Volker Titel, Peter Gentzel, Peter Gentzel, Axel Kuhn
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5, Bachelor
Termine:: Di, 8:15 - 9:45, Raum n.V.
Online-Veranstaltung
ab 10.11.2020
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Anmeldung erfolgt nach der Erstsemester-Orientierungsveranstaltung (vgl. UnivIS) am Beginn des Semesters.
Inhalt:: Die Vorlesung gibt einen Überblick über den Inhalt des Bachelorstudiengangs Buchwissenschaft. Sie erläutert einführend und im Überblick, was Schrift- und Lesemedien sind. Zudem wird das System der publizistischen Schriftmedienkommunikation im Überblick erläutert, in dem sie in die Formalobjekte Medienrezeption und -nutzung, Kommunikation, Kommunikationssteuerung und -kontrolle sowie Organisationsleistungen einführt und diese innerhalb des gesamten Forschungs- und Lehrgegenstands kontextualisiert. Die Vorlesung thematisiert auch die Grundsätze und den Anspruch einer universitätsakademischen Ausbildung, um die Studierenden für die nötigen Abstraktions- und Theorieleistungen zu sensibilisieren.
Empfohlene Literatur:: Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.

Modul 2: Medientheoretische Grundlagen

BA M2: PS Medientheorie (A)

Dozent/in:: Sandra Rühr
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, ECTS: 5, für Anfänger geeignet, Bachelor
Termine:: Do, 14:15 - 15:45, Raum n.V.
Zoom für regelmäßige Diskussions- und Austausch-Meetings; StudOn als (interaktive) Lehr- und Lernplattform
ab 12.11.2020
Inhalt:: Das Seminar greift grundlegende Aspekte, die im Zusammenhang mit der Schriftmedienkommunikation stehen, auf. Die Studierenden erörtern Fragen wie ‚Was sind Medien?‘, ‚Was ist Kommunikation?‘ oder ‚Was ist Schrift?‘. Der umfassende Zugang zum System der publizistischen Schriftmedienkommunikation setzt eine Einführung in verschiedene Ansätze aus benachbarten Disziplinen wie Kommunikationswissenschaft, Medienwissenschaft, Kulturwissenschaft oder Sprachwissenschaft voraus, die dazu beitragen sollen, die Kernaspekte des Fachs interdisziplinär zu erfassen und zu verstehen. Das Seminar sensibilisiert die Studierenden für spezifische Theorieansätze, die im Zusammenhang mit publizistischer Schriftmedienkommunikation stehen. Die Studierenden sollen diese diskutieren, hinterfragen, verstehen und auf die konkreten Gegenstände des Fachs übertragen.
Empfohlene Literatur:: Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.

BA M2: PS Medientheorie (B)

Dozent/in:: Sandra Rühr
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, ECTS: 5, für Anfänger geeignet, Bachelor
Termine:: Do, 16:15 - 17:45, Raum n.V.
Zoom für regelmäßige Diskussions- und Austausch-Meetings; StudOn als (interaktive) Lehr- und Lernplattform
ab 12.11.2020
Inhalt:: Das Seminar greift grundlegende Aspekte, die im Zusammenhang mit der Schriftmedienkommunikation stehen, auf. Die Studierenden erörtern Fragen wie ‚Was sind Medien?‘, ‚Was ist Kommunikation?‘ oder ‚Was ist Schrift?‘. Der umfassende Zugang zum System der publizistischen Schriftmedienkommunikation setzt eine Einführung in verschiedene Ansätze aus benachbarten Disziplinen wie Kommunikationswissenschaft, Medienwissenschaft, Kulturwissenschaft oder Sprachwissenschaft voraus, die dazu beitragen sollen, die Kernaspekte des Fachs interdisziplinär zu erfassen und zu verstehen. Das Seminar sensibilisiert die Studierenden für spezifische Theorieansätze, die im Zusammenhang mit publizistischer Schriftmedienkommunikation stehen. Die Studierenden sollen diese diskutieren, hinterfragen, verstehen und auf die konkreten Gegenstände des Fachs übertragen.
Empfohlene Literatur:: Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.

BA M2: PS Medientheorie (C)

Dozent/in:: Peter Gentzel
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, ECTS: 5, für Anfänger geeignet, Bachelor
Termine:: Do, 14:15 - 15:45, Raum n.V.
Online-Veranstaltung
ab 12.11.2020
Inhalt:: Das Seminar greift grundlegende Aspekte, die im Zusammenhang mit der Schriftmedienkommunikation stehen, auf. Die Studierenden erörtern Fragen wie ‚Was sind Medien?‘, ‚Was ist Kommunikation?‘ oder ‚Was ist Schrift?‘. Der umfassende Zugang zum System der publizistischen Schriftmedienkommunikation setzt eine Einführung in verschiedene Ansätze aus benachbarten Disziplinen wie Kommunikationswissenschaft, Medienwissenschaft, Kulturwissenschaft oder Sprachwissenschaft voraus, die dazu beitragen sollen, die Kernaspekte des Fachs interdisziplinär zu erfassen und zu verstehen. Das Seminar sensibilisiert die Studierenden für spezifische Theorieansätze, die im Zusammenhang mit publizistischer Schriftmedienkommunikation stehen. Die Studierenden sollen diese diskutieren, hinterfragen, verstehen und auf die konkreten Gegenstände des Fachs übertragen.
Empfohlene Literatur:: Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.

BA M2: PS Medientheorie (D)

Dozent/in:: Axel Kuhn
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, ECTS: 5, für Anfänger geeignet, Bachelor
Termine:: Do, 16:15 - 17:45, Raum n.V.
Online-Veranstaltung via Zoom/StudOn
ab 12.11.2020
Inhalt:: Das Seminar greift grundlegende Aspekte, die im Zusammenhang mit der Schriftmedienkommunikation stehen, auf. Die Studierenden erörtern Fragen wie ‚Was sind Medien?‘, ‚Was ist Kommunikation?‘ oder ‚Was ist Schrift?‘. Der umfassende Zugang zum System der publizistischen Schriftmedienkommunikation setzt eine Einführung in verschiedene Ansätze aus benachbarten Disziplinen wie Kommunikationswissenschaft, Medienwissenschaft, Kulturwissenschaft oder Sprachwissenschaft voraus, die dazu beitragen sollen, die Kernaspekte des Fachs interdisziplinär zu erfassen und zu verstehen. Das Seminar sensibilisiert die Studierenden für spezifische Theorieansätze, die im Zusammenhang mit publizistischer Schriftmedienkommunikation stehen. Die Studierenden sollen diese diskutieren, hinterfragen, verstehen und auf die konkreten Gegenstände des Fachs übertragen.
Empfohlene Literatur:: Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.

Modul 5: Unternehmerische Praxis

BA M5: Ü Kundenorientierte Produktentwicklung in Verlagen (Buchhändlerische Praxis, B)

Dozent/in:: Martina Steinröder
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3, Bachelor
Termine:: Fr, 16:15 - 19:45, Raum n.V.
Online-Veranstaltung
Inhalt:: Verlage bieten heute ein breites Spektrum von Angeboten an: Bücher und Zeitschriften, eBooks, Apps, Plattformen und eLearning und vieles mehr. Daher hat sich auch die Entwicklung neuer Angebote deutlich verändert. Wurde bisher vom Produkt aus gedacht („Wir machen ein Buch mit der Autorin X“) geraten heute die Kunden und Kundinnen als Ausgangspunkt für neue Angebote in den Fokus. Dadurch hat sich die Produktenwicklung grundlegend gewandelt. Kunden stehen im Mittelpunkt der Überlegungen, wenn es darum geht, neue, spannende Angebote zu entwickeln. Zudem spielt die Entwicklung geeigneter Geschäftsmodelle eine immer größere Rolle, um erfolgreich zu sein. Das Seminar zeigt, wie moderne Produktentwicklung in Verlagen heute funktioniert und gibt so einen Einblick in den relevantesten Kernbereich moderner Verlage. Das Seminar vermittelt eine Übersicht über aktuelle Produktentwicklungsmethoden wie Design Thinking, Lean UX und Canvas-Modelle. Die Teilnehmer/-innen durchlaufen den gesamten Produktentwicklungsprozess in einem Verlag, von der Definition der Zielgruppe, der Ideenentwicklung über die Konzeption, der Wahl des passenden Geschäftsmodells bis hin zur Umsetzung des neuen Angebotes. Die Seminarteilnehmer/-innen entwickeln alle Schritte aktiv selbst und entwickeln ein Produktkonzept für ein neues Angebot.
Empfohlene Literatur:: Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.

BA M5: Ü Kundenorientierte Produktentwicklung in Verlagen (Buchhändlerische Praxis, A)

Dozent/in:: Martina Steinröder
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3, Bachelor, Termine: 25.10.2019, 8.11. 2019, 22.11. 2019, 29.11. 2019, 6.12. 2019, 20.20. 2019, 17.1. 2020, 31.1. 2020
Termine:: Fr, 14:15 - 17:45, Raum n.V.
Online-Veranstaltung
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Einzeltermine werden noch bekanntgegeben.
Inhalt:: Verlage bieten heute ein breites Spektrum von Angeboten an: Bücher und Zeitschriften, eBooks, Apps, Plattformen und eLearning und vieles mehr. Daher hat sich auch die Entwicklung neuer Angebote deutlich verändert. Wurde bisher vom Produkt aus gedacht („Wir machen ein Buch mit der Autorin X“) geraten heute die Kunden und Kundinnen als Ausgangspunkt für neue Angebote in den Fokus. Dadurch hat sich die Produktenwicklung grundlegend gewandelt. Kunden stehen im Mittelpunkt der Überlegungen, wenn es darum geht, neue, spannende Angebote zu entwickeln. Zudem spielt die Entwicklung geeigneter Geschäftsmodelle eine immer größere Rolle, um erfolgreich zu sein. Das Seminar zeigt, wie moderne Produktentwicklung in Verlagen heute funktioniert und gibt so einen Einblick in den relevantesten Kernbereich moderner Verlage. Das Seminar vermittelt eine Übersicht über aktuelle Produktentwicklungsmethoden wie Design Thinking, Lean UX und Canvas-Modelle. Die Teilnehmer/-innen durchlaufen den gesamten Produktentwicklungsprozess in einem Verlag, von der Definition der Zielgruppe, der Ideenentwicklung über die Konzeption, der Wahl des passenden Geschäftsmodells bis hin zur Umsetzung des neuen Angebotes. Die Seminarteilnehmer/-innen entwickeln alle Schritte aktiv selbst und entwickeln ein Produktkonzept für ein neues Angebot.
Empfohlene Literatur:: Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.

Modul 8: Organisationsleistungen

BA M8: HS Buchpreisbindung & Co: Wozu ist das eigentlich gut und geht das nicht auch ohne?

Dozent/in:: Svenja Hagenhoff
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 5, Bachelor
Termine:: 10:15 - 11:45, Raum n.V.
Online-Veranstaltung
vom 11.11.2020 bis zum 3.2.2021
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Das Seminar findet in einem asynchron-synchronen Modus statt: Die Studierenden erhalten wochenweise Aufgaben, die sie im Selbststudium alleine oder in einer selbst organisierten Gruppe bearbeiten. Die eigentlichen Seminartermine nutzen wir, um das Thema der Wochenaufgabe sowie die Arbeitsergebnisse der Vorwoche zu besprechen. Eine aktive Mitarbeit ist hierbei erforderlich. Einige Inhalte werden zusammenfassend oder als Input als Video aufbereitet.
Verwendete Tools & Infrastrukturen: • Alle Informationen zum Start: StudOn • Auslieferung von Videos: Videoportal • Live-Kommunikation: Zoom • kollaboratives Arbeiten an Dokumenten: ggf. MS Teams oder Miro
Inhalt:: Das Seminar fokussiert auf Institutionen als Regelwerke, die auf die Handlungsmöglichkeiten und Entscheidungskalküle von Akteuren in der Schriftmedienwirtschaft, wie Verlage, Buchhandlungen und Käufer/innen, wirken. Regeln müssen gut begründet und ihre erwarteten positiven wie negativen Folgen für verschiedene Anspruchsgruppen abgewogen werden. Beispielsweise hat die Monopolkommission jüngst in einem Sondergutachten empfohlen, die Buchpreisbindung abzuschaffen, und der Europäische Gerichtshof hat die Ausschüttungspraxis der Verwertungsgesellschaft VG Wort als unzulässig erklärt, mit weitreichenden Folgen für die Finanzlage von Verlagen. Wir untersuchen im Seminar handlungsregulierende Institutionen anhand aktueller Fälle und versuchen, die verschiedene Motive für die Implementierung von Regeln zu identifizieren und zu sortieren.

BA M8: HS Digitale Distribution und dritter Ort: Alles online?

Dozent/in:: Ann-Sophie Vorndran
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 5, Bachelor
Termine:: Do, 14:15 - 15:45, Raum n.V.
Online-Veranstaltung
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Laptop, PC oder Tablet sind zur Teilnahme am Seminar erforderlich, genauso wie gute Englischkenntnisse, da auch englische Texte gelesen werden.
Inhalt:: Brauchen wir eigentlich Buchhandlungen oder läuft sowieso bald alles nur noch digital? Reicht da nicht eine Onlinebuchhandlung aus? Mit dieser Frage beschäftigen wir uns im Seminar Organisationsleistungen. Gemeinsam betrachten wir Organisationsleistungen der Distribution, hinterfragen Mechanismen der Wertschöpfung kritisch und untersuchen, welche Bedeutung der sog. „dritte Ort“ für die Distribution von Büchern und Schriftmedien hat. Das Seminar behandelt vertieft Aspekte der Vorlesung Organisationsleistungen. Betrachtet werden Mechanismen der Distribution.

BA M8: HS Self-Publishing – Nur der Inhalt zählt?

Dozent/in:

Axel Kuhn

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 5, Bachelor

Termine:

Mi, 12:15 - 13:45, Raum n.V.
Online-Veranstaltung

Inhalt:

Publizieren auf Knopfdruck erscheint als Wunschtraum vieler Autoren, die sich nicht mit mühseligen Textarbeiten und widerspenstigen Verlagen herumschlagen wollen. Unter dem Zauberwort „Self-Publishing“ wird ein einfacher, schneller und leicht zu organisierender Weg auf den Buchmarkt versprochen.

Im Seminar konkretisieren wir am Beispiel des Self-Publishings die Vorlesung und untersuchen gemeinsam die zu organisierenden Arbeitsprozesse, die mit dieser Art des Publizierens verknüpft sind. Weiterhin sehen wir uns die übergeordneten Wertschöpfungsstrukturen aus Funktionen und Akteuren an, die an der Organisation dieser Prozesse beteiligt sind, sowie den Markt und seine Regulierungen, die aus diesen hervorgegangen sind.

Wir werden zudem erörtern, inwiefern sich Self-Publishing als organisiertes Marktsegment vom klassischen Buchhandel unterscheidet, welche Akteure hinzugekommen oder verschwunden sind und welche funktionalen und dysfunktionalen Konsequenzen für Autoren und Leser entstehen.

Empfohlene Literatur:

Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.

BA M8: VL Organisationsleistungen

Dozent/in:: Svenja Hagenhoff
Angaben:: Vorlesung, 1 SWS, ECTS: 5, Bachelor
Termine:: Mo, 14:15 - 15:45, Raum n.V.
Online-Veranstaltung
bis zum 14.12.2020
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Vorlesung wird als Aufzeichnung über das Videoportal der FAU zur Verfügung gestellt und kann asynchron im Selbststudium genutzt werden. Die Montagstermine stehen als synchrone Gruppensprechstunde via Zoom zur Verfügung. Die Termine fangen um 14:15 Uhr an und enden, sobald die Studierenden keine Fragen mehr haben.
Verwendete Tools & Infrastrukturen: • Alle Informationen zum Start: StudOn • Auslieferung von Videos: Videoportal • Live-Kommunikation: Zoom
Inhalt:: Organisationsleistungen gestalten die branchenrelevanten, arbeitsteilig strukturierten Prozesse in Produktion und Distribution von Schriftmedien. Sie beeinflussen sowohl die Aktivitäten und Kalküle von Akteuren und Akteursgruppen (z.B. kommerzielle/nicht-kommerzielle, privat-/nicht privatrechtliche/obrigkeitliche Unternehmen, Verbände, Vereine) sowie deren Positionierung innerhalb des Marktgefüges. Die Inhalte der Vorlesung sind in die drei Ebenen Makro, Meso und Mirko gegliedert. Die Makroebene thematisiert die volkswirtschaftliche Bedeutung der Buch- und Medienbranchen sowie die Mechanismen der Regulierung von Märkten und der Handlungsmöglichkeiten von Akteuren. Gegenstand der Mesoebene sind die Wertschöpfungsstrukturen der Schriftmedienwirtschaft. Es werden Funktionen und Akteure auf den Stufen der Produktion und Distribution von Schrift- und Lesemedien sowie die Beschaffenheit der jeweiligen Teilmärkte untersucht. Auf der Meso-Ebene geht es um Akteure, Handlungen und Praktiken: Wir lernen zum einem Grundsatzentscheidungen, wie die Wahl der Rechtsform oder die Wahl des Standorts kennen, die Unternehmen treffen müssen, zum anderen untersuchen wir die Kalküle von Käufer/innen und Rezipient/innen bei der Auswahl von Schrift- und Lesemedien als Güter und Bedürfnisbefriediger.

Master - Studiengang

Master-Studiengang ab Immatrikulation WS 2019/20

MA Erstsemester-Orientierungsveranstaltung

Dozentinnen/Dozenten:: Daniel Bellingradt, Günther Fetzer, Svenja Hagenhoff, Axel Kuhn, Sandra Rühr, Volker Titel
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung, Master
Termine:: Einzeltermin am 3.11.2020, 12:15 - 13:45, Raum n.V.
Online-Veranstaltung
Inhalt:: Die Einführungsveranstaltung dient für alle Master-Studierenden des Faches Buchwissenschaft der Begrüßung und organisatorischen Vorbereitung des kommenden Semesters.

Modul 1: Wissenschaftstheorie

MA M1: VL/HS Wissenschaftstheorie

Dozent/in:: Volker Titel
Angaben:: Kombiseminar, 2 SWS, ECTS: 5, Bachelor
Termine:: Di, 12:15 - 13:45, Raum n.V.
Online-Veranstaltung
ab 10.11.2020
Inhalt:: Das Modul sensibilisiert die Studierenden für den forschungsbezogenen Anspruch des MA Buchwissenschaft. Ausgehend von der Differenzierung zwischen allgemeiner und spezieller Wissenschaftstheorie werden logische und methodologische Grundlagen verschiedener Forschungsansätze sowohl auf grundsätzliche Möglichkeiten und Grenzen untersucht als auch deren Relevanz für die Analyse von Phänomen der Medienkommunikation und Medienwirtschaft erörtert.
Die Lehrveranstaltung wendet sich systematisch grundlegenden wissenschaftstheoretischen Fragestellungen zu (z.B. Welche Zielstellungen sind möglich und sinnvoll? Welche Möglichkeiten der Erkenntnis werden im Forschungsprozess postuliert? Welche ethodologischen Implikationen sind mit der Unterscheidung von quantitativen und qualitativen Ansätzen verbunden? Welche endogenen und exogenen Faktoren können die wissenschaftliche Arbeit beeinflussen?) und stellt Beispiele für den wissenschaftlichen Diskurs um diese Fragestellungen vor.

Modul 2: Transformationsprozesse

MA M2: VL/HS Transformationsprozesse

Dozent/in:: Peter Gentzel
Angaben:: Kombiseminar, 2 SWS, ECTS: 5, Master
Termine:: Mi, 12:15 - 13:45, Raum n.V.
Online-Veranstaltung
Inhalt:: Die „Digitalisierung“ scheint in den letzten zwei Jahrzehnten jeden Aspekt unserer Lebenswelt; Arbeit, Ökonomie und Politik; Identität und soziale Interaktion; Gesellschaft und Kultur grundlegend verändert zu haben. Glaubt man den gängigen journalistischen, ökonomischen und akademischen Diskursen, ist im Zusammenhang mit Digitalisierung eigentlich nur eines wirklich gewiss: Neue Technologien entwickelt sich (derzeit v.a. Künstliche Intelligenz, Ubiquitous Computing, Internet of Things, Augmented Reality) und die Menschen müssen mit diesen Entwicklungen umgehen. In der Lehrveranstaltung werden wir Digitalisierungsphänomenen auf den Grund gehen, indem wir (1) zentrale theoretische und analytische Befunde zur Digitalisierung von Medien und Kommunikation diskutieren; (2) uns kritisch damit auseinandersetzen, welche Akteure und Interessen vom „Sachzwang“ digitale Transformation profitieren und welche nicht; (3) an einem selbstgewählten Beispiel (z.B. Smart Cities, algorithmischer Journalismus, Quantified Self) untersuchen, was Digitalisierung konkret bedeutet.
Empfohlene Literatur:: Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.

Modul 3: Medienkommunikation

MA M3: Medienkommunikation, HS 1: Format follows function? Wie der Formatbegriff die Medienvielfalt erklären hilft

Dozent/in:: Sandra Rühr
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 5, Master
Termine:: Mi, 10:15 - 11:45, Raum n.V.
Zoom für regelmäßige Diskussions- und Austausch-Meetings; StudOn als (interaktive) Lehr- und Lernplattform
Inhalt:: Format follows function? Müsste es nicht heißen form follows function? Und wie hängt dies mit den im Modulhandbuch formulierten Fragestellungen „Welche Arten von Schrift- und LeseMEDIEN gibt es? Welche FORMATE und GATTUNGEN innerhalb dieser übernehmen welche Aufgaben?“ zusammen? Frech adaptiert ist halb gewonnen, denn wir wollen uns die Grundannahme aus dem Designbereich zunutze machen, indem wir den ursprünglichen Zusammenhang zwischen Form und Funktion auf Format und Funktion übertragen. Wir gehen davon aus, dass Medien mehr sind als bloße Behälter, die Inhalte zwischen Sender und Empfänger transportieren. Sie übernehmen stattdessen konkrete Funktionen, so dass es lohnenswert erscheint, zu hinterfragen, in welchen Situationen welches Medium welche Funktion übernimmt. Dabei verlassen wir die üblichen Pfade und legen den Formatbegriff zugrunde, der es uns erlaubt, Medien „nach den für sie typischen Formaten zu spezifizieren, andererseits kommunikative Formen unterhalb der Formatebene funktional zu differenzieren.“ Klingt dies möglicherweise etwas abstrakt, lässt es sich an folgenden Beispiel-Fragestellungen konkreter fassen: Ist das Hörbuch das Medium, das mit Hilfe der mp3-Hör-CD ungekürzten Hörgenuss, zum Beispiel belletristischer Inhalte, erlaubt? Ist die Zeitschrift das Medium, das in Form des Independent Magazins Coffee-Table-Repräsentations-Möglichkeiten bietet? Leistet der Podcast als Rundfunkformat einen spezifischen Beitrag zur Rund-um-die-Uhr-und-überall-Wissensvermittlung? Nach einer kurzen Einführungsphase sollen die Studierenden die ‚Patenschaft‘ für verschiedene Medien übernehmen und deren Potential herausarbeiten. Dies wollen wir nicht nur untereinander, sondern auch dem zweiten Kernmodul-Kurs vorstellen.
Empfohlene Literatur:: Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.

MA M3: Medienkommunikation, HS 2: Rezeption und Nutzung

Dozent/in:: Volker Titel
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 5, Master
Termine:: Di, 12:15 - 13:45, Raum n.V.
Online-Veranstaltung
Inhalt:: Wenn man Schriftmedienkommunikation vom Ende her betrachtet, dann rücken die Leserinnen und Leser in den Blick: Warum und auf welche Weise nutzen sie bestimmte mediale Formen? Einerseits ist bei diesen Fragen spannend, welche kognitiven Prozesse bei der medialen Rezeption eine Rolle spielen, andererseits gilt es, die Motive und die Funktionen der jeweiligen Mediennutzung zu betrachten. Im Seminar werden hierzu Forschungsbefunde diskutiert und anhand studentischer Projekte eigene Thesen erarbeitet.
Empfohlene Literatur:: Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.

Modul 4: Medienwirtschaft

MA M4: Medienwirtschaft, HS 1: Überblick

Dozent/in:

Svenja Hagenhoff

Angaben:

Hauptseminar, ECTS: 5, Master

Termine:

Do, 10:15 - 11:45, Raum n.V.
Online-Veranstaltung
bis zum 4.2.2021

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Verwendete Tools & Infrastrukturen:

• Alle Informationen zum Start: StudOn • Auslieferung von Videos: Videoportal • Live-Kommunikation: Zoom • kollaboratives Arbeiten an Dokumenten: ggf. MS Teams oder Miro

Inhalt:

Das Seminar findet in einem zweigeteilten Modus statt:

In einem Teil des Seminars werden strukturierte Inhalte per Videoaufzeichnung zur Nutzung im asynchronen Modus angeboten. Ziel ist es, für die Studierenden mit ihren verschiedenen fachlichen Hintergründen eine gemeinsame Basis zu den Inhalten des Kernmoduls Medienwirtschaft zu erzeugen und die Bandbreite der relevanten Themen, Fragen und Gestaltungsbereiche aufzuzeigen. Die Inhalte gliedern sich in 4 größere Abschnitte

1. "Medienwirtschaft" als Analyseobjekt 2. Makro-Ebene: Gesellschaftliches Umsystem und übergeordnete Bedingtheiten 3. Meso-Ebene: Strukturen des Systems der Schriftmedienwirtschaft 4. Mikro-Ebene: Individuelle Wahlhandlungen einzelner Akteure, insbesondere Unternehmen der Schriftmedienwirtschaft
In dem anderen Teil des Seminars erhalten die Studierenden dann zu den jeweiligen Abschnitten Recherche- und Diskussionsaufgaben, die wir in gemeinsamen synchronen Zoom-Terminen miteinander besprechen und deren Ergebnisse wir diskutieren.

Je nach Teilnehmerzahl und Aufenthaltsort der Studierenden können wir ggf. auch Präsenztermine an der frischen Luft verabreden.

Empfohlene Literatur:

Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.

MA M4: Medienwirtschaft, HS 2: Vertiefung

Dozent/in:: Daniel Bellingradt
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 5
Termine:: Do, 12:15 - 13:45, Raum n.V.
Online-Veranstaltung
Inhalt:: Das Modul widmet sich als Kernmodul einem der Expertisegebiete der Erlanger Buchwissenschaft. Es behandelt Medien als Ware und ökonomische Güter und untersucht die ökonomischen (Makro-Perspektive) und managementbezogenen Aspekte (Mikro-Perspektive) des Systems der Schriftmedienkommunikation als Bestandteil der Kultur- und Kreativwirtschaft, gleichzeitig wird aber der Spezifität von Medien als Melange aus Wirtschafts- und Kulturgut Rechnung getragen. Das Seminar versteht sich als vertiefende Erweiterung des Seminars „Medienwirtschaft: Überblick“ von Prof. Svenja Hagenhoff.
Empfohlene Literatur:: Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.

Modul 5: Projektarbeit

MA M5: HS Projektarbeit (A)

Dozent/in:: Svenja Hagenhoff
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 10, Master
Termine:: Do, 10:15 - 11:45, Raum n.V.
Online-Veranstaltung
Inhalt:: Die Studierenden bearbeiten nach Anleitung und Diskussion im Seminar Projekte in thematischer Verbindung zu den Kernmodulen des Studiengangs: – Schrift- und Lesemedien als komplexe Systeme im Zusammenspiel aus Akteuren und Organisationen sowie Techniken und Gratifikationen unter Beachtung von Mikro- und Makroperspektive der Medienkommunikation. – Medien als Ware und ökonomische Güter unter Berücksichtigung der ökonomischen und managementbezogenen Aspekte des Medien- und Kommunikationssystems als Bestandteil der Kultur- und Kreativwirtschaft. – Spezifität von Medien als Melange aus Wirtschafts- und Kulturgut
Empfohlene Literatur:: Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.

MA M5: HS Projektarbeit (B)

Dozent/in:: Sandra Rühr
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 10, Master
Termine:: Mi, 12:15 - 13:45, Raum n.V.
Online-Veranstaltung
Inhalt:: Die Studierenden bearbeiten nach Anleitung und Diskussion im Seminar Projekte in thematischer Verbindung zu den Kernmodulen des Studiengangs:
– Schrift- und Lesemedien als komplexe Systeme im Zusammenspiel aus Akteuren und Organisationen sowie Techniken und Gratifikationen unter Beachtung von Mikro- und Makroperspektive der Medienkommunikation.
– Medien als Ware und ökonomische Güter unter Berücksichtigung der ökonomischen und managementbezogenen Aspekte des Medien- und Kommunikationssystems als Bestandteil der Kultur- und Kreativwirtschaft.
– Spezifität von Medien als Melange aus Wirtschafts- und Kulturgut

Modul 6: Forschungsperspektiven

MA M6: HS Forschungsperspektiven

Dozent/in:: Axel Kuhn
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 10
Termine:: Mi, 16:15 - 17:45, Raum n.V.
Online-Veranstaltung
Inhalt:: Ein Masterstudium befähigt nicht nur für strategische Aufgaben in Unternehmen, sondern ermöglicht auch den Einstieg in eine wissenschaftliche Laufbahn. Anhand der Anforderungen typischer Förderinstitutionen erarbeiten wir im Seminar deshalb eigenständig Konzepte für Forschungsprojekte. Dabei konzentrieren wir uns auf die Darstellung von Forschungsgegenstand, gesellschaftlicher Relevanz, Forschungsfrage, Methoden und Projektmanagement (Arbeitsprogramm, Zeitplanung).
Empfohlene Literatur:: Eine Literaturliste und weitere Materialien werden zum Semesterbeginn auf StudOn eingestellt.

Digitale Geistes- und Sozialwissenschaften (BA)

http://izdigital.fau.de/studium

Infoveranstaltung "Studienstart in Bachelor und Master"

Dozentinnen/Dozenten:: Jacqueline Klusik-Eckert, Philipp Kurth
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung
Termine:: Einzeltermin am 16.10.2020, 10:00 - 13:30, Zoom-Meeting

Einführung in die Digitalen Geistes- und Sozialwissenschaften

Einführung in das Studium der Digitalen Geistes- und Sozialwissenschaften [DH Einführung]

Dozentinnen/Dozenten:: Jacqueline Klusik-Eckert, Vincent Steinbach
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 2,5, für Anfänger geeignet
Termine:: Mi, 14:00 - 16:00, Raum n.V.
online, wenn das Infektionsgeschehen es zulässt in Kleingruppen auch Präsenz
Schlagwörter:: Digital Humanities

Informatische Werkzeuge in den Geistes- und Sozialwissenschaften I [IWGS I (VORL)]

Dozent/in:

Michael Kohlhase

Angaben:

Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 2,5, für Anfänger geeignet, geeignet als Schlüsselqualifikation

Termine:

Do, 16:15 - 17:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Sowohl die Vorlesung, als auch die Übungen, finden über Zoom statt.
Die einzige Voraussetzung ist ein eigener Laptop oder Zugang zu einem Computer, auf dem beliebige Software installiert werden kann (Admin-Rechte). Dieser wird für die Hausaufgaben benötigt. Insbesondere Smartphones oder Tablets sind nicht ausreichend.
Die Übungen fangen erst in der 2. Woche des Semesters an!

Inhalt:

Ziele:
Die Zielvorgabe dieser Vorlesung ist es, Studenten einen Überberblick über die informatischen Werkzeuge für die Geistes- und Sozialwissenschaften zu geben, sowie intuitiv ihre Arbeitsweisen und Prinzipien zu erklären. Studenten sollen für die aufkommenden „Digitalen Geistesund Sozialwissenschaften“ ermächtigt werden. Im Gegensatz zu normalen Informatikvorlesungen, die primär die mathematischen Grundlagen und Berechnungskonzepte einführen, die langfristig notwendig sind, die Informatik voll zu verstehen, wollen wir in dieser Vorlesung Methoden und Werkzeuge einführen, die kurzfristig – am besten unmittelbar – nützlich werden und so zu motivierenden Erfolgserlebnissen führen. Damit wollen wir den „Programmierschock“ (das Gehirn hört auf zu arbeiten sobald von Programmen die Rede ist) verhindern, der so häufig bei Geistes- und Sozialwissenschaftlern auftritt.

Primärkontext der Vorlesung:
Die Vorlesung „Informatische Werkzeuge in den Geistes- und Sozialwissenschaften“ ist eine zweisemestrige Vorlesung im ersten Jahr des BA Studiengangs „Digitale Geistes- und Sozialwissenschaften“ and der FAU Erlangen-Nürnberg konzipiert.

Offen für andere Studiengänge:
Die Vorlesung ist offen für andere Studiengänge der Philosophischen Fakultät an der FAU. Es gibt keine Beschränkung auf DGSW Studenten.

Vorbedingungen:
Es gibt keine akademischen Vorbedingungen – schliesslich handelt es sich um eine Vorlesung im ersten Jahr – aber ein gerüttelt Maß an Motivation und Offenheit, die seltsame und wunderbare Welt der digitalen Methoden und Werkzeuge zu erkunden, sowie eine gewisse Hartnäckigkeit, wenn sich das Verständnis noch etwas bitten läßt, hilft sicherlich Spass an der Vorlesung zu haben.

Schlagwörter:

Digital Humanities; Werkzeuge; IT-Werkzeuge

Tutorium zu Informatische Werkzeuge in den Geistes- und Sozialwissenschaften [IWGS (TUT)]

Dozentinnen/Dozenten:: Jonas Betzendahl, Philipp Kurth
Angaben:: Tutorium, 2 SWS
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Sowohl die Vorlesung, als auch die Übungen, finden über Zoom statt.
Die Übungen fangen erst in der 2. Woche des Semesters an!
Schlagwörter:: Digital Humanities; Werkzeuge; IT-Werkzeuge

8:15 - 9:45

n.V.

Kurth, Ph.

16:15 - 17:45

n.V.

Betzendahl, J.

Grundlagen der Informatik

Grundlagen der Informatik [GdI]

Dozentinnen/Dozenten:: Frank Bauer, Vanessa Klein
Angaben:: Vorlesung, 3 SWS, für Anfänger geeignet
Termine:: Do, 8:15 - 11:45, Raum n.V.
Videoaufzeichnung asynchron jederzeit abrufbar. Mehr Informationen im StudON unter https://www.studon.fau.de/crs3319683.html
Studienrichtungen / Studienfächer:: PF WING-BA-ET 1
PF ME-BA 1
PF EEI-BA 1
PF ET-BA 1
PF BPT-BA-E 1
PF IP-BA 1
WF Ph-BA ab 1
WF Ph-MA ab 1
WF KG-SQ ab 1
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Einteilung zu den Sprechstunden erfolgt zu Semesterbeginn elektronisch. Alle notwendigen Informationen dazu und zum allgemeinen Ablauf der Veranstaltung finden Sie im StudOn.

Sprechstunden zu Grundlagen der Informatik [TÜGdI] Dozentinnen/Dozenten: Vanessa Klein, Frank Bauer Angaben: Übung, 1 SWS, Schein, für Anfänger geeignet, Frühstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation, Chat / Virtuelle Meetings. Mehr Infos im StudON unter https://www.studon.fau.de/crs3319683.html Studienrichtungen / Studienfächer: PF ME-BA 1 WF Ph-BA ab 1 PF WING-BA-ET 1 PF IP-BA 1 WF Ph-MA ab 1 PF BPT-BA-E 1 PF EEI-BA 1 PF ET-BA 1 WPF KG-SQ 1 Voraussetzungen / Organisatorisches: In diesem Semester findet eine große Hörsaal Tafelübung im Rahmen der Vorlesung statt. Die Tutorien wurden in die Tutorensprechstunden verlagert.
	Mo	8:15 - 9:00	n.V.	Sperling, F. Hadamek, S.
	Mo	9:00 - 9:45	n.V.	Sperling, F. Hadamek, S.
	Mo	14:15 - 15:00	n.V.	Mönius, A. Zieger, D. Cremerius, J. Wägner, N.
	Mo	15:00 - 15:45	n.V.	Mönius, A. Zieger, D. Cremerius, J. Wägner, N.
	Di	8:15 - 9:00	n.V.	Walter, A. Wägner, N. Hadamek, S. Braun, T.
	Di	9:00 - 9:45	n.V.	Walter, A. Wägner, N. Hadamek, S. Braun, T.
	Di	10:15 - 11:00	n.V.	Lauxmann, B. Cremerius, J. Kotzur, J. Schauer, M.
	Di	11:00 - 11:45	n.V.	Lauxmann, B. Cremerius, J. Kotzur, J. Schauer, M.
	Di	12:15 - 13:00	n.V.	Platis, Ch. Zieger, D. Kotzur, J. Beißer, L.
	Di	13:00 - 13:45	n.V.	Platis, Ch. Zieger, D. Kotzur, J. Beißer, L.
	Di	14:15 - 15:00	n.V.	Mönius, A. Schauer, M. Hauschild, S.
	Di	15:00 - 15:45	n.V.	Mönius, A. Schauer, M. Hauschild, S.
	Mi	8:15 - 9:00	n.V.	Gößwein, M. Henrich, V.
	Mi	9:00 - 9:45	n.V.	Gößwein, M. Henrich, V.
	Mi	10:15 - 11:00	n.V.	Zieger, D. Scheuble, L. Beißer, L.
	Mi	11:00 - 11:45	n.V.	Zieger, D. Scheuble, L. Beißer, L.
	Do	12:15 - 13:00	n.V.	Platis, Ch. Cremerius, J. Kroll, T.
	Do	13:00 - 13:45	n.V.	Platis, Ch. Cremerius, J. Kroll, T.
	Do	16:15 - 17:00	n.V.	Lauxmann, B. Andersen, F. Scheuble, L. Henrich, V.
	Do	17:00 - 17:45	n.V.	Lauxmann, B. Andersen, F. Scheuble, L. Henrich, V.
	Fr	8:15 - 9:00	n.V.	Walter, A. Sperling, F.
	Fr	9:00 - 9:45	n.V.	Walter, A. Sperling, F.
	Fr	10:15 - 11:00	n.V.	Schauer, M. Gößwein, M. Braun, T. Kroll, T.
	Fr	11:00 - 11:45	n.V.	Schauer, M. Gößwein, M. Braun, T. Kroll, T.
	Fr	14:15 - 15:00	n.V.	Andersen, F. Hauschild, S.
	Fr	15:00 - 15:45	n.V.	Andersen, F. Hauschild, S.

Tafelübung zu Grundlagen der Informatik [RÜGdI]

Dozentinnen/Dozenten:: Vanessa Klein, Frank Bauer
Angaben:: Vorlesung mit Übung, 2 SWS, für Anfänger geeignet, Frühstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation
Termine:: Do, 10:15 - 11:45, Live-Stream
Live-Stream mit Chat und Aufzeichnung. Nähere Informationen im StudON unter https://www.studon.fau.de/crs3319683.html
Studienrichtungen / Studienfächer:: PF EEI-BA 1
WF Ph-BA ab 1
WF Ph-MA ab 1
PF IP-BA 1
PF BPT-BA-E 1
PF WING-BA-ET 1
PF ET-BA 1
PF ME-BA 1
WPF KG-SQ 1
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Tutorensprechstunde ist ein Angebot an alle Studierende, die Fragen zum Stoff oder zu den Hausaufgaben in GdI haben. Es wird erwartet, dass sich ausreichend mit der Problemstellung beschäftigt wurde, bevor die Sprechstunde besucht wird. Die Tutorensprechstunde ersetzt nicht den Besuch der Vorlesung.
Die verbindliche Einteilung zu den Sprechstunden erfolgt zu Semesterbeginn elektronisch. Alle notwendigen Informationen dazu und zum allgemeinen Ablauf der Veranstaltung werden in der ersten Vorlesung besprochen.

Konzeptionelle Modellierung

Konzeptionelle Modellierung [KonzMod]

Dozent/in:

Richard Lenz

Angaben:

Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 2,5, Frühstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation

Termine:

Do, 8:15 - 9:45, Raum n.V.

Studienrichtungen / Studienfächer:

WPF IuK-MA-ÜTMK-INF 1-4
WPF IuK-MA-ES-INF 1-4
WPF ICT-MA-ES 1-4
WPF ICT-MA-MPS 1-4
PF WINF-BA 1
WPF IIS-MA 1
PF INF-BA 1
PF I2F-BA 1
PF INF-LAG 2
PF INF-LAG-M 2
PF INF-LAG-P 2
PF INF-LAG-E 2
PF INF-LAG-W 2
PF INF-LAR 2
PF INF-LAR-M 2
PF INF-LAR-P 2
PF INF-LAR-E 2
PF INF-LAR-W 2
PF INF-LAH 2
WPF WING-MA 1-3
WPF WING-MA-ET-IT 1-3
WPF MB-MA-FG12 1-3
PF BPT-BA-Inf 1
WPF M-BA 2
PF TM-BA 2

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Anmeldung zur Vorlesung: nicht erforderlich; alle Lernmaterialien werden in StudOn bereitgestellt
Anmeldung zur Übung: erfolgt über StudOn; Beginnzeitpunkt wird in der ersten Vorlesung bekanntgegeben

Inhalt:

siehe Modulbeschreibung

Empfohlene Literatur:

siehe Modulbeschreibung

Übungen zu Konzeptionelle Modellierung [UeKonzMod] Dozent/in: David Haller Angaben: Übung, 2 SWS, ECTS: 2,5, Frühstudium Studienrichtungen / Studienfächer: WPF IuK-MA-ÜTMK-INF 1-4 WPF ICT-MA-ES 1-4 WPF ICT-MA-MPS 1-4 WPF IIS-MA 1 PF INF-BA 1 PF I2F-BA 1 PF INF-LAG 2 PF INF-LAG-M 2 PF INF-LAG-P 2 PF INF-LAG-E 2 PF INF-LAG-W 2 PF INF-LAR 2 PF INF-LAR-M 2 PF INF-LAR-P 2 PF INF-LAR-E 2 PF INF-LAR-W 2 PF INF-LAH 2 PF WINF-BA 1 WPF WING-MA 1-3 WPF WING-MA-ET-IT 1-3 WPF MB-MA-FG12 1-3 PF BPT-BA-Inf 1 WPF M-BA 2 PF TM-BA 2 Voraussetzungen / Organisatorisches: COVID-19: Die Übungen finden virtuell statt. Weitere Informationen zu Terminen und Anmeldung siehe StudOn.
	Mo	8:15 - 9:45	Zoom-Meeting	Haller, D.
	Mo	14:15 - 15:45	Zoom-Meeting	Haller, D.
	Di	10:15 - 11:45	Zoom-Meeting	Haller, D.
	Di	14:15 - 15:45	Zoom-Meeting	Haller, D.
	Mi	10:15 - 11:45	Zoom-Meeting	Haller, D.
	Mi	14:15 - 15:45	Zoom-Meeting	Haller, D.
	Do	10:15 - 11:45	Zoom-Meeting	Haller, D.
	Do	14:15 - 15:45	Zoom-Meeting	Haller, D.
	Do	16:15 - 17:45	Zoom-Meeting	Haller, D.
	Fr	10:15 - 11:45	Zoom-Meeting	Haller, D.
	Fr	14:15 - 15:45	Zoom-Meeting	Haller, D.

Mathematik

nur im Wintersemester

Mathematik für Naturwissenschaftler

Dozent/in:: Alexander Prechtel
Angaben:: Vorlesung mit Übung, 4 SWS
Studienrichtungen / Studienfächer:: PF INF-LAG-P 1-2
PF INF-LAG-E 1-2
PF INF-LAG-W 1-2
PF INF-LAR-P 1-2
PF INF-LAR-E 1-2
PF INF-LAR-W 1-2
PF INF-LAH 1-2
PF I2F-BA 1
PF C-BA 1
PF GW-BA 1

12:00 - 14:00

10:00 - 12:00

Übungen zur Mathematik für Naturwissenschaftler

Dozent/in:: Lea Föcke
Angaben:: Übung, 2 SWS
Studienrichtungen / Studienfächer:: WF I2F-BA 1
WF INF-LAG-P 1-2
WF INF-LAG-E 1-2
WF INF-LAG-W 1-2
WF INF-LAR-E 1-2
WF INF-LAR-P 1-2
WF INF-LAR-W 1-2
WF C-BA 1
WF INF-LAH 1-2
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Übung findet synchron live als Zoom-Meeting statt, die Aufzeichnung ist im Anschluss verfügbar (siehe StudOn-Kurs).

8:15 - 9:45

Math. Modellbildung und Statistik für Naturwissenschaftler

N.N.

Grundlagen der Logik in der Informatik

nur im Wintersemester

Grundlagen der Logik in der Informatik [GLoIn]

Dozent/in:: Lutz Schröder
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5, für Anfänger geeignet, Frühstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation
Termine:: Fr, 12:15 - 13:45, H7
Veranstaltung findet mangels Kapazität des Hörsaals voraussichtlich digital via Zoom statt
Studienrichtungen / Studienfächer:: PF INF-BA 3
PF I2F-BA 3
PF WINF-BA 3

Intensivübung zu Grundlagen der Logik in der Informatik [InUeGLoIn]

Dozent/in:: Sergey Goncharov
Angaben:: Übung, 2 SWS, für Anfänger geeignet, Frühstudium
Termine:: Mo, 12:15 - 13:45, Raum n.V.
Studienrichtungen / Studienfächer:: PF INF-BA 3
PF WINF-BA 3

Übungen zu Grundlagen der Logik in der Informatik [UeGLoIn] Dozent/in: Sergey Goncharov Angaben: Übung, 2 SWS, für Anfänger geeignet, Frühstudium Studienrichtungen / Studienfächer: PF INF-BA 3 PF WINF-BA 3
	Di	8:15 - 9:45	H15	Cengiz, Ü.
	Di	8:15 - 9:45	02.134-113	Strahlberger, A.
	Di	10:15 - 11:45	01.150-128	Cengiz, Ü.
	Di	10:15 - 11:45	3.71	Meyer, N.
	Di	16:15 - 17:45	01.150-128	Strahlberger, A.
	Do	8:15 - 9:45	K1-119 Brose-Saal	Birkmann, F.
	Do	16:15 - 17:45	02.134-113	Lehnert, A.
	Do	16:15 - 17:45	01.150-128	Birkmann, F.

Mathematische Modellbildung und Statistik

nur im Wintersemester

Dozent/in:: Christoph Richard
Angaben:: Vorlesung, 3 SWS, Schein, für Anfänger geeignet, Frühstudium
Termine:: Di, 14:15 - 16:00, Zoom-Meeting
Do, 12:00 - 12:45, Zoom-Meeting
Studienrichtungen / Studienfächer:: PF INF-LAG-P 2-3
PF INF-LAG-E 2-3
PF INF-LAG-W 2-3
PF INF-LAR-W 2-3
PF INF-LAR-E 2-3
PF INF-LAR-P 2-3
PF I2F-BA 3
PF BIO-BA 3
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Vorlesung und Rechnerübungen finden online statt. Bitte treten Sie bis Ende Oktober dem StudOn-Kurs bei!

R-Kurs zu "Math. Modellbildung und Statistik für Naturwissenschaftler"

Dozent/in:: Christoph Richard
Angaben:: Übung, 1 SWS
Studienrichtungen / Studienfächer:: PF INF-LAG-P 2-3
PF BIO-BA 3
PF INF-LAG-E 2-3
PF INF-LAG-W 2-3
PF INF-LAR-W 2-3
PF INF-LAR-E 2-3
PF INF-LAR-P 2-3
PF I2F-BA 3
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Vorlesung und Rechnerübung finden online statt. Bitte treten Sie bis Ende Oktober dem StudOn-Kurs bei!

9:00 - 13:00

9:00 - 13:00

DH-Modul 2: Schwerpunkt Gesellschaft und Raum

DH-Modul 2: Gesellschaft und Raum (Übung) [DH Modul 2 UE]

Dozent/in:: Sabine Pfeiffer
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 2,5, für Anfänger geeignet, geeignet als Schlüsselqualifikation
Termine:: Fr, 10:00 - 12:00, Raum n.V.
Vorlesung und Übung finden ab der zweiten Vorlesungswoche statt.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Vorlesung und die Übung finden komplett online über Zoom statt. Es wird keine Präsenzveranstaltungen geben.

DH-Modul 2: Gesellschaft und Raum (Vorlesung) [DH Modul 2]

Dozent/in:: Sabine Pfeiffer
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 2,5, für Anfänger geeignet, geeignet als Schlüsselqualifikation
Termine:: Fr, 8:00 - 10:00, Raum n.V.
Vorlesung und Übung finden ab der zweiten Vorlesungswoche statt.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Vorlesung und die Übung finden komplett online über Zoom statt. Es wird keine Präsenzveranstaltungen geben.
Schlagwörter:: Digital Humanities; Social Sciences

Praxismodul

Digital Humanities Kolloquium [online]

Dozentinnen/Dozenten:: Katharina Leyrer, Vincent Steinbach
Angaben:: Kolloquium, 2 SWS, Online (siehe unten)
Termine:: Mo, 16:00 - 18:00, Raum n.V.
Inhalt:: Das Digital Humanities-Kolloquium dient dem offenen, interdisziplinären Austausch über Abschluss- und Forschungsarbeiten sowie Lehrangebote in den Digitalen Geistes- und Sozialwissenschaften und angrenzenden Bereichen.
Zudem werden Tools, Datenbanken und Software-Programme vorgestellt, die Forschen und Arbeiten im Bereich Digital Humanities unterstützen.
Das DH-Kolloquium findet Montags von 16.15 bis 17.45 Uhr als Audio- oder Video-Konferenz statt.

Interessierte können sich auf StudOn in der Gruppe eintragen, um aktuelle Termine, Diskussionen und weiterführende Informationen zu erhalten: https://www.studon.fau.de/grp2267844.html
Schlagwörter:: Digital Humanities

Wahlpflichtbereich: Digitale Geistes- und Sozialwissenschaften in Theorie und Praxis

Das Motiv des Raubes in der Frühen Neuzeit - Eine Datenanalyse zu Gender, Rape-Culture und Kunst [MotivDesRaubes]

Dozent/in:: Peter Bell
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 5, Gender und Diversity, geeignet als Schlüsselqualifikation
Termine:: Do, 14:00 - 16:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Das Seminar findet komplett über Zoom statt.
Inhalt:: Die Veranstaltung wendet sich mit einem klassischen Thema der Kunstgeschichte sowohl an Studierende derselben wie auch an Studierende der Digitalen Geistes- und Sozialwissenschaften, da das Thema sowohl mit qualitativen kunsthistorischen Analysemethoden sowie mit Methoden der Gender-Studies bearbeitet werden kann, wie auch mit quantitativen und digitalen Methoden.
Themenfelder sind die prominenten Ikonographien wie der Raub der Proserpina, der Sabinerinnen und der Europa. Im Fokus steht die Motivgeschichte ausgehend von den Quellen in die jeweiligen historischen Kontexte bis in die Rezeptions- und Forschungsgeschichte.

Datenvisualisierung in den Kulturwissenschaften [KulturVis]

Dozentinnen/Dozenten:: Philipp Kurth, Jacqueline Klusik-Eckert
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 5, nur Fachstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation
Termine:: Di, 12:00 - 14:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Voraussetzung ist die Beherrschung von mindestens einer Programmiersprache (Python, Java, o.ä.). Im Seminar verwenden wir Javascript und eventuell C#. Wissen über diese Sprachen ist nicht vorausgesetzt.
Grundlegendes Wissen über HTML und CSS wird vorausgesetzt.
Das Seminar findet komplett über Zoom statt. Die regelmäßigen Treffen werden dabei hauptsächlich synchron sein.
Inhalt:: Im Seminar lernen wir Methoden zur Visualisierung von Daten kennen. Dies dient zum Einen zum Vermitteln von Wissen an andere, aber auch bereits zur Erforschung der Daten. Gerade letzteres ist ein Aspekt, der in der Visualisierung oft übersehen wird.
Als Datengrundlage werden Digitalisate der European TimeMachine (https://www.timemachine.eu/ ) dienen. Damit bietet das Seminar den Teilnehmenden die Möglichkeit, an Visualisierungen zu arbeiten, die womöglich auch nach Ende des Seminars noch genutzt werden können.
Schlagwörter:: Datenvisualisierung, Kultur, Javascript

Einführung in die digitale Kunstgeschichte (Digi KuGe)

Dozent/in:

Peter Bell

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 5, für Anfänger geeignet, geeignet als Schlüsselqualifikation

Termine:

Do, 10:00 - 12:00, Zoom-Meeting

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Modulzuordnung:
Masterstudiengang:
PO-Version 2020 und 2018:
Pflichtcurriculum:

Digitale Kunstgeschichte (Prüfungsnr. 68901)

PO-Version 2017:
Pflichtcurriculum:

Digitale Kunstgeschichte (Prüfungsnr. 78801)

Inhalt:

Digitale Kunstgeschichte ist Kunstgeschichte mit digitalen Werkzeugen und Methoden. Es geht um die Digitalisierung kunsthistorischer Gegenstände durch(3D-)Scannen, Erfassen von Metadaten, Erstellen von Visualisierungen und dergleichen mehr, aber auch immer über die kritische Reflektion der neuen und alten Methoden. Die Studierenden erarbeiten ihre Themen anhand des Readers „Computing Art. Einführung in die digitale Kunstgeschichte“ und Erstellen eine vertiefende Hausarbeit.

Ethnografie digitaler Anwendungen [EthnoDH]

Dozent/in:: Vincent Steinbach
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 5, für Anfänger geeignet, nur Fachstudium, Gender und Diversity, geeignet als Schlüsselqualifikation, Inhalte in der StudOn Gruppe vor erstem Termin beachten!
Termine:: Fr, 10:00 - 12:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Voraussetzung: Interesse an qualitativer Sozialforschung, Selbststudium, Online-Lehre, Teamarbeit, praktische Forschungsarbeit
Das Seminar findet über Zoom statt.
Inhalt:: Im Seminar versuchen wir digitale Anwendungen verschiedener Art ethnografisch zu untersuchen. Die Studierenden können sich ihre Untersuchungsgegenstände aus drei Kategorien frei wählen. Im Fokus unserer Untersuchung stehen dabei Praktiken der Vertrauensbildung in mediale Informationsangebote. Der Fokus ergibt sich aus den aktuell viel diskutierten Themen Fake News, dem Vorwurf der Zensur an Social Media während der Covid-19 Pandemie und der Rolle von ‚alternativen Medien‘ bei der Meinungsbildung. Die ethnografische Forschung der Studierenden soll dabei mehr sein als bloße Anwendungsbeschreibungen. Die groben Ziele des Seminares sind: a) Vermittlung und Erprobung qualitativer Methodenkenntnisse, b) Umsetzung theoretischer Erkenntnisse in praktischer Forschung, c) kritische Betrachtung und Einordnung der Untersuchungsgegenstände in den erarbeiteten soziologischen Kontext und d) erste Schritte in der praktischen Forschungstätigkeit und in forschungsbezogener Teamarbeit. Das Konzept und die Feinziele des Lehrforschungsseminars können die Studierenden beim Dozenten erfragen. Beides wird auch in der ersten Veranstaltung vorgestellt.
Empfohlene Literatur:: • Endruweit, G. (2014). Feldforschung. In Wörterbuch der Soziologie (3. Aufl., S. 124–126). UVK.
• Förster, T., & Koechlin, L. (2014). Ethnologie. In Wörterbuch der Soziologie (3. Aufl., S. 107–108). UVK.
• Hirschauer, S. (2014). Ethnomethodologie. In Wörterbuch der Soziologie (3., S. 104–106). UVK.
• Nam, S.-H. (2019). Qualitative Analyse von Chats und anderer usergenerierter Kommunikation. In N. Baur & J. Blasius (Hrsg.), Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung (S. 1041–1051). Springer Fachmedien. https://doi.org/10.1007/978-3-658-21308-4_74
• Paßmann, J., & Schubert, C. (2020). Technografie als Methode der Social-Media-Forschung. In Handbuch Diskurse Digital. De Gruyter.
• Strübing, J. (2006). Webnografie? Zu den methodischen Voraussetzungen einer ethnografischen Erforschung des Internets. Technografie: Zur Mikrosoziologie der Technik, 249-274.
• Thomas, S. (2019). Ethnografie. Eine Einführung. Springer Nature. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94218-6

Forschungswerkstatt: Humangeographische Sommerschule 21: Digitale Geographie [LF/FW]

Dozentinnen/Dozenten:: Georg Glasze, Finn Dammann, Dominik Kremer, Blake Walker
Angaben:: Masterseminar, ECTS: 20
Termine:: Do, 16:15 - 17:45, 2.058
ab 5.11.2020
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die verbindliche Anmeldung ist vom 01. Juni bis 12. Juni 2020 über http://geo-kurs.geographie.uni-erlangen.de/ möglich.

Praktische Datenbankanwendungen für (nicht nur) ägyptische Denkmäler [PraktDaten]

Dozent/in:: Mona Dietrich
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 5, für Anfänger geeignet, geeignet als Schlüsselqualifikation
Termine:: Mi, 12:00 - 14:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Vorkenntnisse sind keine nötig, weder in Denkmalkunde noch in den Tools. Sprachkenntnisse im Ägyptischen sind nicht gefordert, Texte werden (wo nötig) in Übersetzung bereitgestellt. Das Seminar wird über Zoom stattfinden. Sollten sich technische Probleme für Sie ergeben, melden Sie sich bitte frühzeitig.
Die Lehrveranstaltung findet synchron über Zoom statt.
Inhalt:: Am Beispiel ägyptischer Denkmäler werden verschiedene praktische Ansätze zur Wissensmodellierung in Datenbanksystemen besprochen. Neben der praktischen Umsetzung verschiedener Datenbankarchitekturen werden auch Data Mining-Verfahren diskutiert und zumindest teilweise umgesetzt. Schwerpunkte sind relationale und Graphdatenbanken sowie Clustering.
Die Anwendungsbeispiele decken dabei die gesamte Bandbreite ägyptischer Quellen – Texte, Objekte, Befunde etc. – ab. Daher sind zur Erschließung dieser verschiedenen Datensätze jeweils andere Strategien notwendig, für die ggf. auch archäologische Hintergrundinformationen bedacht werden müssen (z.B. Sichtachsen, Erreichbarkeit).
Empfohlene Literatur:: Literaturhinweise werden im Laufe des Semesters auf StudOn ergänzt.
Kemp, Barry: Ancient Egypt: Anatomy of a civilisation. London 1989.
Kuczera, Andreas: Graphentechnologien in den digitalen Geisteswissenschaften. Modellierung – Import – Analyse. URL: https://kuczera.github.io/Graphentechnologien/ (letzter Aufruf 21.07.2020). o.O. o.J.
Morse, Christopher: Research Databases and the Future of Digital Humanities Applications. URL: http://darthcrimson.org/research-databases-future-digital-humanities-applications/ (letzter Aufruf 21.07.2020).
Trognitz, Martina: A Graph Database of Aegean Seals with Uncertain Attributes. In: Kuczera, Andreas, Wübbena, Thorsten und Kollatz, Thomas (Hgg.): Die Modellierung des Zweifels – Schlüsselideen und -konzepte zur graphbasierten Modellierung von Unsicherheiten. Wolfenbüttel 2019. DOI: 10.17175/sb004₀₁₀
Schlagwörter:: Datenbanken, Wissensrepräsentation, Ägypten

Pro-/Seminar zur Argumentationstheorie

Dozent/in:

Axel Adrian

Angaben:

Proseminar

Termine:

Do, 14:00 - 16:00, Zoom-Meeting
ab 12.11.2020

Studienrichtungen / Studienfächer:

WPF JUR-GS-W 3
WPF JUR-GS-S 4

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Teilnehmer
Das Proseminar richtet sich insbesondere an Studierende der ersten vier Fachsemester. Spezielle Vorkenntnisse zur Argumentationstheorie, juristischen Methodenlehre oder Wissenschaftstheorie wären hilfreich, werden aber nicht erwartet. Einführende inhaltliche Hinweise zu den jeweiligen Themen sowie Informationen zu einführender Literatur werden im Laufe der ersten Termine und auch noch speziell bei der Vergabe und Vorbereitung der Themen gegeben.

Proseminarschein
Zum Erwerb eines benoteten Proseminarscheins gem. § 10 Abs. 1 3,4 Abs. 2 StO ist die Anfertigung einer schriftlichen Proseminararbeit im Umfang von ca. 15 Seiten, ein mündliches Referat der wesentlichen Ergebnisse der Arbeit mit anschließender Diskussion, sowie die regelmäßige aktive Teilnahme am Proseminar erforderlich.

Seminarschein/ECTS
Zum Erwerb eines benoteten Seminarscheins ist die Anfertigung einer schriftlichen Seminararbeit im Umfang von ca. 15 Seiten und ein mündliches Referat der wesentlichen Ergebnisse der Arbeit mit anschließender Diskussion, sowie die regelmäßige aktive Teilnahme am Proseminar erforderlich. ECTS: 5. Das Seminar ist als Schlüsselqualifikation geeignet.

Ablauf
Das Proseminar wird virtuell auf Zoom stattfinden. Die Zugangsdaten hierfür sind folgende:
Meeting-ID: 496 272 3955
Kenncode: 278329.
Zunächst erfolgt eine allgemeine Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten. Es geht um formale Anforderungen, Literaturrecherche, Zitiertechnik, Gutachtenstil, etc. Am Ende der allgemeinen Einführung erfolgt dann eine spezielle Einführung in die Fragen der später zu bearbeitenden Themen.
Im Rahmen der letzten Veranstaltung werden die Themen mit den Studierenden ausgewählt und vergeben. Danach finden in einem noch bekanntzugebenden Zeitraum zunächst keine weiteren Proseminarveranstaltungen statt, um den Bearbeitern die Möglichkeit zur Anfertigung ihrer Beiträge zu geben. Auch in diesem Zeitraum können Sie sich aber bei Fragen individuell bei mir melden. Schließlich erfolgen in den kommenden Proseminarveranstaltungen dann die Referate mit anschließender Diskussion, wobei pro Veranstaltung zwei Präsentationen stattfinden werden.

Zeit/Ort
Das Seminar findet grundsätzlich donnerstags von 14-16 Uhr c.t. statt (1. Termin: 12.11.2020).

Anmeldung
Die Anmeldung zu diesem Proseminar ist über StudOn möglich. Die Teilnehmerzahl ist auf 12 Personen begrenzt.

Fragen?

Inhalt:

Im Proseminar wird in der ersten Stunde vermittelt, wie wissenschaftliches Arbeiten und klassisches juristisches Denken und Argumentieren funktioniert. Sodann geht es um Fragen der Argumentationstheorie als solche, einer mittlerweile etablierten philosophischen Disziplin. Es geht dabei thematisch beispielsweise darum, ob der Begriff des Arguments überhaupt definiert werden kann, ob man Kriterien für „gültige“ Argumente festlegen kann, ob „überzeugende“ von nur „überredenden“ Argumenten unterschieden werden können, etc. Schließlich werden auch philosophische Bezüge z.B. zur Wissenschaftstheorie und zur Erkenntnistheorie aufgezeigt. Wie haben sich z.B. die Kriterien wissenschaftlicher Prüfbarkeit ausgehend von der Intuition, über die Verifikation und Falsifikation bis hin zur Frage der Rationalität von Argumenten verändert? Dabei werden auch die unten genannten Themen für Proseminararbeiten vorgestellt. Am Ende der letzten Doppelstunde werden dann die Themen vergeben, wie z.B.
• Das Aristotelische Fundament der Argumentationstheorie
• Stephen Toulmin “The Use of Argument”
• Chaim Perelman “La nouvelle rhétorique. Traité de l`argumentation”
• Charles Hamblin “Fallacies”
• Die Erweiterung der Logik in der Argumentationstheorie durch Trudy Govier und Christoph Lumer
• Manfred Kienpointers “Alltagslogik” und die Rationalisierung der Rhetorik durch 60 Argumentationsmuster
• Die Präzisierung der Fehlertheorie durch John Woods, Douglas Walton und Eric Krabbe
• Deppermanns empirisch sprachwissenschaftliche Analyse der Argumentationen
• Die gegenwärtige Argumentationstheorie nach dem sog. „Amsterdamer Ansatz“
• Der Begriff des Arguments nach Harald Wohlrapp
• Die Formalisierung juristischer Argumente zur Verarbeitung mit Maschinen
• Juristische Argumentation und die Idee des Cognitive Computing von Kevin D. Ashley (AI and legal analytics)

Vertiefte Methodik MA: Vertiefte Methodik: GIS in der Human-/Kulturgeographie [MV-MA]

Dozent/in:: Finn Dammann
Angaben:: Seminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 5
Termine:: jede 2. Woche Fr, 8:15 - 11:45, Raum n.V.
ab 13.11.2020
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die verbindliche Anmeldung ist vom 01. Juni bis 12. Juni 2020 über http://geo-kurs.geographie.uni-erlangen.de/ möglich.

Wörter, Texte & Frequenzen: statistische Analyse von Sprachdaten [StatAnalyse]

Dozentinnen/Dozenten:

Andreas Blombach, Philipp Heinrich

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 5, geeignet als Schlüsselqualifikation

Termine:

Di, 10:00 - 12:00, 02.313
Angebotene Präsenztermine am 3.11, 10.11., 15.12., 09.02.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Grundlegende Statistik- und Programmierkenntnisse werden vorausgesetzt, Erfahrung mit R ist nicht nötig.
Technische Voraussetzungen: eigener Rechner, Mikrofon, Lautsprecher oder Headset, idealerweise Webcam

Das Seminar findet größtenteils online statt (Screencasts, Zoom & asynchrone Kommunikation).
Es werden aber auch vereinzelte Präsenztermine angeboten, gerade zum Kennenlernen von R und RStudio am Anfang des Semesters.

Inhalt:

Seien es nun stilometrische Analysen, die Auswertung von Korpusrecherchen oder die Analyse von Social-Media-Beiträgen unter sozialwissenschaftlichen Gesichtspunkten: Auch wenn man eigentlich mit Text arbeitet, kommt man um Statistik oft nicht herum.
Sprachdaten bringen besondere statistische Herausforderungen mit sich, die in Einführungskursen in der Regel nur angeschnitten werden. Wir wollen uns im Seminar aber nicht nur damit beschäftigen, sondern auch ganz grundlegend mit statistischer Modellierung: Wie wählt man das passende statistische Verfahren aus? Wie wählt man die Prädiktorvariablen aus, die ins Modell eingehen sollen? Wie misst man die Güte eines Modells, und wie interpretiert man das Modell richtig? Wie lassen sich Modelle robust konstruieren, sodass sie verlässlichere Vorhersagen liefern? Wie geht man mit Interaktionen, Nichtlinearität und abhängigen Daten um? Wie wählt man unter mehreren möglichen Modellen das beste aus? Dabei spielt natürlich stets auch die Visualisierung der Daten eine wichtige Rolle. Eigene Daten und Fragestellungen können gerne eingebracht werden!
Grober und unvollständiger Themenüberblick:

Einführung in R / Auffrischung
Häufigkeitsverteilungen von Sprachdaten
Visual data exploration: ggplot, Plotly & Shiny
Statistische Modelle: Genauigkeit und Interpretierbarkeit, Test- und Trainingsdaten, Kreuzvalidierung
Klassifikationsprobleme (logistische Regression, SVMs, Entscheidungsbäume und Random Forests)
Modellieren für Fortgeschrittene (u.a. Umgang mit Nichtlinearität und mit abhängigen Daten)
Unüberwachtes Lernen: Clustering, Dimensionsreduzierung und Co.

Empfohlene Literatur:

Wickham, Hadley / Grolemund, Garrett (2017): R for Data Science. [Online: https://r4ds.had.co.nz/index.html ]
Ismay, Chester / Kim, Albert Y. (2020): Statistical Inference via Data Science. A ModernDive into R and the Tidyverse. [Online: https://moderndive.com/index.html ]
James, Gareth / Witten, Daniela / Hastie, Trevor / Tibshirani, Robert (2013): An Introduction to Statistical Learning. [Online: http://faculty.marshall.usc.edu/gareth-james/ISL/ ]

Schlagwörter:

Statistik, Korpuslinguistik, Visualisierung, Datenanalyse, Regression, Modellierung

Digital Humanities (MA)

https://www.izdigital.fau.de/studium/ma-studiengang/

Infoveranstaltung "Studienstart in Bachelor und Master"

Dozentinnen/Dozenten:: Jacqueline Klusik-Eckert, Philipp Kurth
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung
Termine:: Einzeltermin am 16.10.2020, 10:00 - 13:30, Zoom-Meeting

Vertiefung in die Digital Humanities

Dozent/in:: Jacqueline Klusik-Eckert
Angaben:: Seminar, ECTS: 5, geeignet als Schlüsselqualifikation
Termine:: Mo, 14:00 - 16:00, Raum n.V.
Inhalt:: In kritischer Auseinandersetzung werden den Studierenden neben der Geschichte und den Entwicklungen auch die aktuellen Fachdebatten und unterschiedlichen Standpunkte der Digital Humanities auf internationaler Ebene vermittelt. In Fallstudien wird so ein vertiefter Einstieg in die Fachkultur gegeben. Dabei werden in Themenschwerpunkten aktuelle Forschungsansätze und Methoden hinterfragt und mit profunden Kenntnissen der hermeneutischen Analyse strukturiert, kategorisiert und reflektiert.
Schlagwörter:: Digital Humanities

Daten erfassen

eBusiness Technologies [EBT]

Dozentinnen/Dozenten:

Christoph P. Neumann, Florian Irmert, Thomas Fischer, Julian Rith, Richard Lenz

Angaben:

Vorlesung, Schein, nur Fachstudium

Termine:

Di, 16:15 - 17:45, Zoom-Meeting

Studienrichtungen / Studienfächer:

WF IIS-MA 3
WF INF-MA ab 1
WF WINF-BA ab 5

Inhalt:

Überblick und Einblick in die wichtigsten Themen des Bereichs eBusiness
User Interface, Business Logic und Database Layer
Agile Softwareentwicklung
Integration von Enterprise-Applikationen
Cloud & Container
DevOps

Evolutionäre Informationssysteme [EIS]

Dozent/in:

Richard Lenz

Angaben:

Vorlesung, 2 SWS, nur Fachstudium

Termine:

Mi, 10:15 - 11:45, Zoom-Meeting

Studienrichtungen / Studienfächer:

WPF IIS-MA 3
WPF INF-BA ab 5
WPF INF-MA ab 1
WF WINF-BA 5

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Voraussetzungen für die Teilnahme

"Algorithmen und Datenstrukturen" (wg. Objektorientierung)
"Konzeptionelle Modellierung" (wg. Datenmodellierung und UML)
"Softwareentwicklung in Großprojekten" (wg. Entwurfsmustern und IT-Vorgehensmodellen)
"Systemprogrammierung" (wg. Betriebssystem-Architektur)
"Berechenbarkeit und formale Sprachen" (als Grundlage für XML)
"Rechnerkommunikation" (wg. Transferprotokollen)

Relevant ist zusätzlich der Besuch des Pflichtmoduls "Datenbanksysteme" ggf. parallel (wg. Schichtenarchitektur und Transaktionen).
Die relevanten Inhalte können ggf. auch in anderen Modulen erworben werden.

Inhalt:

Im Rahmen der Veranstaltung EIS lernen die Studenten, warum und wie mit einem ständig wechselnden Bedarf in Informationssystemen umgegangen werden kann. Die Inhalte der Vorlesung sind u.A.:

Grundlagen rechnergestützter Informationssysteme und organisatorisches Lernen
Erfolgsfaktoren für Projekte
Software Wartung vs. Software Evolution
Architekturmodelle
Grundprinzipien evolutionärer Systeme
Datenqualität in Informationssystemen

Forschungsdatenmangement [FDM]

Dozentinnen/Dozenten:: Katharina Leyrer, Mona Dietrich
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 5, geeignet als Schlüsselqualifikation
Termine:: Do, 16:00 - 18:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Das Seminar findet über Zoom statt, sowohl synchron als auch asynchron.
Inhalt:: Forschungsdaten sind die Voraussetzung dafür, Forschungsergebnisse für andere WissenschaftlerInnen verifizierbar und nachnutzbar zu machen. Daher führt das Seminar in das Thema Forschungsdatenmangement ein. Wir besprechen und diskutieren, wie wir den Umgang mit Daten in einem Forschungsvorhaben planen und strukturieren (z.B. mit Datenmanagementplänen), Daten beschreiben und dokumentieren (z.B. mithilfe von Metadatenstandards), Forschungsdaten finden und nachnutzen können und welche Rolle dabei rechtliche und ethische Aspekte spielen. Zusätzlich werden auch die technischen Umsetzungsmöglichkeiten, besonders Datenbanksysteme, thematisiert. Im Fokus des Seminars stehen Forschungsdaten, die in den Digital Humanities und angrenzenden Bereichen entstehen, sowie Aspekte von Open Science.
Empfohlene Literatur:: Kursbuch Forschungsdatenmanagement. Mastrandrea, Elena; Prongué, Nicolas, Schneider, René; Stellter, Niklaus (Hg.) (o.J.): Kursbuch Forschungsdatenmanagement. HTW Chur; HEG Genève; HESSO Genève. Verfügbar unter https://campus.hesge.ch/researchdatamanagement/
Schlagwörter:: Forschungsdaten, Datenmanagement, Datenbanksystem, Metadaten, Open Science

Daten visualisieren

Computergraphik [CG]

Dozent/in:

Marc Stamminger

Angaben:

Vorlesung, 3 SWS, benoteter Schein, ECTS: 3,75, nur Fachstudium

Termine:

Vorlesung wird rein virtuell stattfinden.

Studienrichtungen / Studienfächer:

WF MT-BA ab 5
WF CE-BA-TW ab 5
WF CE-MA-INF ab 1
WF INF-BA-V-GD ab 5
WF INF-MA ab 1
WPF IuK-BA 5
WPF IuK-MA-MMS-INF 1-4
WPF ICT-MA-MPS 1-4
WPF MB-MA-FG13 1-3
WF CME-MA 1-4
WPF MT-MA-BDV ab 1

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Alle Informationen zur Veranstaltung finden Sie beim zugehörigen StudON-Kurs: https://www.studon.fau.de/crs3275468.html
Wir bitten alle Studenten, sich über StudON anzumelden, damit wir die Tutorenkapazitäten bei Bedarf anpassen können. Die Anmeldung läuft ab dem 19. Oktober (18 Uhr).
Erwerb eines benoteten Scheins durch Bearbeitung von Übungsaufgaben und abschließende schriftliche Prüfung.
Die Veranstaltung kann mit einer Basis-Übung zu einem 5 ECTS Modul kombiniert werden, zusammen mit einer weiteren Fortgeschrittenen-Übung zu einem 7.5 ECTS-Modul.
Die Veranstaltung wird in diesem Semester ONLINE stattfinden, ebenso wie die Übungen. Es wird englische Vorlesungsvideos geben, die Übungen werden über Teams betreut und organisiert.
Vorlesungsfolien und -material sind auf Englisch, ebenso die abschließende schriftliche Prüfung und Übungsaufgaben. Antworten in der Prüfung und den Übungen können auf Deutsch oder Englisch gegeben werden.

Inhalt:

Die Vorlesung gibt eine Einführung in die Computergraphik:

2D Graphics (HTML Canvas, SVG)
Color Models
GPU Programming (WebGL)
Rasterization Algorithms for Lines and Polygons
Affine and Projective Transformations
Homogeneous Coordinates
3D Rotations
3D Viewing and Perspective
Phong Lighting and Shading
Scene Graphs
Texture Mapping
Texture Antialiasing
Visibility
Virtual Reality
Geometric Modeling
Rendering Pipeline
Ray Tracing Basics
Ray Tracing Acceleration

Empfohlene Literatur:

P. Shirley: Fundamentals of Computer Graphics. AK Peters Ltd., 2002

Foley, van Dam, Feiner, Hughes: Computer Graphics - Principles and Practice

Schlagwörter:

Computergraphik

Datenvisualisierung in den Kulturwissenschaften [KulturVis]

Dozentinnen/Dozenten:: Philipp Kurth, Jacqueline Klusik-Eckert
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 5, nur Fachstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation
Termine:: Di, 12:00 - 14:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Voraussetzung ist die Beherrschung von mindestens einer Programmiersprache (Python, Java, o.ä.). Im Seminar verwenden wir Javascript und eventuell C#. Wissen über diese Sprachen ist nicht vorausgesetzt.
Grundlegendes Wissen über HTML und CSS wird vorausgesetzt.
Das Seminar findet komplett über Zoom statt. Die regelmäßigen Treffen werden dabei hauptsächlich synchron sein.
Inhalt:: Im Seminar lernen wir Methoden zur Visualisierung von Daten kennen. Dies dient zum Einen zum Vermitteln von Wissen an andere, aber auch bereits zur Erforschung der Daten. Gerade letzteres ist ein Aspekt, der in der Visualisierung oft übersehen wird.
Als Datengrundlage werden Digitalisate der European TimeMachine (https://www.timemachine.eu/ ) dienen. Damit bietet das Seminar den Teilnehmenden die Möglichkeit, an Visualisierungen zu arbeiten, die womöglich auch nach Ende des Seminars noch genutzt werden können.
Schlagwörter:: Datenvisualisierung, Kultur, Javascript

Informationsvisualisierung [InfoVIS]

Dozent/in:

Roberto Grosso

Angaben:

Vorlesung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 2,5, nur Fachstudium, - we start on Monday November 2 (online via ZOOM). Please, visit the StudOn course InfoVIS for detailed information -

Termine:

Mo, 8:15 - 9:45, 01.150-128

Studienrichtungen / Studienfächer:

WF INF-BA-V-GD ab 5
WF INF-MA ab 1
WF I2F-BA ab 1

Inhalt:

Graphen und Netzwerke
Dynamische Graphen
Hierarchien
Multivariate Daten
Software Visualisierung
Time-Series Daten
Textvisualisierung
Diagramme
Bio Visualization
Visual Analytics
Evaluation

Empfohlene Literatur:

Robert Spence: Information Visualization: Design for Interaction
Stuart K. Card, Jock Mackinlay, Ben Shneiderman: Readings in Information Visualization – Using Vision to Think
Benjamin B. Bederson, Ben Shneiderman: The Craft of Information Visualization – Readings and Reflections

Übung zur Informationsvisualisierung [UEInfoVIS]

Dozent/in:: Roberto Grosso
Angaben:: Übung, Schein, ECTS: 2,5, nur Fachstudium
Studienrichtungen / Studienfächer:: WF INF-BA-V-GD ab 5
WF INF-MA ab 1

10:15 - 11:45

04.137

Müller, J.

Übungen zur Computergraphik [CGTut]

Angaben:: Übung, 1 SWS, Schein, ECTS: 1,25, nur Fachstudium
Studienrichtungen / Studienfächer:: WF MT-BA ab 5
WF CE-BA-TW ab 5
WF CE-MA-INF ab 1
WF INF-BA-V-GD ab 5
WF INF-MA ab 1
WPF IuK-BA ab 5
WPF IuK-MA-MMS-INF 1-4
WPF ICT-MA-MPS 1-4
WPF MB-MA-FG13 1-3
WF CME-MA ab 1
WPF MT-MA-BDV ab 1
Inhalt:: In der Übung werden in wöchentlichen Praxis- und Theorieaufgaben die Inhalte der Vorlesung vertieft. In den praktischen Aufgaben lernen wir auch JavaScript in HTML und auch WebGL. Die Übung wird rein ONLINE stattfinden, Betreuung und Organisation werden über Teams organisiert.

10:00 - 12:00, 12:00 - 14:00, 14:00 - 16:00

n.V.

Martschinke, J.

online via Teams

Vertiefte Übungen zur Computergraphik [CGTutP]

Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 2,5, nur Fachstudium
Studienrichtungen / Studienfächer:: WF CE-BA-TW ab 5
WF CE-MA-INF ab 1
WF INF-BA-V-GD ab 5
WF INF-MA ab 1
WPF MB-MA-FG13 1-3
WPF MT-MA-BDV ab 1
Inhalt:: In den vertieften Übungen behandeln wir tiefergehende Verfahren der Computergrafik, die teilweise über den Stoff der Vorlesung hinausgehen. Die wöchentlichen Übungsaufgaben sind in JavaScript und später auch in C++ und OpenGL zu lösen. Die Übung wird rein ONLINE stattfinden, Betreuung und Organisation werden über Teams organisiert.

10:00 - 12:00, 12:00 - 14:00, 14:00 - 16:00

n.V.

Martschinke, J.

online via Teams

Daten analysieren und verstehen

Das Motiv des Raubes in der Frühen Neuzeit - Eine Datenanalyse zu Gender, Rape-Culture und Kunst [MotivDesRaubes]

Dozent/in:: Peter Bell
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 5, Gender und Diversity, geeignet als Schlüsselqualifikation
Termine:: Do, 14:00 - 16:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Das Seminar findet komplett über Zoom statt.
Inhalt:: Die Veranstaltung wendet sich mit einem klassischen Thema der Kunstgeschichte sowohl an Studierende derselben wie auch an Studierende der Digitalen Geistes- und Sozialwissenschaften, da das Thema sowohl mit qualitativen kunsthistorischen Analysemethoden sowie mit Methoden der Gender-Studies bearbeitet werden kann, wie auch mit quantitativen und digitalen Methoden.
Themenfelder sind die prominenten Ikonographien wie der Raub der Proserpina, der Sabinerinnen und der Europa. Im Fokus steht die Motivgeschichte ausgehend von den Quellen in die jeweiligen historischen Kontexte bis in die Rezeptions- und Forschungsgeschichte.

Künstliche Intelligenz und Wissensrepräsentation

Artificial Intelligence I [AI I]

Dozent/in:

Michael Kohlhase

Angaben:

Vorlesung, 4 SWS, ECTS: 7,5

Termine:

Di, Mi, 16:15 - 17:45, H10

Studienrichtungen / Studienfächer:

WPF ME-BA-MG6 3-6
WPF INF-BA-V-KI ab 5
WPF INF-MA ab 1
WPF MT-MA-BDV ab 1
WPF ME-MA-MG6 1-3
WF CE-BA-TW ab 5

Inhalt:

Dieser Kurs beschäftigt sich mit den Grundlagen der Künstlichen Intelligenz (KI), insbesondere dem Problemlösen mittels heuristischer Suche, Spiel-KI mittels adverserieller Suche, Constraint-Lösen, Logik und Inferenz, und Automatischen Planen. Der Nachfolgekurs KI-2 beschäftigt sich dagegen mit statischer KI, insbesondere mit Schliessen unter Unsicherheit und Maschinellem Lernen

Lernziele und Kompetenzen

Fach- Lern- bzw. Methodenkompetenz

Wissen: Die Studierenden lernen grundlegende Repräsentationsformalismen und Algorithmen der Künstlichen Intelligenz kennen.
Anwenden: Die Konzepte werden an Beispielen aus der realen Welt angewandt (Übungsaufgaben).
Analyse: Die Studierenden lernen die über die modellierung in der Maschine menschliche Intelligenzleistungen besser einzuschätzen.

Sozialkompetenz

Die Studierenden arbeiten in Kleingruppen zusammen um kleine Projekte zu bewältigen

Empfohlene Literatur:

Die Vorlesung folgt weitgehend dem Buch
Stuart Russell und Peter Norvig: Artificial Intelligence: A Modern Approach. Prentice Hall, 3rd edition, 2009.
Deutsche Ausgabe:
Stuart Russell und Peter Norvig: Künstliche Intelligenz: Ein Moderner Ansatz. Pearson-Studium, 2004 (Übersetzung der 2. Auflage). ISBN: 978-3-8273-7089-1.

Artificial Intelligence I [AI I]

Dozent/in:

Michael Kohlhase

Angaben:

Vorlesung, 4 SWS, ECTS: 7,5

Termine:

Di, Mi, 16:15 - 17:45, H10

Studienrichtungen / Studienfächer:

WPF ME-BA-MG6 3-6
WPF INF-BA-V-KI ab 5
WPF INF-MA ab 1
WPF MT-MA-BDV ab 1
WPF ME-MA-MG6 1-3
WF CE-BA-TW ab 5

Inhalt:

Lernziele und Kompetenzen

Fach- Lern- bzw. Methodenkompetenz

Wissen: Die Studierenden lernen grundlegende Repräsentationsformalismen und Algorithmen der Künstlichen Intelligenz kennen.
Anwenden: Die Konzepte werden an Beispielen aus der realen Welt angewandt (Übungsaufgaben).
Analyse: Die Studierenden lernen die über die modellierung in der Maschine menschliche Intelligenzleistungen besser einzuschätzen.

Sozialkompetenz

Die Studierenden arbeiten in Kleingruppen zusammen um kleine Projekte zu bewältigen

Empfohlene Literatur:

Ethics of Artificial Intelligence

Dozentinnen/Dozenten:

Jon Leefmann, Christoph Merdes, Sebastian Schuol

Angaben:

Seminar, ECTS: 2,5

Termine:

Einzeltermine am 13.11.2020, 27.11.2020, 18.12.2020, 15.1.2021, 12:00 - 17:30, Raum n.V.
Online-Seminar via Zoom

Voraussetzungen / Organisatorisches:

13.11.2020 (Grundlagen)
27.11.2020 (Algorithmenethik)
18.12.2020 (Roboterethik)
15.01.2021 (Weiterer Kontext)

Die zu lesenden Texte sind auf Englisch, die Diskussion findet auf Deutsch statt.

Inhalt:

The increasing prevalence of artificial intelligence in both everyday and extraordinary high-stakes environments raises a number of ethical questions. What information should an algorithm be allowed to utilize to grant or deny loans? Can a machine (e.g. an unmanned combat aerial system) ever be allowed to decide on killing a human by itself in a combat situation? The purpose of this seminar is to provide an introduction to ethical reasoning and argumentation strategies as they apply to the domain of artificial intelligence. The course covers issues of algorithm ethics, (semi)autonomous artificial agents and the wider ethical context of deploying artificial agents in human society.
Selected Topics and Questions:
Algorithms:

Do algorithms work objectively, do they act neutral?
Should AI-generated behavioral predictions have legal significance?
What moral problems do personalized methods (e.g. in advertising) raise?

Robotics:

Can robots be moral agents?
Should a care robot be allowed to deceive its patients for their benefit?
How could moral reasoning be implemented, and what values should be embedded into a (semi)autonomous machine?
Would it be rational to defer to an AI with superior moral-reasoning capacities? What would this mean for our understanding as autonomous agents?

Social consequences of AI-technologies:

Could robots ever be part of the moral community?
How should one assess the consequences of AI for industrial automatization in terms of social justice?
How should AI-technologies be designed to foster democratic instead of authoritarian values?

No prior knowledge of ethics is required, but a willingness to engage in serious ethical reasoning and discussion.

Empfohlene Literatur:

Wallach, W., & Allen, C. (2008). Moral machines: Teaching robots right from wrong. Oxford University Press, Oxford.
Coeckelbergh, M. (2020). AI Ethics. MIT Press, Cambridge MA.

Ethics of Artificial Intelligence

Dozentinnen/Dozenten:

Jon Leefmann, Christoph Merdes, Sebastian Schuol

Angaben:

Seminar, ECTS: 2,5

Termine:

Einzeltermine am 13.11.2020, 27.11.2020, 18.12.2020, 15.1.2021, 12:00 - 17:30, Raum n.V.
Online-Seminar via Zoom

Voraussetzungen / Organisatorisches:

13.11.2020 (Grundlagen)
27.11.2020 (Algorithmenethik)
18.12.2020 (Roboterethik)
15.01.2021 (Weiterer Kontext)

Die zu lesenden Texte sind auf Englisch, die Diskussion findet auf Deutsch statt.

Inhalt:

Do algorithms work objectively, do they act neutral?
Should AI-generated behavioral predictions have legal significance?
What moral problems do personalized methods (e.g. in advertising) raise?

Robotics:

Can robots be moral agents?
Should a care robot be allowed to deceive its patients for their benefit?
How could moral reasoning be implemented, and what values should be embedded into a (semi)autonomous machine?
Would it be rational to defer to an AI with superior moral-reasoning capacities? What would this mean for our understanding as autonomous agents?

Social consequences of AI-technologies:

Could robots ever be part of the moral community?
How should one assess the consequences of AI for industrial automatization in terms of social justice?
How should AI-technologies be designed to foster democratic instead of authoritarian values?

No prior knowledge of ethics is required, but a willingness to engage in serious ethical reasoning and discussion.

Empfohlene Literatur:

Wallach, W., & Allen, C. (2008). Moral machines: Teaching robots right from wrong. Oxford University Press, Oxford.
Coeckelbergh, M. (2020). AI Ethics. MIT Press, Cambridge MA.

Wissenschaft, Ethik und Recht

Registrierung zur VHB und FAQs: https://www.vhb.org/studierende/

Für die Registrierung Ihrer Studierender muss die nachstehende Auswahl im Registrierungsformular getroffen werden:
BA Digitale Geistes- und Sozialwissenschaften ---> Informatik MA Digital Humanities ---> Digital Humanities (Medienphilologie)

Medienethik: Themen und Diskurse

Dozent/in:: Johanna Haberer
Angaben:: Seminar, 2 SWS, Schein, ECTS: 5, Master, Modul: Medienethik
Termine:: Zeit/Ort n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modul: Medienethik Modulprüfung: Wissenschaftlicher Essay (10-15 Seiten) Der Kurs ist für Studierende aus dem Bereich "Lehramt" offen und kann im "Freien Bereich" angerechnet werden. Bitte melden Sie sich, um den Kurs zu besuchen, direkt über die Internetseite der VHB an: https://kurse.vhb.org/VHBPORTAL/kursprogramm/kursprogramm.jsp?kDetail=true&COURSEID=11471,70,1142,1
Inhalt:: „Ich habe die Datenschutzerklärung gelesen, verstanden und akzeptiert ...“ Mal ehrlich: Wer macht sich schon die Mühe, Datenschutzerklärungen zu lesen? Doch was bedeutet es für die grundlegende Gestaltung von digitalen Medien, wenn nur ca. ein Viertel aller Menschen, die einem sozialen Netzwerk beitreten, auch nur einen kurzen Blick auf die Datenschutzerklärung wirft? Dieser Kurs geht Fragen wie diesen auf den Grund. Dass dabei auch die „klassischen“ Medien nicht zu kurz kommen, ist selbstverständlich: Von prominenten Skandalen wie der Affäre um die Hitler-Tagebücher bis hin zum Fall Böhmermann und den (immer noch) aktuellen Vorwürfen der Lügenpresse widmet sich der Kurs den vielfältigen ethischen Fragen und Herausforderungen der Medienwelt. Vom Journalismus über Werbung und PR bis hin zu Unterhaltungsformaten im TV und digitalen Medien nimmt der Kurs dabei die unterschiedlichen Felder der Kommunikation in den Blick und diskutiert, wie Medien ethisch-verantwortungsvoll gestaltet, verbreitet und rezipiert werden. Denn natürlich sind für „die Medien“ nicht nur die Medienmacher verantwortlich – und so werden wir im Kurs auch unsere eigene Rolle als Mediennutzer kritisch reflektieren. Die Kursinhalte sind praxisnah anhand von konkreten Beispielen aufbereitet. Durch zahlreiche Selbstkontrollaufgaben, Pinnwände, Foren und Meinungsumfragen werden Sie, liebe Studierende, aktiv in den Kurs mit eingebunden und haben die Möglichkeit – selbstverständlich auf freiwilliger Basis – sich mit uns und der Kurs-Community auszutauschen.

Pro-/Seminar zur Argumentationstheorie

Dozent/in:

Axel Adrian

Angaben:

Proseminar

Termine:

Do, 14:00 - 16:00, Zoom-Meeting
ab 12.11.2020

Studienrichtungen / Studienfächer:

WPF JUR-GS-W 3
WPF JUR-GS-S 4

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Zeit/Ort
Das Seminar findet grundsätzlich donnerstags von 14-16 Uhr c.t. statt (1. Termin: 12.11.2020).

Anmeldung
Die Anmeldung zu diesem Proseminar ist über StudOn möglich. Die Teilnehmerzahl ist auf 12 Personen begrenzt.

Fragen?

Inhalt:

Aktuelle Forschung und Diskurse

Digital History – Offenes Forschungskolloquium

Dozent/in:

Jacqueline Klusik-Eckert

Angaben:

Kolloquium, nur Fachstudium

Termine:

Zeit/Ort n.V.

Inhalt:

Virtuelle Teilnahme am Offenes Forschungskolloquium Digital History der HU Berlin

Die Vorträge im Rahmen der Data for History Lectures werden in Kooperation mit dem „Data for History“-Konsortium organisiert. Dabei wird es vor allem um Themen wie Datenmodellierung, Semantic Web und Linked (Open) Data sowie die damit verbundenen Herausforderungen für die historische Forschung gehen. Sie sind als internationale Plattform für all jene gedacht, die sich für Fragen der Bereitstellung und Modellierung historischer Daten interessieren.

Anmeldung
Zeit: Mittwochs, 16-18 Uhr c.t. Ort: Videokonferenz via Zoom
Wenn Sie an der Veranstaltung gern teilnehmen möchten, melden Sie sich bitte einfach per Email bei uns: digitalhistory@hu-berlin.de

Wahlpflichtberei (Teamprojekt, freies Ergänzungsstudium, Praktikum)

Einführung in die digitale Kunstgeschichte (Digi KuGe)

Dozent/in:

Peter Bell

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 5, für Anfänger geeignet, geeignet als Schlüsselqualifikation

Termine:

Do, 10:00 - 12:00, Zoom-Meeting

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Modulzuordnung:
Masterstudiengang:
PO-Version 2020 und 2018:
Pflichtcurriculum:

Digitale Kunstgeschichte (Prüfungsnr. 68901)

PO-Version 2017:
Pflichtcurriculum:

Digitale Kunstgeschichte (Prüfungsnr. 78801)

Inhalt:

Ethnografie digitaler Anwendungen [EthnoDH]

Dozent/in:: Vincent Steinbach
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 5, für Anfänger geeignet, nur Fachstudium, Gender und Diversity, geeignet als Schlüsselqualifikation, Inhalte in der StudOn Gruppe vor erstem Termin beachten!
Termine:: Fr, 10:00 - 12:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Voraussetzung: Interesse an qualitativer Sozialforschung, Selbststudium, Online-Lehre, Teamarbeit, praktische Forschungsarbeit
Das Seminar findet über Zoom statt.
Inhalt:: Im Seminar versuchen wir digitale Anwendungen verschiedener Art ethnografisch zu untersuchen. Die Studierenden können sich ihre Untersuchungsgegenstände aus drei Kategorien frei wählen. Im Fokus unserer Untersuchung stehen dabei Praktiken der Vertrauensbildung in mediale Informationsangebote. Der Fokus ergibt sich aus den aktuell viel diskutierten Themen Fake News, dem Vorwurf der Zensur an Social Media während der Covid-19 Pandemie und der Rolle von ‚alternativen Medien‘ bei der Meinungsbildung. Die ethnografische Forschung der Studierenden soll dabei mehr sein als bloße Anwendungsbeschreibungen. Die groben Ziele des Seminares sind: a) Vermittlung und Erprobung qualitativer Methodenkenntnisse, b) Umsetzung theoretischer Erkenntnisse in praktischer Forschung, c) kritische Betrachtung und Einordnung der Untersuchungsgegenstände in den erarbeiteten soziologischen Kontext und d) erste Schritte in der praktischen Forschungstätigkeit und in forschungsbezogener Teamarbeit. Das Konzept und die Feinziele des Lehrforschungsseminars können die Studierenden beim Dozenten erfragen. Beides wird auch in der ersten Veranstaltung vorgestellt.
Empfohlene Literatur:: • Endruweit, G. (2014). Feldforschung. In Wörterbuch der Soziologie (3. Aufl., S. 124–126). UVK.
• Förster, T., & Koechlin, L. (2014). Ethnologie. In Wörterbuch der Soziologie (3. Aufl., S. 107–108). UVK.
• Hirschauer, S. (2014). Ethnomethodologie. In Wörterbuch der Soziologie (3., S. 104–106). UVK.
• Nam, S.-H. (2019). Qualitative Analyse von Chats und anderer usergenerierter Kommunikation. In N. Baur & J. Blasius (Hrsg.), Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung (S. 1041–1051). Springer Fachmedien. https://doi.org/10.1007/978-3-658-21308-4_74
• Paßmann, J., & Schubert, C. (2020). Technografie als Methode der Social-Media-Forschung. In Handbuch Diskurse Digital. De Gruyter.
• Strübing, J. (2006). Webnografie? Zu den methodischen Voraussetzungen einer ethnografischen Erforschung des Internets. Technografie: Zur Mikrosoziologie der Technik, 249-274.
• Thomas, S. (2019). Ethnografie. Eine Einführung. Springer Nature. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94218-6

Praktische Datenbankanwendungen für (nicht nur) ägyptische Denkmäler [PraktDaten]

Dozent/in:: Mona Dietrich
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 5, für Anfänger geeignet, geeignet als Schlüsselqualifikation
Termine:: Mi, 12:00 - 14:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Vorkenntnisse sind keine nötig, weder in Denkmalkunde noch in den Tools. Sprachkenntnisse im Ägyptischen sind nicht gefordert, Texte werden (wo nötig) in Übersetzung bereitgestellt. Das Seminar wird über Zoom stattfinden. Sollten sich technische Probleme für Sie ergeben, melden Sie sich bitte frühzeitig.
Die Lehrveranstaltung findet synchron über Zoom statt.
Inhalt:: Am Beispiel ägyptischer Denkmäler werden verschiedene praktische Ansätze zur Wissensmodellierung in Datenbanksystemen besprochen. Neben der praktischen Umsetzung verschiedener Datenbankarchitekturen werden auch Data Mining-Verfahren diskutiert und zumindest teilweise umgesetzt. Schwerpunkte sind relationale und Graphdatenbanken sowie Clustering.
Die Anwendungsbeispiele decken dabei die gesamte Bandbreite ägyptischer Quellen – Texte, Objekte, Befunde etc. – ab. Daher sind zur Erschließung dieser verschiedenen Datensätze jeweils andere Strategien notwendig, für die ggf. auch archäologische Hintergrundinformationen bedacht werden müssen (z.B. Sichtachsen, Erreichbarkeit).
Empfohlene Literatur:: Literaturhinweise werden im Laufe des Semesters auf StudOn ergänzt.
Kemp, Barry: Ancient Egypt: Anatomy of a civilisation. London 1989.
Kuczera, Andreas: Graphentechnologien in den digitalen Geisteswissenschaften. Modellierung – Import – Analyse. URL: https://kuczera.github.io/Graphentechnologien/ (letzter Aufruf 21.07.2020). o.O. o.J.
Morse, Christopher: Research Databases and the Future of Digital Humanities Applications. URL: http://darthcrimson.org/research-databases-future-digital-humanities-applications/ (letzter Aufruf 21.07.2020).
Trognitz, Martina: A Graph Database of Aegean Seals with Uncertain Attributes. In: Kuczera, Andreas, Wübbena, Thorsten und Kollatz, Thomas (Hgg.): Die Modellierung des Zweifels – Schlüsselideen und -konzepte zur graphbasierten Modellierung von Unsicherheiten. Wolfenbüttel 2019. DOI: 10.17175/sb004₀₁₀
Schlagwörter:: Datenbanken, Wissensrepräsentation, Ägypten

Wörter, Texte & Frequenzen: statistische Analyse von Sprachdaten [StatAnalyse]

Dozentinnen/Dozenten:

Andreas Blombach, Philipp Heinrich

Angaben:

Seminar, 2 SWS, ECTS: 5, geeignet als Schlüsselqualifikation

Termine:

Di, 10:00 - 12:00, 02.313
Angebotene Präsenztermine am 3.11, 10.11., 15.12., 09.02.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Inhalt:

Einführung in R / Auffrischung
Häufigkeitsverteilungen von Sprachdaten
Visual data exploration: ggplot, Plotly & Shiny
Statistische Modelle: Genauigkeit und Interpretierbarkeit, Test- und Trainingsdaten, Kreuzvalidierung
Klassifikationsprobleme (logistische Regression, SVMs, Entscheidungsbäume und Random Forests)
Modellieren für Fortgeschrittene (u.a. Umgang mit Nichtlinearität und mit abhängigen Daten)
Unüberwachtes Lernen: Clustering, Dimensionsreduzierung und Co.

Empfohlene Literatur:

Schlagwörter:

Statistik, Korpuslinguistik, Visualisierung, Datenanalyse, Regression, Modellierung

Erziehungswissenschaftlich-Empirische Bildungsforschung (MA)

http://www.ee-bf.studium.uni-erlangen.de/

EE-BF Modul 5 - Mentorat

Dozent/in:: Stephan Kröner
Angaben:: Übung, 1 SWS, Master
Termine:: Zeit n.V., Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Termine für das Mentorat bitte je nach persönlichem Bedarf in Kleingruppen oder einzeln vereinbaren.

EE-BF Modul 8 - Projektarbeit

Dozent/in:: Stephan Kröner
Angaben:: Übung, 1 SWS, Master
Termine:: Zeit n.V., Zoom-Meeting

EE-BF Modul 8 -Projektmanagement [EEBFTPP]

Dozent/in:: Stephan Kröner
Angaben:: Seminar, 2 SWS, ECTS: 4, Master, auch Doktoranden sind zugelassen
Termine:: Di, 9:45 - 11:15, Zoom-Meeting
Einzeltermine am 17.11.2020, 8.12.2020, 12.1.2021, 9:45 - 13:00, Zoom-Meeting
ONLINE-Veranstaltung / Das Seminar findet am 17.11., 08.12. und am 12.01. von 9:45 Uhr bis 13:00 Uhr statt.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Lehrveranstaltung wird online als Videokonferenz über Zoom stattfinden. Bitte melden Sie sich zum StudOn-Kurs an, darüber erhalten Sie alle Zugangsdaten zur Videokonferenz.
Anmeldung über StudOn:
https://www.studon.fau.de/crs3179125_join.html
Passwort: modul8
Die Lehrveranstaltung ist auch für Promovierende geeignet.

EE-BF Modul 9 - Projektdurchführung - Projektarbeit [EEBFPA]

Dozentinnen/Dozenten:: Stephan Kröner, Michaela Gläser-Zikuda, Anatoli Rakhkochkine, Rudolf Kammerl, Thomas Eberle, Sabine Martschinke
Angaben:: Übung, 1 SWS, ECTS: 2, Master
Termine:: Zeit n.V., Zoom-Meeting

EE-BF Modul 9 - Projektdurchführung

Dozentinnen/Dozenten:: Stephan Kröner, Thomas Eberle, Michaela Gläser-Zikuda, Anatoli Rakhkochkine, Rudolf Kammerl, Sabine Martschinke
Angaben:: Seminar, 2 SWS
Termine:: Zeit n.V., Zoom-Meeting

Workshop Forschungsdatenmanagement

Dozent/in:: N.N.
Angaben:: Anleitung zu wiss. Arbeiten, Diplom, Master, Bachelor
Termine:: Zeit/Ort n.V.
Schlagwörter:: Forschungsdatenmanagement

Ethik der Textkulturen (MA)

Begrüßungsveranstaltung Ethik der Textkulturen

Dozent/in:: Eva Forrester
Angaben:: Sonstige Lehrveranstaltung
Termine:: Einzeltermin am 2.11.2020, 18:00 - 20:00, Raum n.V.

Common Standards for a Fragmented World? Principles and Prospects of International Human Rights

Dozent/in:: Heiner Bielefeldt
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5, Master, Modul Pol MR A+B
Termine:: Mi, 10:00 - 12:00, Raum n.V.
digitale Lehre über StudOn und Zoom
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die regelmäßige Teilnahme an allen zwei Teilen der Veranstaltung (Vorlesung, Seminar) ist für alle Studierende verpflichtend. Der Leistungsnachweis wird über die erfolgreiche Teilnahme an einer 90-minütigen Abschlussklausur erworben.
Die Anmeldung für die Veranstaltung erfolgt über studon.
Inhalt:: Human rights are rights held by all human beings equally. They claim universal validity across national, regional and cultural boundaries. Without the aspiration of universalism, the very concept of human rights would cease to make any sense. In retrospect, however, it seems obvious that the historical human rights declarations, starting from the Virginia Bill of Rights (1776), have always displayed aspects of particularism. While headlines, such as “rights of man” or “droits de l’homme” betray an androcentric bias, experiences of people from lower social strata, persons with disabilities, religious and ethnic minorities, indigenous peoples and others may have had merely limited, if any, impact on the formulation of human rights declarations. Moreover, the very idea of human rights has attracted objections that it one-sidedly reflects a European worldview or a Western way of life, which allegedly fail to meet the demands of people from other parts of the world. Do we have to conclude that the aspiration of universal human rights is but an empty illusion? Before tackling that central question, we have to define the claims of human rights and their inherent limitations. Subsequently, we will deal with the “textbook version” of the genesis of human rights in comparison to more critical, innovative readings of their historical development. We will analyse the relationship between individual rights and communitarian solidarity and explore the specific “secularity” of human rights claims as opposed to notions of divine rights. Another subject of investigation will be the interrelatedness of civil, political, economic, social and cultural rights. A question that has found increasing attention is how freedom of religion or belief can be reconciled with claims of gender-equality or the emancipation of sexual minorities. The lecture will furthermore explore possible tensions between human rights and democracy. If there is any time left towards the end, we might also deal with controversial ideas of an evolutionary self-transcendence of humanity towards a “post-humanist” stadium and possible dangers arising from such futuristic visions. The lecture series belongs to the mandatory module “human rights” within the Masters programme “Political Science”. It is also part of the “Human Rights Master” syllabus. Students will have access to background material through “StudOn”.
Empfohlene Literatur:: Die Literatur wird über studon zur Verfügung gestellt.

Corona: Wissenschaft in Zeiten der Krise. Wissenschaftsjournalismus

Dozentinnen/Dozenten:: Hans Jürgen Luibl, Rudolf Kötter
Angaben:: Seminar, Schein, ECTS: 4, Master, Modul: Praxisfeld Medien I / II / III (je nach Lehrveranstaltung werden 3 oder 4 ECTS vergeben)
Termine:: Einzeltermine am 27.11.2020, 18.12.2020, 22.1.2021, 5.2.2021
Alle Termine finden in der Hindenburgstr. 46 (Villa an der Schwabach) statt
Vorbesprechung: Dienstag, 10.11.2020, 18:00 - 20:00 Uhr
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Erarbeitung von Einzelfragestellungen / Referate, Mitwirkung bei der Erstellung des Videoclips.
Dieser Kurs findet Online statt.
Inhalt:: In der Coronakrise wurde Wissenschaft als gesellschaftlich-politische Orientierungsleistung neu entdeckt und akzeptiert. Im öffentlichen Diskurs spielten und spielen Wissenschaftler, vor allem Virologen, eine große Rolle. „Die Kreise ist die Stunde der Wissenschaft. Das Bild der Deutschen von Professoren und Forschern hat sich zum Positiven gewendet“, titelt die FAZ und bezieht sich auf eine Allensbachumfrage. Das Seminar geht der Frage nach, welche Rollen welche Wissenschaften und Wissenschaftler im öffentlichen Diskurs spielen, warum und wie es zu einer positiven Bewertung des wissenschaftlichen Experten gekommen ist, welche medialen Bedingungen erfüllt sein müssen, dass eine Kommunikation von Wissenschaft und Gesellschaft gelingen kann. Im ersten Block geht es um die Analyse der verschiedenen Rollen und Settings, in denen Wissenschaft in der Gesellschaft und speziell in Krisen agiert und in welchen gesellschaftlichen Funktionen sie dabei gebraucht oder auch verbraucht wird. Im zweiten Block wird dies mit Blick auf Virologen, die in erster Linie in der Krise Wissenschaft (re)präsentieren, untersucht. Im dritten Block sollen die Erkenntnisse gebündelt werden und zu einem Videoclip verdichtet werden – ein Videoclip, der selber versucht, die im Seminar gewonnenen wissenschaftlichen Erkenntnisse im digitalen Raum zu präsentieren. Der vierte Block dient den Strategien der Veröffentlichung des Videoclips.

Ethik der digitalen Kommunikation

Dozent/in:: Johanna Haberer
Angaben:: Seminar, 2 SWS, Schein, ECTS: 5, Master
Termine:: Zeit/Ort n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Der Online-Kurs findet im Kontext der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) statt. Modul-Option I: Medienethik; Modulprüfung: Wissenschaftlicher Essay (10-15 Seiten); Modul-Option II: Handlungs- und Reflexionsfelder der Medienethik; Leistungserwerb: Referat (20-25 Min.) und wissenschaftliche Hausarbeit (20-25 Seiten); Bitte melden Sie sich, um den Kurs zu besuchen, direkt über die Internetseite der VHB (https://kurse.vhb.org/VHBPORTAL/kursprogramm/kursprogramm.jsp?kDetail=true&COURSEID=11470,70,1250,1) an. Sie finden den Kurs im Kursprogramm der vhb unter: Geistes- und Kulturwissenschaften -> Kommunikations- und Medienwissenschaft. Der Kurs ist für Studierende aus dem Bereich "Lehramt" offen und kann im "Freien Bereich" angerechnet werden.
Inhalt:: Die zunehmende Durchdringung sämtlicher Lebensbereiche mittels digitaler Technologien wird häufig mit dem Ausdruck „digitale Revolution“ umschrieben. Mit einer derartigen Bezeichnung werden die Parallelen zur Industriellen Revolution des 18. und 19. Jahrhunderts gezogen. Die Digitalisierung betrifft nahezu alle Bereiche der Gesellschaft: Von der Politik über Bildung, Erziehung und Wirtschaft bis hin zur Kultur. Und so sind die zu erwartenden Veränderungen durchaus mit den historischen Prozessen vergleichbar und es gilt zu hinterfragen, welche ethischen Implikationen hiermit einhergehen. Eben diese versuchen wir in dem Online-Kurs „Ethik der digitalen Kommunikation“ aus ganz unterschiedlichen Perspektiven zu erarbeiten. Prominente Schlagwörter wie die „Filterblase“, die „Echokammer“ oder auch „Hate Speech“, „Big Data“ und „Algorithmen“ dienen uns als Ausgangspunkt, über die wir uns den ethischen Herausforderungen der Digitalisierung annähern. Passend zum Thema werden die Kursinhalte digital mit Einbezug unterschiedlichster Vermittlungsformen wie Video, Audio und Quiz aufbereitet. Über das Kursforum sowie einem im Kurs integrierten Chatraum haben Sie die Möglichkeit sich mit andern Kursteilnehmenden auszutauschen. Literaturhinweise finden Sie direkt im Kurs. Der Kurs ist offen für Lehramtsstudierende und kann im Freien Bereich angerechnet werden.

Ethische Dimensionen des Boulevardjournalismus

Dozent/in:: Christian Schicha
Angaben:: Seminar, 2 SWS, Schein, Master, Modul: Handlungs- und Reflexionsfelder Medienethik
Termine:: Mo, 16:00 - 18:00, Zoom-Meeting
ab 9.11.2020
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Dieser Kurs findet Online statt.
Inhalt:: Die BILD-Zeitung als auflagenstärkste Tageszeitung in Deutschland steht wie kaum ein anderes Medium für das Marktmodell des deutschen Boulevardjournalismus. Sie ist in der Lage, jeden Tag Millionen Leser anzusprechen und mit ihren Schlagzeilen die Themen zu liefern, die auf eine breite öffentliche Resonanz stoßen. BILD neigt zum Alarmismus, setzt auf Volksnähe und nimmt die zahlreichen Rügen des Presserates sowie die Kritik von bildblog.de billigend in Kauf. Die Zeitung arbeitet aber auch an seiner Reputation, indem es Hilfsprojekte unterstützt und politische Inhalte thematisiert. Im Seminar sollen die zentralen Mechanismen des Boulevardjournalismus der Visualisierung, Emotionalisierung, Dramatisierung und Kampagnenorientierung am Beispiel der BILD-Zeitung und weiterer Boulevardformate analysiert und eingeordnet werden.
Empfohlene Literatur:: Arlt, Hans-Jürgen / Storz, Wolfgang (2012): „Bild“ und Wulff – Ziemlich beste Freunde. Fallstudien. Frankfurt am Main. Arlt, Hans-Jürgen / Storz, Wolfgang (2011): Drucksache „Bild“ – Eine Marke und ihre Mägde. Die „Bild“-Darstellung der Griechenland- und Eurokrise 2010. Frankfurt am Main. Boenisch, Vasco (2007): Strategie: Stimmungsmache. Wie man Kampagnenjournalismus definiert, analysiert – und wie ihn die BILD-Zeitung betreibt. Köln. Dulinski, Ulrike (2003): Sensationsjournalismus in Deutschland. Konstanz. Hans-Bredow-Institut (Hrsg.) (2006): Medien von A bis Z. Wiesbaden. Institut für Informations- und Kommunikationsökologie (Hrsg.): BILD-Kultur(en)? – Zwischen Rügenrekord und Leitmedium. Dokumentation eines Symposiums zu 60 Jahren BILD-Zeitung an der Universität Erlangen-Nürnberg. In: Zeitschrift für Kommunikationsökologie und Medienethik 1/2013, S. 6-48. Pürer, Heinz (2015): Journalismusforschung. Konstanz und München. Schicha, Christian (2010): Öffentlichkeit und Journalismus in der Mediendemokratie, in: Eberwein, Tobias / Müller, Daniel (Hrsg.): Journalismus und Öffentlichkeit. Eine Profession und ihr gesellschaftlicher Auftrag. Festschrift für Horst Pöttker. Wiesbaden, S. 23-41. Schicha, Christian (2019): Medienethik. Grundlagen - Anwendungen - Ressourcen, München. Wallraff , Günter (2007): Der Aufmacher. Der Mann, der bei Bild Hans Esser war. Köln. (9. Auflage).

Feminist Literature and Politics in the 19th Century [AE_HSFeLi]

Dozent/in:

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS

Termine:

Mo, 16:15 - 17:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Hauptseminar kann wie folgt verwendet werden:

MA North American Studies - Culture and Literature: Modul 7,8
MA The Americas / Las Américas: Modul 3b,4
MA Literaturstudien - intermedial und interkulturell: Modul 4,5,7,8
MA Ethik der Textkulturen: M3, M4
Lehramt Englisch an Gymnasien: Hauptmodul L-GYM Literature (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul L-GYM Literature)
BA English and American Studies: Hauptmodul A mit begleitender Independent Study Group
MA English Studies: "Freie Ergänzungsstudien/Wild Card" mit begleitendem Kurs

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

Please buy the following novels (in paper!):

Fuller, Margaret. Woman in the Nineteenth Century.
Jacobs, Harriet. Incidents in the Life of a Slave Girl. Written by Herself. 2. ed. New York: Norton Critical Edition, 2018.
Chopin, Kate. The Awakening. 3. ed. New York: Norton Critical Edition, 2017.

All other materials will be provided online, some of them in excerpts.

Introducing North American Literary Studies [AE_VLNALS]

Dozent/in:

M: Stadtgespräch… Das Graffiti als Kommunikationsmittel des Urbanen [ETK]

Angaben:

Vorlesung, 2 SWS

Termine:

Do, 12:15 - 13:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Die Vorlesung kann wie folgt verwendet werden:

L-GYM Englisch: "Optionsmodul L-GYM Literature" (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul Literature)
BA English and American Studies (neu): "Hauptmodul B Literature" (ausgenommen Studienrichtung American Studies)
MA North American Studies Mastermodul 2: "Grundlagenmodul Literary Studies": VL plus Kurs
MA English Studies: "Freie Ergänzungsstudien/Wild Card": plus Kurs
MA Ethik der Textkulturen: M2, M3

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

Vincent B. Leitch, American Literary Criticism Since the 1930s (New York: Routledge, 2010).
Julian Wolfreys (ed.), Modern North American Criticism and Theory: A Critical Guide (Edinburgh: Edinburgh UP, 2006).

Ling VM 1 + A, Lex - HS: Sprachgeschichte ‚von unten‘ (Erlangen) [Ling VM 1 / A, Lex]

Dozent/in:: Markus Schiegg
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, geeignet als Schlüsselqualifikation, LAFV, LAFN, Magister, Bachelor, Modulnr.: 74021 (Ling VM 1), 74211 (A-Lex) - Diese Lehrveranstaltung findet vorläufig online statt. Format: Selbststudieneinheiten im Wechsel mit Zoom-Konferenzen im angegebenen Zeitslot.
Termine:: Do, 14:15 - 15:45, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Für die Teilnahme an den wöchentlich stattfindenden virtuellen Seminarsitzungen ist ein Computer mit Kamera und Mikrofon erforderlich. Die Zugangsdaten für Zoom finden sich kurz vor Semesterbeginn beim entsprechenden StudOn-Kurs.
Beginn: erste Semesterwoche.
Inhalt:: Die traditionelle Sprachgeschichtsschreibung zeichnet die Etappen bei der Herausbildung von Standardsprachen nach, die als Endpunkte teleologischer Prozesse gesetzt werden. Akteure dieser Sprachgeschichte sind gebildete Schreiber und gedruckte, formelle und literarische Texte. Dabei wird die viel breitere, historische Sprachrealität jedoch ausgeblendet, die auch weniger routinierte Schreiberinnen und Schreiber und private Handschriftlichkeit umfasst.
In diesem Seminar beschäftigen wir uns mit unterschiedlichen Konzepten der Sprachgeschichtsschreibung und vergleichen dabei germanistische, anglistische und romanistische Perspektiven. Anschließend nehmen wir einen Blickwinkel ‚von unten‘ ein und untersuchen konzeptionell mündliche Texte, die uns aus der deutschen Sprachgeschichte erhalten sind, beginnend mit althochdeutschen Glossen über frühneuhochdeutsche Gebrauchstexte bis hin zu Texten unroutinierter Schreiberinnen und Schreiber aus dem 19. und frühen 20. Jahrhundert: Briefe von Amerika-Auswanderern und Patienten psychiatrischer Anstalten.
Diese Texte lesen wir im handschriftlichen Original.
Empfohlene Literatur:: Elspaß, Stephan (2005): Sprachgeschichte von unten: Untersuchungen zum geschriebenen Alltagsdeutsch im 19. Jahrhundert. Tübingen.
Hafner, Jochen & Wulf Oesterreicher (Hgg.) (2007): Mit Clio im Gespräch. Romanische Sprachgeschichten und Sprachgeschichtsschreibung. Tübingen.
von Polenz, Peter (1999): Deutsche Sprachgeschichte vom Spätmittelalter bis zur Gegenwart. Bd. 3: 19. und 20. Jahrhundert. Berlin/New York.
Schiegg, Markus (2013): Teleologische Perspektiven auf die althochdeutsche Überlieferung und ihre Konsequenzen für den Quellenwert von Glossen. In: JounaLIPP 2, 49–67. https://lipp.ub.uni-muenchen.de/lipp/article/view/69/58
Süß, Harald (1991): Deutsche Schreibschrift. Lesen und Schreiben lernen. Augsburg.
Trudgill, Peter & Richard J. Watts (Hgg.) (2001): Alternative Histories of English. London.

Ling VM 1 + A, Lex - HS: Wortschatz im Wandel [Ling VM 1 / A, Lex]

Dozent/in:: Mechthild Habermann
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, geeignet als Schlüsselqualifikation, LAFV, LAFN, Bachelor, Modulnr. 74211 - Diese Lehrveranstaltung findet vorläufig online statt. Format: Selbststudieneinheiten im Wechsel mit Zoom-Konferenzen im angegebenen Zeitslot.
Termine:: Mi, 10:15 - 11:45, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Diese Lehrveranstaltung findet vorläufig online statt. Format: Selbststudieneinheiten im Wechsel mit Zoom-Konferenzen im angegebenen Zeitslot.
Prüfungsleistung unverändert: Referat (10-40 Minuten) und Hausarbeit (ca. 15-20 S.)
Inhalt:: Dass Wörter aus dem Wortschatz verschwinden und neue hinzukommen, ist jedem von uns bewusst. Im ersten Teil des Hauptseminars geht es darum zu klären, welche Verfahren Sprecher(innen) des Deutschen – meist unbewusst – nutzen, den Wortschatz der deutschen Sprache zu wandeln. An zentralen Beispielen soll erläutert werden, wieso manche Wörter veralten oder sogar ganz verschwinden und neue entstehen.
Dass Wörter ihre Bedeutung ändern, ist ebenfalls jedem von uns bewusst. Im zweiten Teil des Hauptseminars soll der Bedeutungswandel von Wörtern im Laufe der Zeit nachvollzogen werden. Wie und warum ändert sich ihre Bedeutung? Anhand der Bedeutungsentwicklung zentraler Schlüsselwörter der deutschen Sprache soll nachvollzogen werden, welche Mechanismen beim Bedeutungswandel unter Einbezug kognitiver Aspekte greifen.
Empfohlene Literatur:: Römer, Christine: Der deutsche Wortschatz: Struktur, Regeln und Merkmale. 2., überarbeitete und ergänzte Aufl. Tübingen: Narr Francke Attempto 2019 (narr studienbücher).
Cruse, Alan D. / Hundsnurscher, Franz / Job, Michael / Lutzeier, Peter Rolf (Hrsg.): Lexikologie. Ein internationales Handbuch zur Natur und Struktur von Wörtern und Wortschätzen. 2 Bde. Berlin / New York: De Gruyter 2002 und 2005 (HSK 21.1/2).
Keller, Rudi / Kirschbaum, Ilja: Bedeutungswandel. Eine Einführung. Berlin / New York: De Gruyter 2003 (De Gruyter Studienbuch).

Ling VM 2 - HS: Sprache und Politik (Nürnberg) [Ling VM 2]

Dozent/in:: Elisabeth Demleitner
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, Modulnr. 74311; nur für LA GS, HS, RS sowie ausgewählte BA-Studiengänge der WISO - Diese Lehrveranstaltung findet vorläufig online statt. Format: Selbststudieneinheiten im Wechsel mit Zoom-Konferenzen im angegebenen Zeitslot.
Termine:: Di, 11:30 - 13:00, Raum n.V.
Inhalt:: Politik wird ganz wesentlich mit und durch Sprache gemacht und über Sprache vermittelt. Politische Sprache umfasst dabei sowohl die Sprache der Politiker wie das Sprechen über Politik, z.B. in privaten und öffentlichen Diskussionen oder in den Medien.
Wir werden uns in diesem Seminar u.a. damit beschäftigen, wie im Bundestag argumentiert wird, wie in sozialen Netzwerken oder Zeitungstexten über Politik gesprochen wird und was den Sprachgebrauch von Populisten und Extremisten auszeichnet – und natürlich damit, mit welchen Methoden die politische Sprache untersucht und analysiert werden kann. Zudem sollen Ideen dafür entwickelt werden, wie die Ergebnisse unseres Seminars für die politische Bildung im Deutschunterricht fruchtbar gemacht werden können (vgl. Gesamtkonzept für die Politische Bildung an bayerischen Schulen 2017).
Es werden keine Kenntnisse über politische Themen vorausgesetzt, wohl aber ein grundsätzliches Interesse, sich mit diesen auseinanderzusetzen.
Empfohlene Literatur:: Niehr, Thomas: Einführung in die Politolinguistik. Gegenstände und Methoden. Göttingen 2014.
URL 1: https://www.bpb.de/politik/grundfragen/sprache-und-politik/
URL 2: https://www.bpb.de/apuz/32944/sprache

M/SM: Imre Kertész: Nachlass und Bewusstsein eines Nobelpreisträgers. Tagebücher, Romane, Erzählungen [M/SM I NDL/LitS/II NDL 1/LitKu/II NDL 2/LitKo/III NDL 1/LitG/Edt/Literaturstudien/M Klassik]

Dozentinnen/Dozenten:: Pal Kelemen, Maren Conrad
Angaben:: Hauptseminar, nur Fachstudium, Master, Das Seminar findet online statt.
Termine:: Einzeltermine am 12.10.2020, 13.10.2020, 14.10.2020, 15.10.2020, 10:00 - 15:00, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Das Seminar findet als Blockseminar statt.
ACHTUNG: verkürzter Anmeldezeitraum
Mo, 12.10.2020:
Einleitung (Archivbestände, Rechtslage)
Die frühen Tagebücher
Di, 13.10.2020:
Der funktionale Mensch
Roman eines Schicksallosen
Mi, 14.10.2020
Roman eines Schicksallosen
Der Spurensucher
Do 15.10.2020
Der Spurensucher
Liquidation
Inhalt:: Imre Kertész lebte nach Erhalt des Nobelpreises in Literatur 2002 zehn Jahre in Berlin, sein Nachlass – zunächst als Vorlass – liegt seit 2004 im Archiv der Akademie der Künste zu Berlin. 2017 wurde in Budapest das regierungsnahe Imre-Kertész-Institut gegründet, das nunmehr über das Recht der Verwendung bislang unveröffentlichter Kertész-Materialien verfügt. Die Gründung löste einige kulturpolitische Turbulenzen aus, die neben urheberrechtliche auch ethische Fragen der Nachlassverwaltung aufwarf. Im Seminar wird versucht, vor diesem Hintergrund mit Hilfe unveröffentlichter Archivmaterialien (Tagebücher und ein Essay) und publizierten Texten (Roman eines Schicksallosen, Der Spurensucher, Liquidation) ein Bild von der Kertész‘schen Poetologie zu verschaffen. Dabei wird besonderes Augenmerk auf das Konzept des „funktionalen Menschen“ gelegt, das Kertész Anfang der 1960er Jahre herausarbeitete und das über ein hohes Erklärungspotential für das ganze spätere Oeuvre verfügt.
Empfohlene Literatur:: Imre Kertész, Erster Entwurf zum Porträt des funktionalen Menschen (Manuskript)
Imre Kertész, „Heureka!“ Rede zum Nobelpreis 2002, F/M, Suhrkamp, 2002
Imre Kertész: Spurensucher / Nachwort [zum „Spurensucher“]
Imre Kertész: Roman eines Schicksallosen

M/SM: Mythos Rom. Das Bild der 'ewigen Stadt' in Literatur, Bildender Kunst, Musik und Film. Mit Exkursion [I NDL/SM-LitS/II NDL1/SM LitKu/II NDL2/SM LitKo/III NDL1/SM LitG/Literatur und Medien/Literaturstudien intermedial/Ethik der Textkulturen]

Dozent/in:: Christine Lubkoll
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, nur Fachstudium, Master
Termine:: Mi, 8:30 - 10:00, Raum n.V.
Termin der Exkursion: 8.-13.3. 2021
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Lehrveranstaltung findet nun leider nicht, wie ursprünglich erhofft, in Form der Präsenzlehre, sondern synchron zur angegebenen Zeit via Zoom statt. Erwartet wird eine Teilnahme mit Bild (die u.a. auch vom Smartphone aus möglich ist), da der nonverbale Kommunikationskanal für eine gelingende Lehrveranstaltung unverzichtbar ist. Selbstverständlich können Sie einen virtuellen Hintergrund verwenden. Stellen Sie bitte rechtzeitig sicher, dass Sie über eine ausreichende Internetverbindung und über ausreichendes Internetvolumen verfügen.
Inhalt:: Die Stadt Rom gilt als Inbegriff von Geschichte, Klassizität und Italianità. Seit der Antike war die ‚ewige Stadt‘ Gegenstand von Mythen, sie war und ist Ort der Sehnsucht, sie ist kulturelles, politisches und religiöses Zentrum. Das ist sie nicht zuletzt deshalb, weil sich hier verschiedene historische Epochen und unterschiedliche, voneinander abgegrenzte Lebenskonzepte und Kulturen (die heidnische und die christliche, die weltliche und die klerikale) überlagern – erfahrbar bis hinein in die Gegenwart. Das Seminar geht der vielfältigen semantischen Aufladung der Stadt Rom namentlich in der Literatur, aber auch in anderen Künsten nach und fragt zum einen nach den Inhalten und Funktionen der Mythisierung, zum anderen aber auch nach den Wirkmechanismen des Umgangs mit Geschichte, Kultur und Wertesystemen. Im Zentrum stehen zunächst Texte von Tibull, Vergil, Marcellinus und Prudentius in Antike bzw. Spätantike über barocke (Gryphius) und klassizistische Betrachtungen (Winckelmann, Goethe, Heinse, Platen) bis zu kritisch-realistischen Sichtweisen (Heine, Hoffmann von Fallersleben, C.F. Meyer) und modernen Bestandsaufnahmen (Rilke, Koeppen, Bachmann, Kaschnitz, Brinkmann u.a.). Parallel dazu sollen Kristallisationsorte der bildenden Kunst die literarischen Erkundungen begleiten. Abschließend können die Spiegelungen in Film (Roma; La dolce Vita; Night on Earth o.a.) und (Populär-)Musik das lebendig changierende Bild dieser Stadt in ihrer Vielfalt noch einmal erfahrbar machen. Ein genauer Seminarplan mit der Angabe der ausgewählten Beispiele und Schwerpunkte findet sich ab Anfang September auf studon. Die konkrete Veranschaulichung folgt – wenn die Pandemie-Entwicklung dies zulässt - im März im Rahmen einer 5-tägigen Exkursion (Termin: 8.-13.3. 2021), die die Überschreibung von Kulturen im Stadtbild Roms sowie die Konfrontation von antiker, klerikaler und säkularer Welt zum Gegenstand hat. Für die Exkursion wird im Januar eine endgültige Anmeldung stattfinden; die Teilnahme ist abhängig von der Mitwirkung an einem Vorbereitungstag (voraussichtlich: 18.2.2021).
Empfohlene Literatur:: Literatur zur Vorbereitung: Gunter E. Grimm, Einleitendes zur Italienwahrnehmung. Deutsche Schriftsteller in Rom. Stand: 2007. In: Goethezeitportal. Internetquelle: http://www.goethezeitportal.de/wissen/projektepool/goethe-italien/italien-einleitung/rom-dichter.html

M/SM: Von Pseudoübersetzungen, Oberflächenübersetzungen, Übersetzungen aus zweiter Hand und anderen Merkwürdigkeiten der Literaturgeschichte [I NDL /LitS/II NDL 1/SM LitKu/II NDL 2 /SM LitKo/III NDL 1 /LitG/Literaturstudien intermedial/M VermEdLit]

Dozent/in:: Annette Gilbert
Angaben:: Hauptseminar, nur Fachstudium, LAFV, Master, (digital)
Termine:: Di, 14:00 - 16:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Das Format des Hauptseminars wechselt zwischen asynchronen und synchronen Sitzungen, d.h. zwischen Gruppendiskussionen per Zoom und Arbeit in Eigenregie. Bitte halten Sie sich also den Zeitslot frei. Weitere Hinweise finden Sie Anfang November auf StudOn.
Ergänzend zum Hauptseminar wird der Besuch der Übung „Von Handwerk und Praxis des Übersetzens“ empfohlen.
Inhalt:: Die Literaturgeschichte hält so einige Merkwürdigkeiten parat: Nicht nur Goethes Werther, sondern halb Europa schwärmte in den 1760er Jahren von Ossian, dem „Homer des Nordens“, dessen wiedergefundene altgälische Gesänge schnell zum schottischen Nationalepos erklärt wurden, sich dann aber als Fake herausstellten. Der angebliche Übersetzer James Macpherson hatte die Verse selbst verfasst. Diderots „Rameaus Neffe“ wiederum hat in Goethes Übersetzung erstmals die Bühne der Weltliteratur betreten, weswegen bis heute auf dem Cover der Insel-Ausgabe die fette Aufschrift prangt: „Goethe: Rameaus Neffe“. Weil Diderots Originalmanuskript zwischenzeitlich verloren gegangen war, wurde Goethes Übersetzung dann sogar ins Französische rückübersetzt und als Diderots angeblich originaler Text veröffentlicht. Ernst Jandl wiederum ist für eine sprachspielerische und -kritische Form der Übersetzung berühmt geworden, bei der nicht die Bedeutung, sondern der Klang eines Gedichts ‚oberflächenübersetzt‘ wird, so dass aus „my heart“ „mai hart“ wird. Anschließend werden wir uns anschauen, welche Wandlungen Elizabeth Barrett-Brownings „Sonette aus dem Portugiesischen“ (die keine Übersetzung, sondern eine Verschleierung weiblicher Autorschaft sind) erfahren haben, nachdem sie durch die Hände zweier übersetzender Dichterpaare gegangen sind: Rainer Maria Rilke überträgt die Sonette ohne gute Kenntnis des Englischen mithilfe von Alice Faehndrich ins Deutsche und Uljana Wolf & Christian Hawkey lassen in „Sonne from Ort. Ausstreichungen/Erasures“ das englische Original und Rilkes Übertragungen noch einmal miteinander ins Gespräch kommen.

M: Grundlagenseminar "Ethik der Textkulturen" [Ethik der Textkulturen]

Dozentinnen/Dozenten:: Christine Lubkoll, Antje Kley
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, Master, Eine Anmeldung findet über die Kanäle von Ethik der Textkulturen gegen Ende des Wintersemesters 2020/21 statt.
Termine:: Blockveranstaltung 7.4.2021-9.4.2021 Mo-Fr, Sa, So, 9:00 - 18:00, Raum n.V.
Inhalt:: Das Seminar richtet sich an Studierende im 1. und 2. Fachsemester des Masters ‚Ethik der Textkulturen‘ und dient der Einführung in zentrale Fragstellungen, theoretische Horizonte und interdisziplinäre Ansätze des Studiengangs. Am Anfang steht eine Klärung der basalen Begriffe ‚Ethik‘, ‚Text‘ und ‚Kultur‘; anschließend werden Themen und Perspektiven der einzelnen den Studiengang strukturierenden Module exemplarisch erarbeitet (Hermeneutik des Fremdverstehens; Narrativität und Normativität; Theorien der Kanon- und Wertebildung; Sprach-, kommunikations- und medienwissenschaftliche Aspekte der Normbildung; Rhetorik öffentlichen Schreibens und Sprechens; Angewandte Ethik). Vor Beginn der Veranstaltung steht ein Reader zur Verfügung, der zu allen Themenschwerpunkten einschlägige Einführungstexte aus verschiedenen an ‚Ethik der Textkulturen beteiligten Fachdisziplinen enthält. Im Seminar werden diese Texte dann ausführlich diskutiert; dabei werden für die Modul-Sequenzen Arbeitsgruppen gebildet, die die jeweiligen Bereiche gemeinsam erarbeiten und die Diskussion jeweils vorstrukturieren. Das Seminar findet nach Möglichkeit und in Absprache mit den Teilnehmer/innen als Präsenzveranstaltung statt, und zwar in den Semesterferien im Block (7.-9-April 2021), da es sich um ein Angebot für Studierende aus Erlangen und Augsburg gleichermaßen handelt. Der Ort wird noch bekanntgegeben. Eine Anmeldung findet über die Kanäle von Ethik der Textkulturen gegen Ende des Wintersemesters 2020/21 statt; dann wird auch ein Termin für eine Vorbesprechung (per zoom) bekanntgegeben und der Seminarplan verteilt.

M: Lektüreseminar Linguistik: Grundlegende Theorien der Sprachwissenschaft und Sprachphilosophie [Ethik der Textkulturen]

Dozent/in:: Joachim Peters
Angaben:: Hauptseminar, 3 SWS, Master
Termine:: Blockveranstaltung 3.3.2021-5.3.2021 Mo-Fr, Sa, So, 9:00 - 18:00, Raum n.V.
Inhalt:: "Im Blockseminar sollen durch Lektüre und gegenseitigen Austausch Schlüsselkonzepte und zentrale Theorien der Linguistik und Sprachphilosophie erarbeitet werden, insbesondere im Hinblick auf einige „klassische“ Schulen der Linguistik: Strukturalismus, Funktionalismus, Generativismus und Kognitivismus. Neben dem Erwerb grundlegender Kenntnisse der epistemologischen Vorgehensweisen einzelner Schulen sollen auch grundlegende Fragen zur Natur der Sprache als definitorisches Kriterium des Menschseins diskutiert werden. Die linguistische Anthropologie charakterisiert den Menschen als Sprachwesen, die Sprache als „größte Erfindung des Menschen“. In diesem Sinne ist das aristotelische zoon logon echon nicht bloß ein Vernunft-, sondern auch ein Sprachtier."

Dozent/in:: Ulrike Epple
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, Master
Termine:: Do, 10:15 - 11:45, C 702
Einzeltermin am 28.1.2021, 10:15 - 13:45, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Termine Vortrag und Workshop von Carlos Lorente:
Vortrag "Writing: Kunst und Kultur der Straße" am 17.12.2020 ( Do 10:15 - 11:45, C 702)
Workshop: "Writing: Kunst und Kultur der Straße" 28.01.2021 (Do: 10:15 - 13:45, Nürnberg (Genaueres wird noch bekannt gegeben))
Inhalt:: Das Seminar behandelt die Geschichte des Szenegraffitis ebenso wie Ausformungen und Funktionen des Kommunikationsmittels Graffiti in Nürnberg. Basierend auf der theoretischen Auseinandersetzung mit Themenkomplexen rund um Text, Raum, Interaktion und Machtstrukturen (Schriftsprache; Place-Making; interaktionale Sprache; Politik des Raums) sollen schlussendlich auch praktische Aspekte des Wahrnehmungs- und Herstellungsprozesses beim Graffiti nachvollzogen werden (vsl. mit Exkursion). Das Seminar richtet sich explizit an Studierende der Ethik der Textkulturen.
Empfohlene Literatur:: (Literatur: Androutsopoulos, Jannis (Hrsg.) (2003): HipHop. Kultur – Lokale Praktiken. Bielefeld. Castleman, Craig (1982): Getting Up. Subway Graffiti in New York. Cambridge / Massachusetts / London.)

M: Verwandlungen - intertextuell, intermedial und interkulturell, ausgehend von den Werken Ovids, F. Kafkas, C. Ramsmayrs und Y. Tawadas [Literaturstudien intermedial]

Dozent/in:

Ruth Neubauer-Petzoldt

Angaben:

Hauptseminar, 3 SWS, nur Fachstudium, Master, Die LV wird vorwiegend synchron über Zoom zum angegebenen Zeitslot stattfinden.

Termine:

Do, 9:00 - 12:00, Zoom-Meeting

Inhalt:

Ovid schreibt in seinen berühmten Metamorphosen, im 15. Buch in der Rede des Pythagoras, Z. 177-261:

Es gibt im ganzen Weltkreis nichts Beständiges. Alles ist im Fluss, und jedes Bild wird gestaltet, während es vorübergeht. Ja, auch die Zeiten gleiten in ständiger Bewegung dahin, nicht anders als ein Strom. Denn stillstehen kann weder der Fluss noch die flüchtige Stunde [...] Kein Ding behält seine eigene Erscheinung, und die ewig schöpferische Natur lässt eine neue Gestalt aus der anderen hervorgehen, und - glaubt mir - in der ganzen Welt geht nichts zugrunde, sondern es wandelt sich und erneuert sein Gesicht [...] Und während vielleicht das eine hierhin, das andere dorthin übertragen wird, bleibt doch insgesamt alles bestehen.

Die Welt, der Mensch, aber auch die Kunst und Ideen scheinen sich zwischen den Polen einer Essenz der Erkenntnisse, ihres Wachstums, zyklischer Zerstörung und Verfall und permanenter Verwandlungen zu bewegen. Dieser 'Denkbewegung' und Idee von Kreativität über zweitausend Jahre hinweg mit den Mitteln aktueller Theorien auf die Spur zu kommen, ist Inhalt und Ziel dieses Seminars.
Wir lesen zunächst den die Weltliteratur prägenden Prätext, Ovids Metamorphosen; wir werfen einen Blick auf die Rezeption, auf Illustrationen und aus diesem Werk hervor gegangene Stoffe und Motive wie zum Beispiel: Orpheus und Eurydike, die Nymphe Echo und der unglückliche Narziß, die Verwandlung der Arachne in eine Spinne, siehe etwa: Ovid Illustrated: The Reception of Ovid's Metamorphoses in Image andText (https://ovid.lib.virginia.edu/ovidillust.html)
Ein weiterer Fokus des Seminars liegt auf dem berühmten Werk Franz Kafkas Die Verwandlung, dessen erste Zeilen lauten: „Als Gregor Samsa eines Morgens aus unruhigen Träumen erwachte, fand er sich in seinem Bett zu einem ungeheueren Ungeziefer verwandelt.“ Hier interessieren wir uns auch für exemplarische intermediale 'Verwandlungen' etwa in Eric Corbeyran und Richard Horne: Die Verwandlung von Franz Kafka (München: Knesebeck 2010) oder Peter Kupers Adaption The Metamorphosis als Graphic Novel von 2003.
Zwei weitere sehr unterschiedliche Werke der aktuellen deutschsprachigen Literatur beschäftigen uns dann: Die letzte Welt ist ein (postmoderner) Roman von Christoph Ransmayr, der 1988 erschien und hochgelobt wurde! Wir analysieren diese komplexe, verschiedene Zeitebenen verschränkende Erzählung von Cottas Reise nach Tomi am Schwarzen Meer, der Ovids Werk bewundert und hier versucht, herausfinden, ob der Dichter in der Verbannung verstorben ist. Cotta verfolgt die rätselhaften Zeichen der Metamorphosen – in Bildern, mythologischen Figuren, wunderbaren Begebenheiten und verwandelt sich dabei selbst …
Ausgehend von Yoko Tawadas Tübinger Poetikvorlesungen. Verwandlungen lesen wir von ihr: Opium für Ovid. Ein Kopfkissenbuch für 22 Frauen (2000). Die japanische Autorin Yoko Tawada schreibt in deutscher Sprache. Zentrales Thema in ihren poetischen wie essayistischen Werken ist die Erfahrung der Fremdheit – das Schreiben in der Nicht-Muttersprache, der Blick auf das Andere; dies wirkt zugleich auf ihre Selbstwahrnehmung und den Umgang mit Sprache, ihre Möglichkeiten und Grenzen als metareflexive interkulturelle Begegnung von Texten, Menschen und Zeiten.

MAS Freundschaft und Liebe (MA 82001; MA 82401; MA 82011; MA 82012; MA 82411; theoretisch: BA 54701, BA 54702, BA 53901; praktisch: BA 54801, BA 54802, BA 53801)

Dozent/in:: Gerhard Ernst
Angaben:: Masterseminar, 2 SWS, Schein, Master, Bachelor, ECTS: siehe entsprechende meinCampus-Einträge für die o. g. Prüfungsnummern; auch für fortgeschrittene BA-Studierende geeignet; *Die Lehrveranstaltung findet als Online-Präsenzveranstaltung über Zoom statt. Treten Sie darum rechtzeitig vor Beginn der ersten Sitzung dem Kurs bei StudOn bei und beachten Sie die Ankündigungen und Hinweise dort.*
Termine:: Mo, 16:15 - 17:45, Zoom-Meeting
Inhalt:: Die meisten Menschen wünschen sich Freundschaft und Liebe, viele sind der Meinung, dass nichts im Leben mehr zählt. Aber was genau ist Freundschaft? Was macht eine gute Freundin, einen guten Freund aus? Und welche Rolle können und sollen Freundinnen und Freunde in unserem Leben spielen? Kann man sich selbst eine Freundin/ein Freund sein? Ebenso: Was ist Liebe? Ist Liebe eine gesteigerte Form der Freundschaft oder etwas ganz anderes? Ist Liebe ein Gefühl? Welche Formen der Liebe gibt es? Wen und was kann man (in welcher Form) lieben? Welchen Wert hat die (welche?) Liebe? – Diesen und verwandten Fragen werden wir in dem Seminar anhand der Lektüre von (weitgehend) zeitgenössischen Texten nachgehen.
Empfohlene Literatur:: Wird zu Beginn des Seminars bekannt gegeben.

MAS Kant, Kritik der reinen Vernunft, Teil I (MA 82001; MA 82401; MA 82011; MA 82012; MA 82411; theoretisch: BA 54701, BA 54702, BA 53901)

Dozentinnen/Dozenten:: Erasmus Mayr, Hannes Worthmann
Angaben:: Masterseminar, 2 SWS, Schein, Master, Bachelor, ECTS: siehe entsprechende meinCampus-Einträge für die o. g. Prüfungsnummern; auch für fortgeschrittene BA-Studierende geeignet; *Die Lehrveranstaltung findet als Online-Präsenzveranstaltung über Zoom statt. Treten Sie darum rechtzeitig vor Beginn der ersten Sitzung dem Kurs bei StudOn bei und beachten Sie die Ankündigungen und Hinweise dort.*
Termine:: Mi, 10:15 - 11:45, Zoom-Meeting
Inhalt:: Kants Kritik der reinen Vernunft ist ein unbestrittenes Hauptwerk der neuzeitlichen Philosophie, das sowohl durch die Radikalität seiner Fragestellung als auch durch die Präzision seiner Ausführung noch heute besticht. In dem Seminar werden wir uns mit der ersten Hälfte der Kritik der reinen Vernunft befassen (Einleitung, Transzendentale Ästhetik, Transzendentale Analytik). Wir werden dabei auch auf den historischen Hintergrund von Kants Werk eingehen. Der Hauptschwerpunkt wird jedoch darauf liegen, die zentralen Argumente wie die sog. Deduktion der Kategorien gemeinsam am Text zu erarbeiten.

MAS Konstruktivistische Theorien der praktischen Vernunft (MA 82001; MA 82401; MA 82011; MA 82012; MA 82411; praktisch: BA 54801, BA 54802, BA 53801)

Dozent/in:: Christian Kietzmann
Angaben:: Masterseminar, 2 SWS, Schein, Master, Bachelor, ECTS: siehe entsprechende meinCampus-Einträge für die o. g. Prüfungsnummern; auch für fortgeschrittene BA-Studierende geeignet; *Die Lehrveranstaltung findet als Online-Präsenzveranstaltung über Zoom statt. Treten Sie darum rechtzeitig vor Beginn der ersten Sitzung dem Kurs bei StudOn bei und beachten Sie die Ankündigungen und Hinweise dort.*
Termine:: Di, 14:15 - 15:45, Zoom-Meeting
Inhalt:: Woher kommen normative Wahrheiten und welche Autorität haben sie über uns? Im Gegensatz zu metaethischen Realisten, für die solche Wahrheiten einfach existieren und Ansprüche an uns stellen, behaupten Konstruktivisten, dass sich die Existenz der Wahrheiten und ihre Autorität daraus ergibt, wie wir uns unter bestimmten idealen Bedingungen entscheiden würden. Im Seminar werden wir uns die Grundidee dieser Position anhand der Arbeiten von Christine Korsgaard verdeutlichen und anschließend sowohl andere Varianten der Idee als auch kritische Einwände gegen sie diskutieren.
Zur Vorbereitung empfehle ich den Artikel "Constructivism in Metaethics" in der Stanford Encyclopedia of Philosophy.
Empfohlene Literatur:: Zur Vorbereitung empfehle ich den Artikel "Constructivism in Metaethics" in der Stanford Encyclopedia of Philosophy.

Medienethik: Themen und Diskurse

Dozent/in:: Johanna Haberer
Angaben:: Seminar, 2 SWS, Schein, ECTS: 5, Master, Modul: Medienethik
Termine:: Zeit/Ort n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Modul: Medienethik Modulprüfung: Wissenschaftlicher Essay (10-15 Seiten) Der Kurs ist für Studierende aus dem Bereich "Lehramt" offen und kann im "Freien Bereich" angerechnet werden. Bitte melden Sie sich, um den Kurs zu besuchen, direkt über die Internetseite der VHB an: https://kurse.vhb.org/VHBPORTAL/kursprogramm/kursprogramm.jsp?kDetail=true&COURSEID=11471,70,1142,1
Inhalt:: „Ich habe die Datenschutzerklärung gelesen, verstanden und akzeptiert ...“ Mal ehrlich: Wer macht sich schon die Mühe, Datenschutzerklärungen zu lesen? Doch was bedeutet es für die grundlegende Gestaltung von digitalen Medien, wenn nur ca. ein Viertel aller Menschen, die einem sozialen Netzwerk beitreten, auch nur einen kurzen Blick auf die Datenschutzerklärung wirft? Dieser Kurs geht Fragen wie diesen auf den Grund. Dass dabei auch die „klassischen“ Medien nicht zu kurz kommen, ist selbstverständlich: Von prominenten Skandalen wie der Affäre um die Hitler-Tagebücher bis hin zum Fall Böhmermann und den (immer noch) aktuellen Vorwürfen der Lügenpresse widmet sich der Kurs den vielfältigen ethischen Fragen und Herausforderungen der Medienwelt. Vom Journalismus über Werbung und PR bis hin zu Unterhaltungsformaten im TV und digitalen Medien nimmt der Kurs dabei die unterschiedlichen Felder der Kommunikation in den Blick und diskutiert, wie Medien ethisch-verantwortungsvoll gestaltet, verbreitet und rezipiert werden. Denn natürlich sind für „die Medien“ nicht nur die Medienmacher verantwortlich – und so werden wir im Kurs auch unsere eigene Rolle als Mediennutzer kritisch reflektieren. Die Kursinhalte sind praxisnah anhand von konkreten Beispielen aufbereitet. Durch zahlreiche Selbstkontrollaufgaben, Pinnwände, Foren und Meinungsumfragen werden Sie, liebe Studierende, aktiv in den Kurs mit eingebunden und haben die Möglichkeit – selbstverständlich auf freiwilliger Basis – sich mit uns und der Kurs-Community auszutauschen.

Politische Ideengeschichte von der Antike bis zur frühen Neuzeit

Dozent/in:: Heiner Bielefeldt
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 2,5, für Anfänger geeignet, Bachelor, ECTS-Credits: 2,5 (alte PO: 3); Modul Pol 2 / LAGY II / LARS II
Termine:: Mo, 10:15 - 11:45, Zoom-Meeting
digitale Lehre über StudOn und Zoom
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Anforderungen für den Erwerb von Leistungspunkten sind die regelmäßige Teilnahme und die erfolgreiche Teilnahme an der Abschlussklausur. Die Anmeldung für die Veranstaltung erfolgt über StudOn.
Inhalt:: Die Vorlesung gibt exemplarische Einblicke in die Entwicklung des politischen Denkens von den antiken „Sophisten“ des 5. vorchristlichen Jahrhunderts bis in die europäische Aufklärung des 18. Jahrhunderts. Vorgestellt werden unter anderem: Protagoras, Sokrates, Platon, Aristoteles, Cicero, Augustinus, Petrus Abaelardus, Thomas von Aquin, Bartolomé de las Casas, Thomas Morus, Baruch de Spinoza, Thomas Hobbes, John Locke, Jean-Jacques Rousseau und Moses Mendelssohn. Dabei soll deutlich werden, dass sich die jeweiligen Denkansätze nur in der Zusammensicht mit politischen Umbrüchen, kollektiven Erfahrungen und institutionellen Entwicklungen angemessen verstehen lassen.
Empfohlene Literatur:: Die Literatur wird über StudOn zur Verfügung gestellt.

The Postcolonial Marketplace [AE_HSPoCoM]

Dozent/in:

UE: Hannah Arendt. Eine Einführung in die politische Philosophie

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS

Termine:

Mi, 12:15 - 13:45, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Due to the COVID-19 pandemic, all winter term classes will be taught online.

Das Hauptseminar gehört in folgenden Studiengängen jeweils zu folgenden Modulen:

MA North American Studies - Culture and Literature: Modul 7,8
MA The Americas / Las Américas: Modul 3b,4
MA Literaturstudien - intermedial und interkulturell: Modul 4,5,7,8
Lehramt Englisch an Gymnasien: Hauptmodul L-GYM Literature (Zulassungsvoraussetzung: Zwischenmodul L-GYM Literature)
BA English and American Studies: Hauptmodul A

Für BA-Studierende ist an diesen Kurs eine Independent Study Group angeschlossen.

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

This course relies on a broad selection of novellas, short stories, and short films. No material needs to be purchased beforehand.

Dozent/in:: Peter Dabrock
Angaben:: Übung, Prüfungsnummern: 17502, 17202, 87702, 87704, 86461, 87711
Termine:: Di, 10:00 - 12:00, Zoom-Meeting
Bitte beachten Sie: Alle Veranstaltungen des Lehrstuhls für Systematische Theologie II (Ethik) finden im Wintersemester 2020/21 in digitaler Form statt. Unerlässlich für die Teilnahme an den Veranstaltungen ist eine Anmeldung über Mein Campus bis zum 31.10.2020. Sie erhalten danach zeitnah zum Semesterstart die entsprechenden Einwahldaten für Ihren Kurs sowie die Zugangsdaten zu dem dazugehörigen studon-Kurs. Bei Rückfragen wenden Sie sich entweder an theol-ethik@fau.de oder aber direkt an die jeweiligen Dozierenden der Veranstaltungen.
Inhalt:: Hannah Arendt politische Philosophie erlebt in unterschiedlichsten gesellschaftstheoretischen Debatten eine große Renaissance, von Diskursen zur Krise der Demokratie über die Rolle von Gemeinschaften (damit auch Religionen) zur Gestaltung des Gemeinwesens bis hin zu genderpolitischen Fragen. Grund genug sich im Original mit ihrem Werk zu beschäftigen. Im Mittelpunkt steht ihr vielleicht wichtigstes Werk: „Vita activa – oder vom tätigen Leben“, aber auch andere Aufsätze und Beiträge werden herangezogen.

VL: Einführung in die Ethik in theologischer Perspektive

Dozent/in:: Peter Dabrock
Angaben:: Vorlesung, LAEW, für Lehramtsstudierende LAEW Bereich C; Prüfungsnr: 98541, 98545, 86401, 86451, 20815
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Bitte beachten Sie: Alle Veranstaltungen des Lehrstuhls für Systematische Theologie II (Ethik) finden im Wintersemester 2020/21 in digitaler Form statt. Unerlässlich für die Teilnahme an den Veranstaltungen ist eine Anmeldung über Mein Campus bis zum 31.10.2020. Sie erhalten danach zeitnah zum Semesterstart die entsprechenden Einwahldaten für Ihren Kurs sowie die Zugangsdaten zu dem dazugehörigen studon-Kurs. Bei Rückfragen wenden Sie sich entweder an theol-ethik@fau.de oder aber direkt an die jeweiligen Dozierenden der Veranstaltungen.
Inhalt:: Die Vorlesung führt in historische und gegenwärtige Konzeptionen, Grundbegriffe, Methoden und Funktionen einer Ethik in theologischer Perspektive ein. Dabei werden Besonderheiten christlicher Ethik (Bedeutung von Bibel und Bekenntnis) ebenso thematisiert wie das spannungsreiche Verhältnis zur philosophischen Ethik. Gemäß dem von mir vertretenen Ansatz einer sog. "konkreten Ethik" werden viele Fragestellungen anhand konkreter Kontroversen und Konflikte behandelt. Gesprächseinheiten und Medieneinsatz prägen die Veranstaltung.

12:00 - 14:00

VORL Einführung in die Metaphysik (theoretisch: 54611, 53702) (Antike: 54501, 53601)

Dabrock, P.

Dozent/in:

Béatrice Lienemann

Angaben:

Vorlesung, 2 SWS, Schein, für Anfänger geeignet, Bachelor, ECTS: siehe entsprechende meinCampus-Einträge für die o. g. Prüfungsnummern; *Die Lehrveranstaltung findet als Online-Präsenzveranstaltung über Zoom statt. Treten Sie darum rechtzeitig vor Beginn der ersten Sitzung dem Kurs bei StudOn bei und beachten Sie die Ankündigungen und Hinweise dort.*

Termine:

Mi, 12:15 - 13:45, Zoom-Meeting

Inhalt:

Hierbei handelt es sich um eine vornehmlich systematische Einführung in das philosophische Teilgebiet der Metaphysik und Ontologie. Einzelne Exkurse sollen darüber hinaus ausgewählte Einblicke in historische Vorläuferpositionen der Disziplin geben, und zwar vor allem solche, die auch für heutige Positionen wichtige Bezugspunkte darstellen und deswegen einen relevanten Hintergrund für moderne Auffassungen darstellen (Stichwort: Neoaristotelismus, Platonismus).
Die Metaphysik untersucht die grundlegenden Strukturen der Wirklichkeit, die Ontologie befasst sich mit dem Seienden bzw. mit allem, was auf die ein oder andere Weise „ist“ bzw. „existiert“. Die Vorlesung wird folgende Themen behandeln: Was ist Metaphysik? - Was ist Ontologie? - Existenz, Nicht-Existenz, Universales und Einzelnes - Abstraktes und Konkretes - Gibt es Universalien? Nominalistische vs. realistische Positionen - Materielle Einzeldinge und ihre Konstitution - Teile und Komposition – Substanzen und Eigenschaften.

Empfohlene Literatur:

Empfohlene Literatur zum Einstieg:

E. J. Lowe: A Survey of Metaphysics. Oxford: 2002.
Michael J. Loux/Thomas M. Crisp: Metaphysics A Contemporary Introduction. London/New York: Routledge: ⁴2017.
Christof Rapp: Metaphysik. München: 2016.

In der Vorlesung werden weitere Literaturhinweise gegeben. Die wichtigste Literatur wird über StudOn zugänglich gemacht.

VORL Ringvorlesung Geschichte der Philosophie (Gegenwart) (theoretisch: 54611, 53702; praktisch: 54612, 53701) (Gegenwart:54602, 53604)

Dozentinnen/Dozenten:: Erasmus Mayr, Stefan Brandt
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, Schein, für Anfänger geeignet, geeignet als Schlüsselqualifikation, Bachelor, BITTE BEACHTEN: Die Lehrveranstaltung ist von Philosophie-Studierenden NICHT als Schlüsselqualifikation belegbar. ECTS: siehe entsprechende meinCampus-Einträge für die o. g. Prüfungsnummern; *Die Lehrveranstaltung findet als Online-Präsenzveranstaltung über Zoom statt. Treten Sie darum rechtzeitig vor Beginn der ersten Sitzung dem Kurs bei StudOn bei und beachten Sie die Ankündigungen und Hinweise dort.*
Termine:: Di, 18:15 - 19:45, Zoom-Meeting
Inhalt:: Vgl. die genaueren Angaben zur Ringvorlesung auf der Homepage des Instituts.

M/SM: Imre Kertész: Nachlass und Bewusstsein eines Nobelpreisträgers. Tagebücher, Romane, Erzählungen [M/SM I NDL/LitS/II NDL 1/LitKu/II NDL 2/LitKo/III NDL 1/LitG/Edt/Literaturstudien/M Klassik]

Dozentinnen/Dozenten:: Pal Kelemen, Maren Conrad
Angaben:: Hauptseminar, nur Fachstudium, Master, Das Seminar findet online statt.
Termine:: Einzeltermine am 12.10.2020, 13.10.2020, 14.10.2020, 15.10.2020, 10:00 - 15:00, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Das Seminar findet als Blockseminar statt.
ACHTUNG: verkürzter Anmeldezeitraum
Mo, 12.10.2020:
Einleitung (Archivbestände, Rechtslage)
Die frühen Tagebücher
Di, 13.10.2020:
Der funktionale Mensch
Roman eines Schicksallosen
Mi, 14.10.2020
Roman eines Schicksallosen
Der Spurensucher
Do 15.10.2020
Der Spurensucher
Liquidation
Inhalt:: Imre Kertész lebte nach Erhalt des Nobelpreises in Literatur 2002 zehn Jahre in Berlin, sein Nachlass – zunächst als Vorlass – liegt seit 2004 im Archiv der Akademie der Künste zu Berlin. 2017 wurde in Budapest das regierungsnahe Imre-Kertész-Institut gegründet, das nunmehr über das Recht der Verwendung bislang unveröffentlichter Kertész-Materialien verfügt. Die Gründung löste einige kulturpolitische Turbulenzen aus, die neben urheberrechtliche auch ethische Fragen der Nachlassverwaltung aufwarf. Im Seminar wird versucht, vor diesem Hintergrund mit Hilfe unveröffentlichter Archivmaterialien (Tagebücher und ein Essay) und publizierten Texten (Roman eines Schicksallosen, Der Spurensucher, Liquidation) ein Bild von der Kertész‘schen Poetologie zu verschaffen. Dabei wird besonderes Augenmerk auf das Konzept des „funktionalen Menschen“ gelegt, das Kertész Anfang der 1960er Jahre herausarbeitete und das über ein hohes Erklärungspotential für das ganze spätere Oeuvre verfügt.
Empfohlene Literatur:: Imre Kertész, Erster Entwurf zum Porträt des funktionalen Menschen (Manuskript)
Imre Kertész, „Heureka!“ Rede zum Nobelpreis 2002, F/M, Suhrkamp, 2002
Imre Kertész: Spurensucher / Nachwort [zum „Spurensucher“]
Imre Kertész: Roman eines Schicksallosen

Ling VM 1 + A, Lex - HS: Wortschatz im Wandel [Ling VM 1 / A, Lex]

Dozent/in:: Mechthild Habermann
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 7, geeignet als Schlüsselqualifikation, LAFV, LAFN, Bachelor, Modulnr. 74211 - Diese Lehrveranstaltung findet vorläufig online statt. Format: Selbststudieneinheiten im Wechsel mit Zoom-Konferenzen im angegebenen Zeitslot.
Termine:: Mi, 10:15 - 11:45, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Diese Lehrveranstaltung findet vorläufig online statt. Format: Selbststudieneinheiten im Wechsel mit Zoom-Konferenzen im angegebenen Zeitslot.
Prüfungsleistung unverändert: Referat (10-40 Minuten) und Hausarbeit (ca. 15-20 S.)
Inhalt:: Dass Wörter aus dem Wortschatz verschwinden und neue hinzukommen, ist jedem von uns bewusst. Im ersten Teil des Hauptseminars geht es darum zu klären, welche Verfahren Sprecher(innen) des Deutschen – meist unbewusst – nutzen, den Wortschatz der deutschen Sprache zu wandeln. An zentralen Beispielen soll erläutert werden, wieso manche Wörter veralten oder sogar ganz verschwinden und neue entstehen.
Dass Wörter ihre Bedeutung ändern, ist ebenfalls jedem von uns bewusst. Im zweiten Teil des Hauptseminars soll der Bedeutungswandel von Wörtern im Laufe der Zeit nachvollzogen werden. Wie und warum ändert sich ihre Bedeutung? Anhand der Bedeutungsentwicklung zentraler Schlüsselwörter der deutschen Sprache soll nachvollzogen werden, welche Mechanismen beim Bedeutungswandel unter Einbezug kognitiver Aspekte greifen.
Empfohlene Literatur:: Römer, Christine: Der deutsche Wortschatz: Struktur, Regeln und Merkmale. 2., überarbeitete und ergänzte Aufl. Tübingen: Narr Francke Attempto 2019 (narr studienbücher).
Cruse, Alan D. / Hundsnurscher, Franz / Job, Michael / Lutzeier, Peter Rolf (Hrsg.): Lexikologie. Ein internationales Handbuch zur Natur und Struktur von Wörtern und Wortschätzen. 2 Bde. Berlin / New York: De Gruyter 2002 und 2005 (HSK 21.1/2).
Keller, Rudi / Kirschbaum, Ilja: Bedeutungswandel. Eine Einführung. Berlin / New York: De Gruyter 2003 (De Gruyter Studienbuch).

Fachbereich Theologie

https://www.theologie.fau.de/

Lektüre Mircea Eliade „Das Heilige und das Profane“ [Eliade Lektüre]

Dozent/in:: Stefanie Burkhardt
Angaben:: Übung, benoteter Schein, für Anfänger geeignet, Master, Bachelor, Kann auch als Seminar angerechnet werden
Termine:: Mi, 12:00 - 14:00, Jordanweg 2
Die Lehrveranstaltung wird durchgehend online (StudOn und Zoom) stattfinden.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Bitte besorgen Sie sich vor Semesterbeginn folgende Ausgabe des Textes: Mircea Eliade: Das Heilige und das Profane. Vom Wesen des Religiösen. übers. v. Eva Moldenhauer. Frankfurt a.M./Leipzig 1998.
Melden Sie sich bis spätestens 30.10.2020 über folgenden Link auf StudOn für die Veranstaltung an: https://www.studon.fau.de/crs3206561_join.html

Einführungsveranstaltung für Studierende im ersten Fachsemester am FB Theologie

Dozentinnen/Dozenten:

Henrik Pfeiffer, Ekkehard Weber, Gerhard Karner

Angaben:

Vorlesung

Termine:

Einzeltermin am 29.10.2020, 14:00 - 16:00, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Für die Teilnahme an der Veranstaltung ist eine Anmeldung bis Dienstag, den 27.10., 12.00 Uhr zwingend erforderlich. Bitte melden Sie sich für Ihren Studiengang auf StudON an.

Pfarramt / Mag.theol: Anmeldung zur Einführungsveranstaltung Pfarramt
Evangelische Religionslehre (Lehramt Gymnasium): Anmeldung zur Einführungsveranstaltung Lehramt Gymnasium
Kulturgeschichte des Christentums: Anmeldung zur Einführungsveranstaltung Kulturgeschichte des Christentums

Inhalt:

Modulverzeichnis Evangelische Theologie (Pfarramt / Mag. Theol.)

Loblieder und »Streitgespräche« – Psalmen im Alten Testament (Exegetische Übung) [UE Psalmen]

Dozent/in:: Andrea Beyer
Angaben:: Übung, 2 SWS, Die Veranstaltung umfasst asynchrone Elemente und regelmäßige Zoom-Meetings
Termine:: Di, 12:15 - 13:45, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Hebräischkenntnisse (Pfarramt/MA), Bereitschaft zur Arbeit mit der Interlinearübersetzung (LAG, Gäste).
Inhalt:: Die Psalmen gehören zu den prominenten Texten des Alten Testaments. In dieser Übung werden wir einige Psalmen innerhalb und außerhalb des Psalters aus den verschiedensten Perspektiven (wie etwa kompositionellen, feministischen, religionsgeschichtlichen… Aspekten) genauer unter die Lupe nehmen. Gerne können Sie auch eigene Interessen einbringen! Die Übung eignet sich ebenfalls zum Festigen exegetischer Fähigkeiten und hebräischer Kenntnisse.

Die Weiblichkeit Christi im Mittelalter

Dozent/in:

Anselm Schubert

Angaben:

Hauptseminar, VORLÄUFIG IM VIRTUELLEN RAUM (ZOOM) nur für Pfarramt und Lehramt im Hauptstudium

Termine:

Fr, 10:00 - 12:00, Raum n.V.
VORLÄUFIG IM VIRTUELLEN RAUM (s.u.)

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Liebe Studierende, wie Sie wissen, werden die Lehrveranstaltungen wegen der Corona-Krise dieses Semester digital stattfinden. Neben der schon bekannten Plattform ‚StudOn‘ wird dies voraussichtlich über den Dienst ‚Zoom‘ erfolgen (https://www.anleitungen.rrze.fau.de/multimedia/zoom/. Machen Sie sich gerne schon vorab mit diesen Diensten vertraut. Bitte melden Sie sich bei Teilnahmewunsch unbedingt zeitnah über ‚mein campus‘ an, da alle weiteren Informationen über Ablauf und technische Details direkt mit den Teilnehmenden besprochen werden. Der entsprechende Link wird Ihnen zugeschickt werden.

Inhalt:

Nur für Pfarramt und Lehramt im Hauptstudium!
Dass Jesus Christus ein Mann war, ist für die moderne Wahrnehmung völlig selbstverständlich. Umso erstaunlicher ist es, dass im Mittelalter vom 11.-16. Jahrhundert vielfach von weiblichen Zügen, ja einem weiblichen Geschlecht Christi die Rede war: Mystiker und Mystikerinnen wie Bernhard von Clairvaux und Juliana von Norwich verstanden Christus als „Mutter“, Neuplatoniker wie Johannes Scotus Eriugena schilderten ihn als androgyn. Verschiedene Häresien erwarteten dementsprechend eine androgyne oder weibliche Inkarnation Christi bei seiner Rückkunft und selbst in der scholastischen Theologie wurde die Möglichkeit einer weiblichen Inkarnation Christi bis ins 16. Jahrhundet diskutiert. In der Kunst kamen männlich-weibliche Mischformen bei der Darstellung Christi auf. Erst die Gegenreformation machten solchen Spekulationen ein Ende.
In diesem Hauptseminar wollen wir der Frage nachgehen, warum sich im Mittelalter ein solch weites Verständnis vom Geschlecht Christi entwickeln konnte, und warum es mit Beginn der Frühen Neuzeit wieder eingeschränkt wurde. Die Vorstellung eines weiblichen Christus stellt dabei weniger unser traditionelles Verständnis von der Natur Christi als unser traditionelles Verständnis von der Bedeutung der Geschlechterkategorien in Frage.
Voraussetzung:

Besuch eines kirchengeschichtlichen Proseminars
Bereitschaft zur intensiven Lektüre lateinischer Texte (es gibt nur teilweise Übersetzungen)
Bereitschaft zur Übernahme eines Referates

Empfohlene Literatur:

Rosemary Radford Ruether: Women and Redemption, 2. Aufl. 2010
Caroline Walker Bynum: Fragmentierung und Erlösung. Geschlecht und Körper im Glauben des Mittelalters, Frankfurt/M. 1996.

Lehramt Evangelische Theologie

Lehramt an Gymnasien Evangelische Theologie - Studienbeginn ab WS2015/16

Neutestamentliches Proseminar

Dozentinnen/Dozenten:: Jens Börstinghaus, David du Toit
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, ECTS: 3, LAFV, Magister, Diplom, Master, Bachelor, verwendbar für das Modul NT 1 (LAG) und Basismodul NT (PfA/Mag. theol.), Prüfungsnummern: 37411; 98422 u. 98424/98425.
Termine:: Fr, 14:00 - 16:00, TSG HS A (02.021)
Erster Termin am 06.11.2020, 14.00 Uhr - 16.00 Uhr, vorläufig als Zoom-Meeting.
ab 6.11.2020
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Graecum! Bereitschaft zur Übernahme mindestens eines Sitzungsprotokolls. Ein qualifizierter Seminarschein kann durch eine exegetische Proseminararbeit oder eine Klausur erworben werden.
Aufgrund der Tatsache, daß das Semester zunächst digital starten wird, bitte ich ausnahmsweise um Anmeldung per MeinCampus (s.u.), damit ich die Teilnehmer kontaktieren kann.
Inhalt:: Das Proseminar führt in die "klassischen" Methoden der neutestamentlichen Exegese anhand ausgewählter Textbeispiele (in erster Linie aus den synoptischen Evangelien) ein. Ziel ist es, die Teilnehmerinnen und Teilnehmer zu einem selbständigen Umgang mit neutestamentlichen Texten und zur Exegese einer Perikope aus den synoptischen Evangelien zu befähigen.
Empfohlene Literatur:: Udo Schnelle, Einführung in die neutestamentliche Exegese, UTB 1253, Göttingen, 8. Aufl. 2013; Martin Ebner/Bernhard Heininger, Exegese des Neuen Testaments, UTB 2677, Paderborn/München, 4. Aufl. 2018. Diese beiden Methodenbücher werden im Seminar benutzt, weitere Literatur wird dann sukzessive bekannt gegeben bzw. empfohlen.

Einführung in die Theologie

Bibelkunde Altes Testament I

Dozent/in:: N.N.
Angaben:: Vorlesung mit Übung, 1 SWS
Termine:: Di, 12:00 - 13:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Lehrveranstaltung findet digital statt. Um sich für die Lehrveranstaltung anzumelden, treten Sie bitte dem entsprechenden studon-Kurs bei.
Die Prüfung findet am 11.02.2020 statt. Anmeldung ausschließlich per E-Mail bi 01.02.2020 an silvia.landgraf@fau.de

Grundkurs Theologie

Dozent/in:: Sarah Schulz
Angaben:: Übung, 2 SWS
Termine:: Mi, 14:00 - 16:00, TSG HS A (02.021)
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Der Grundkurs Theologie wird digital stattfinden. Es werden begleitende Tutorien angeboten (hybrid!). Bitte melden Sie sich für die Teilnahme am Grundkurs über studon an.

Bibelkunde Neues Testament

Dozent/in:: Kathrin Hager
Angaben:: Übung, 2 SWS, für Anfänger geeignet, LAFV, Magister, Bachelor
Termine:: Mi, 16:15 - 17:45, Zoom-Meeting
ggf. in zwei Gruppen
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Bibelkunde-Übung wird im Wintersemester 2020/21 als asynchroner Online-Kurs durchgeführt, der durch wöchentliche Zoom-Meetings ergänzt wird. Erfahrungsgemäß sind für die ergänzenden Zoom-Meetings nicht die vollen 90 Minuten erforderlich. Wir werden uns in der ersten Sitzung über die genaue Zeitplanung verständigen.
Inhalt:: Die Veranstaltung macht mit dem Aufbau und Inhalt der neutestamentlichen Schriften vertraut. Das angestrebte gute bibelkundliche Wissen bildet eine wesentliche Grundlage für ein erfolgreiches exegetisches Studium und ist für die Bibelkundeprüfung notwendig.
Empfohlene Literatur:: Bienert, David C.: Bibelkunde des Neuen Testaments, Gütersloh 2010.

Altes Testament 1

Proseminar AT (LAG)

Dozent/in:: Andrea Beyer
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, für Anfänger geeignet
Termine:: Di, 10:00 - 12:00, Zoom-Meeting
Do, 12:00 - 13:00, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Das Proseminar besteht aus asynchronen Elementen sowie Zoom-Meetings, dienstags 10h–11h und nach Bedarf. Besprechungen finden via Zoom und telefonisch statt. Die Lehrveranstaltung wird von einem Tutorium flankiert. Zum Tutorium gehört ein Zoom-Treffen donnerstags, 12–13h.

Neues Testament 1

Neutestamentliches Proseminar

Dozentinnen/Dozenten:: Jens Börstinghaus, David du Toit
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, ECTS: 3, LAFV, Magister, Diplom, Master, Bachelor, verwendbar für das Modul NT 1 (LAG) und Basismodul NT (PfA/Mag. theol.), Prüfungsnummern: 37411; 98422 u. 98424/98425.
Termine:: Fr, 14:00 - 16:00, TSG HS A (02.021)
Erster Termin am 06.11.2020, 14.00 Uhr - 16.00 Uhr, vorläufig als Zoom-Meeting.
ab 6.11.2020
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Graecum! Bereitschaft zur Übernahme mindestens eines Sitzungsprotokolls. Ein qualifizierter Seminarschein kann durch eine exegetische Proseminararbeit oder eine Klausur erworben werden.
Aufgrund der Tatsache, daß das Semester zunächst digital starten wird, bitte ich ausnahmsweise um Anmeldung per MeinCampus (s.u.), damit ich die Teilnehmer kontaktieren kann.
Inhalt:: Das Proseminar führt in die "klassischen" Methoden der neutestamentlichen Exegese anhand ausgewählter Textbeispiele (in erster Linie aus den synoptischen Evangelien) ein. Ziel ist es, die Teilnehmerinnen und Teilnehmer zu einem selbständigen Umgang mit neutestamentlichen Texten und zur Exegese einer Perikope aus den synoptischen Evangelien zu befähigen.
Empfohlene Literatur:: Udo Schnelle, Einführung in die neutestamentliche Exegese, UTB 1253, Göttingen, 8. Aufl. 2013; Martin Ebner/Bernhard Heininger, Exegese des Neuen Testaments, UTB 2677, Paderborn/München, 4. Aufl. 2018. Diese beiden Methodenbücher werden im Seminar benutzt, weitere Literatur wird dann sukzessive bekannt gegeben bzw. empfohlen.

Neues Testament 2

Geschichte des Urchristentums

Dozent/in:

Peter Pilhofer

Angaben:

Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 2, nur Fachstudium, LAEW, LAFV, LAFN, Magister, Diplom, verwendbar für: 36512; 37111, 36541, 37121 (KdC); 35301; 35302; 37501 (LAG); 98423 und 98425; 98521/98523 und 98525; 17502; 17504; 17202; 17204 (PfA/Mag.theol). Die Vorlesung ist als pdf-Datei immer aktuell unter der folgenden Adresse nachzuvollziehen: https://www.neutestamentliches-repetitorium.de/inhalt/geschichte/geschichte.html.

Termine:

Wegen der aktuellen Situation kann die Vorlesung nicht gehalten werden, wie gewohnt.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Graecum erwünscht, aber nicht Bedingung.

Inhalt:

Die Geschichte des frühen Christentums beginnt mit den Ostererscheinungen, nicht, wie die Konstruktion des Verfassers der Apostelgeschichte will, mit Pfingsten. Entscheidende Wendepunkte sind der Apostelkonvent in Jerusalem sowie der Zwischenfall in Antiochien, der zur eigenständigen Mission des Paulus im Westen führt.

Der Tod des Paulus und des Petrus Anfang der 60er Jahre markiert das Ende der ersten Phase (ungefähr 30 bis 60 n.Chr.). Die zweite Generation (ungefähr 60 bis 100 n.Chr.) geht ihre eigenen Wege. Die Auseinandersetzungen der Väter gehören der Vergangenheit an. Erinnerungen werden schriftlich fixiert: Es entstehen die Evangelien und die Apostelgeschichte.

Das erste Drittel des zweiten Jahrhunderts bildet den Übergang zur Alten Kirche. Interne wie externe Konflikte (die Auseinandersetzung mit dem Imperium Romanum auf städtischer wie provinzieller Ebene; die Konflikte bei der Einführung hierarchischer Strukturen) stehen im Vordergrund des Interesses.

Der Text der Vorlesung wird allen InteressentInen wie gewohnt unter https://www.neutestamentliches-repetitorium.de/inhalt/geschichte/geschichte.html rechtzeitig und vollständig zur Verfügung stehen.

Empfohlene Literatur:

Wird im Lauf der Vorlesung bekanntgegeben.

VL Der historische Jesus [Jesus]

Dozent/in:

Peter Pilhofer

Angaben:

Vorlesung, 2 SWS, für Anfänger geeignet, LAFN, LAFB, Bachelor

Termine:

Mo, 11:30 - 13:00, Raum n.V.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Welche Lehrveranstaltung zu welchem Modul Ihres Studiengangs (Unterrichtsfach, Dritteldidaktik, Ergänzungsfach, LAEW) passt,
finden Sie für jedes Semester hier:
https://www.evrel.phil.fau.de/studium-und-lehre/zuordnung-lehrveranstaltungen/

Nachfolgend werden die einzelnen Prüfungsnummern aus dem Modulhandbuch für die Lehrämter Grund-, Mittel- und Realschule aufgelistet:

Evangelische Religion LAGS/LAMS (Unterrichtsfach - alte FPO)
Pflichtmodul Biblische Theologie 1 (10 ECTS - MeinCampus 8730)
MeinCampus: 87303 Synoptische Evangelien/ Jesus oder Paulus (2 ECTS)
Modul 8720 Biblische Theologie 2 (5 ECTS)
87201 (Hausarbeit) oder 87202 (Teilnahme): Themen ntl. Theologie

Evangelische Religion LAGS/LAMS (Unterrichtsfach - FPO 2018)
Modul 8712 Biblische Theologie 2 (NT) (5 ECTS)
NT - Synoptische Evangelien/Jesus

Evangelische Religion LARS (Unterrichtsfach - alte FPO)
Pflichtmodul Biblische Theologie 1 (10 ECTS - MeinCampus 8710)
MeinCampus: 87103 Synoptische Evangelien/ Jesus oder Paulus (2 ECTS)
Modul 8720 Biblische Theologie 2 (5 ECTS)
87201 (Hausarbeit) oder 87202 (Teilnahme): Themen ntl. Theologie

Evangelische Religion LARS (Unterrichtsfach - FPO 2018)
Modul 8712 Biblische Theologie 2 (NT) (5 ECTS)
NT - Synoptische Evangelien/Jesus

Evangelische Religion LABS (Wipäd - Zweitfach)
MA-Modul 4501: Theologische Urteilsbildung I - Zentrale Themen der biblischen Überlieferung (10 ECTS)
MeinCampus: 45015: Die synoptische Jesusüberlieferung (regelmäßige Teilnahme)
MeinCampus: 45016: Hausarbeit (60%)

Die Prüfungsnummern bzw. Module für die Studiengänge in Erlangen stellen sich folgendermaßen dar:

BA Kulturgeschichte des Christentums (alt)
KC 6: Pflichtmodul Neues Testament (36512)
KC 7/8: Vertiefungsmodul I/II (37111)

BA Kulturgeschichte des Christentums (ab WS 2018/19)
KdC 12: Neues Testament (36541)
KdC 13/15: Vertiefung 1/2 (37121)

Wichtiger Hinweis für Studierende des Bachelor-Studiengangs Kulturgeschichte des Christentums: Die Vertiefungsmodule KdC 14/16 verlangen die Teilnahme an einem Hauptseminar in dem Fach, in dem jeweils in KdC 13/15 die Vorlesung gehört wird. Da jedoch für die Teilnahme an einem neutestamentlichen Hauptseminar ausnahmslos das NT Proseminar sowie das Graecum Bedingung ist, sollte dies auch für die Wahl und Belegung einer neutestamentlichen Vorlesung in den Modulen KdC 13/15 bedacht werden!

Evangelische Religionslehre (Lehramt Gymnasium) (alt)
Pflichtmodul Neues Testament 2 (37501)
Schwerpunkt-Wahlmodul NT (35301, 35302)
Schwerpunkt-Wahlmodul Biblische Theologie (35301, 35302)

Evangelische Religionslehre (Lehramt Gymnasium) (ab WS 2015/16)
Pflichtmodul Neues Testament 2
Schwerpunkt-Wahlmodul Neues Testament (35311)
Schwerpunkt-Wahlmodul Biblische Theologie (35411)

Evangelische Theologie (Kirchl. Prüfung/Mag. theol.)
Basismodul Neues Testament (weitere Vorlesung/Übung)
Aufbaumodul Neues Testament (Vorlesung, weitere Vorlesung/Übung)
Wahlbereich Theologie (Grund- und Hauptstudium)

Inhalt:

In dieser Vorlesung wird ein theologisch wichtiges Thema auch in methodischer und forschungsgeschichtlicher Perspektive beleuchtet. Die verschiedenen Vorstellungen von einem "irdischen" bzw. "historischen" Jesus sollen in einem Eingangsteil mit einem Gang durch die Theologiegeschichte und die neutestamentliche Forschung beleuchtet werden.
Sodann werden im ersten Teil die wichtigen Daten aus dem Leben Jesu dargestellt und ihre Verankerung in den synoptischen Evangelien diskutiert. Exemplarisch werden die Kindheitsgeschichten und die Passionsgeschichte behandelt.
Im zweiten Teil wird die Botschaft Jesu rekonstruiert; dabei werden Schwerpunkte seine Kritik am Gesetz, seine Zuwendung zu sozial Schwachen und die Verkündung des Reiches Gottes bilden.

Empfohlene Literatur:

Wie gewohnt, steht das pdf-Manuskript dieser Vorstellung für jeden Interessenten im Netz.
Die Adresse lautet:
https://www.neutestamentliches-repetitorium.de/inhalt/Jesus/Jesus.html

Die frühen Christen und der römische Staat

Dozent/in:

Theo K. Heckel

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS, LAFV, Magister, Bachelor

Termine:

Mo, 14:15 - 15:45, Zoom-Meeting

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Voraussetzungen: NT Proseminar, Graecum (unverhandelbar). Lateinkenntnisse.

Organisatorisches: Das Seminar findet online statt. Die Sitzungen werden zu den gewohnten Seminarzeiten als Videokonferenzen über Zoom veranstaltet. Bitte melden Sie sich bis zum 01.11.2020 für das Seminar an, damit Sie Zugang zur StudOn-Seite des Seminars bekommen können, wo die nötige Information zur Vorbereitung des Seminars bereitgestellt wird. Konstituierende Sitzung: Voraussichtlich Montag, 02.11.2020 um 14:15 Uhr im virtuellen Konferenzraum.

Wichtiger Hinweis für Studierende des Bachelor-Studiengangs Kulturgeschichte des Christentums: Die Vertiefungsmodule (Studienbeginn ab WS 2018/19: KdC 13 + 14/15 + 16, davor: KC 7/8) sind so konstruiert, dass Lehrveranstaltungen aus demselben Teilfach gewählt werden müssen. Da jedoch die Teilnahme an einem neutestamentlichen Hauptseminar ausnahmslos nur mit Graecum möglich ist, sollte dies auch für die Wahl und Belegung einer neutestamentlichen Vorlesung bedacht werden!

Inhalt:

Hinweise zum Seminarthema Palästina stand zur Zeit Jesu unter römischer Herrschaft in unterschiedlich organisierter Form. Jesu Herkunftsgebiet Galiläa beließ Rom unter einem Klientelkönig, Herodes Antipas, einem Sohn von Herodes dem Großen. Judäa und die Hauptstadt Jerusalem kontrollierte ein höher römischer Beamter, Pontius Pilatus. Zahlten die Bewohner ihre Steuern, durften sie ihre religiösen Überlieferungen und Bräuche recht ungehindert leben. Aufstände allerdings pflegte Rom im Keim zu ersticken. Die Kreuzigungsstrafe für Aufrührer sollte tatsächliche oder mögliche Anhänger abschrecken. Wie nun leben in dieser Zeit die frühen Christen, die sich an einen staatlich Verurteilten binden? Wie stehen sie zu den anderen jüdischen Gruppen, die unter dem Schutz von Verträgen leben? Wie stehen die „Christianer“ zu jüdischen Aufstandsbewegungen? Vierzig Jahre nach Jesu Kreuzestod wagen die Judäer einen Aufstand, den Rom nach kurzen Anfangserfolgen niederschlägt. Die Welt soll sehen, wie Rom mit Menschen umgeht, die den weitgehenden Freiraum nicht zu würdigen wissen. Wenn Zeugnisse im Neuen Testament zu römischen Behörden etwas sagen, müssen sie sich zu dieser Spannungslage positionieren. Im Seminar besprechen wir einschlägige neutestamentliche Schriftstellen (Röm 13,1-7; 1Petr 2,13-17; Offb 13) und die frühesten römischen Quellen, die von Christen handeln, die Christenbriefe des Plinius (ep 10 96f.).

Empfohlene Literatur:

Heckel, Theo K.: Die Briefe des Jakobus, Petrus, Johannes und Judas, NTD 10, Göttingen 2019, bes. 75-109.
Koch, Dietrich-Alex: Geschichte des Urchristentums. Ein Lehrbuch, Göttingen 2. Aufl. 2014.
Reichert, Angelika: Gegensätzliche Wahrnehmungen einer ambivalenten Krisensituation. Das Plinius-Trajan-Konzept, der 1. Petrusbrief und die Johannesapokalypse, in: du Toit, David S. (Hg.): Bedrängnis und Identität. Studien zu Situation, Kommunikation und Theologie des 1. Petrusbriefes, BZNW 200, Berlin 2013, 281-302.
Wolter, Michael: Der Brief an die Römer. Teilband 2: Röm 9-16, EKK 6/2, Ostfildern/Göttingen 2019, bes. 306-329.

Sünde bei Paulus

Dozent/in:

David du Toit

Angaben:

Hauptseminar, 2 SWS, LAFV, Magister, Bachelor

Termine:

Mi, 12:00 - 14:00, Zoom-Meeting

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Voraussetzungen: NT Proseminar, Graecum (unverhandelbar). Hebräischkenntnisse wären nützlich, sind aber nicht Voraussetzung für die Teilnahme.

Organisatorisches: Das Seminar findet online statt. Die Sitzungen werden zu den gewohnten Seminarzeiten als Videokonferenzen über Zoom veranstaltet. Bitte melden Sie sich bis zum 1. November 2020 für das Seminar an, damit Sie Zugang zur StudOn-Seite des Seminars bekommen können, wo die nötige Information zur Vorbereitung des Seminars bereitgestellt wird.

Konstituierende Sitzung: Voraussichtlich Mittwoch, 04.11. um 12.15 –13.45 Uhr im virtuellen Konferenzraum.

Wichtiger Hinweis für Studierende des Bachelor-Studiengangs Kulturgeschichte des Christentums: Die Vertiefungsmodule (Studienbeginn ab WS 2018/19: KdC 13 + 14/15 + 16, davor: KC 7/8) sind so konstruiert, dass Lehrveranstaltungen aus demselben Teilfach gewählt werden müssen. Da jedoch die Teilnahme an einem neutestamentlichen Hauptseminar ausnahmslos nur mit Graecum möglich ist, sollte dies auch für die Wahl und Belegung einer neutestamentlichen Vorlesung bedacht werden!

Inhalt:

Sünde ist eine grundlegende Kategorie christlicher Theologie, die Vergebung der Sünde sogar Bestandteil des Bekenntnisses. Im Alltagsdenken wird Sünde i.d.R. mit moralischer Verfehlung gleichgesetzt. Dass die Kategorie Sünde eine zentrale Kategorie christlichen Denkens ist, hat sicherlich auch mit Paulus zu tun, obwohl Paulus – von dem Römerbrief abgesehen – nicht häufig von Sünde redet, und schon gar nicht von moralischen Sünden! Im Römerbrief ist Sünde allerdings eine grundlegende Kategorie menschlicher Existenz und neben dem Glauben der große universale Gleichmacher. Alle haben gesündigt (5,12) oder sind „unter Sünde“ (3,9). Vielfach spricht Paulus von Sünde als ob sie etwas wäre, was dem Menschen gegenübersteht: Man ist Sklave der Sünde (6,17), dient der Sünde (6,6), die Sünde herrscht über einen (6,12), sie betrügt einen (7,11), sie wohnt in einem und agiert gegen den Willen des Menschen (7,17–20), sie hat gar ein eigenes Gesetz, von dem man befreit werden kann (7,25; 8,1). Andererseits steht Sünde in Opposition zum Glauben, scheint also eine innere Disposition oder eine Lebensweise zu sein (14,23). Was ist nun also Sünde für Paulus? Dieser Frage gehen wir im Seminar nach, indem wir die paulinischen Aussagen zu Sünde analysieren und im Kontext seiner Theologie auslegen. Der Schwerpunkt des Seminars liegt auf der exegetischen Arbeit am griechischen Text – Ziel ist, dass die teilnehmenden Studierenden lernen, wie man Paulustexte exegesiert, um so in dieser Hinsicht für das Examen und das Berufsleben Sicherheit zu gewinnen.

Empfohlene Literatur:

Zur Vorbereitung bzw. Einstimmung auf das Thema:
Karrer, M., Art. Sünde IV, TRE 22, 375–389, dort 379–381.
Wolter, M, Paulus. Ein Grundriss seiner Theologie, Neukirchen-Vluyn 2011, §§ 43.45.

VL Paulus, Leben und Werk [Paulus]

Dozent/in:

David du Toit

Angaben:

Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 2, nur Fachstudium, LAFV, LADIDG, Magister, Diplom, Master, Bachelor

Termine:

Fr, 9:45 - 11:15, Zoom-Meeting
Infolge der CoViD-19-Maßnahmen wird die Vorlesung als Online-Kurs über StudOn veranstaltet. Das Skript wird Ihnen ab Semesterstart wöchentlich (i.d.R. bis spätestens Fr., 10 Uhr) zum regelmäßigen Selbststudium zu Verfügung gestellt, dazu Aufgaben, die zur Lernkontrolle dienen, sowie ergänzende Lektüre. Das Vorlesungsskript soll durch ein Tutorium bzw. eine Fragestunde per Zoom (freitags 9:45–10:15) begleitet werden.

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Aufwand: 2 ECTS = 60 Std. = 5 St. pro Woche (bei einer Semesterlänge von 12 Wochen)

Nachfolgend werden die einzelnen Prüfungsnummern aus dem Modulhandbuch für die Lehrämter Grund-, Mittel- und Realschule aufgelistet:

Evangelische Religion LAGS/LAMS (Unterrichtsfach - FPO 2018)
Modul 8721 Biblische Theologie 3 (5 ECTS)
NT – Themen neutestamentlicher Theologie: Paulus
87211: Klausur oder mündliche Prüfung oder Hausarbeit zu einer der beiden Lehrveranstaltungen, deren Reihenfolge nicht festgelegt ist

Evangelische Religion LARS (Unterrichtsfach - FPO 2018)
Modul 8721 Biblische Theologie 3 (5 ECTS)
NT – Themen neutestamentlicher Theologie: Paulus
87211: Klausur oder mündliche Prüfung oder Hausarbeit zu einer der beiden Lehrveranstaltungen, deren Reihenfolge nicht festgelegt ist

Evangelische Religion LABS (Wipäd - Zweitfach)
MA-Modul 4501: Theologische Urteilsbildung I - Zentrale Themen der biblischen Überlieferung (10 ECTS)
MeinCampus: 45012: Leben und Wirken des Paulus
45012: Regelmäßige Teilnahme

Die Prüfungsnummern bzw. Module für die Studiengänge in Erlangen stellen sich folgendermaßen dar:

BA Kulturgeschichte des Christentums (alt)
KC 6: Pflichtmodul Neues Testament (36512)
KC 7/8: Vertiefungsmodul I/II (37111)

BA Kulturgeschichte des Christentums (ab WS 2018/19)
KdC 12: Neues Testament (36541)
KdC 13/15: Vertiefung 1/2 (37121)

Evangelische Religionslehre (Lehramt Gymnasium) (alt)
Pflichtmodul Neues Testament 2 (37501)
Schwerpunkt-Wahlmodul NT (35301, 35302)
Schwerpunkt-Wahlmodul Biblische Theologie (35301, 35302)

Evangelische Religionslehre (Lehramt Gymnasium) (ab WS 2015/16)
Pflichtmodul Neues Testament 2
Schwerpunkt-Wahlmodul Neues Testament (35311)
Schwerpunkt-Wahlmodul Biblische Theologie (35411)

Inhalt:

In der Vorlesung werden Leben und Werk des Paulus in Übersicht dargestellt. Zentrale Aspekte des Denkens bzw. der Theologie des Paulus (Gott, Evangelium, Glaube, Bedeutung des Todes Jesu, Jesus Christus, der Herr, Taufe, Abendmahl, Geist, usw.) werden im Rahmen einer chronologischen Darstellung seiner Briefe präsentiert.

Empfohlene Literatur:

Jürgen Becker: Paulus. Der Apostel der Völker, UTB 2014, Tübingen, 3. Aufl., 1998. [zu Leben und Werk]
Wolter, Michael: Paulus. Ein Grundriss seiner Theologie, Neukirchen-Vluyn 2011. [zur Theologie]

Kirchengeschichte 1

Der Christologische Streit: Von Apollinaris von Laodicea bis zum Konzil von Chalcedon (451) [PS KG I]

Dozent/in:

Florian Zacher

Angaben:

Proseminar, 2 SWS, für Anfänger geeignet, nur Fachstudium, LAFV, Magister

Termine:

Mi, 10:00 - 12:00, Zoom-Meeting

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Graecum; Latinum.
Das Seminar findet online über Zoom statt, bitte melden Sie sich daher bis zum 29.10.2020 auf studon an: https://www.studon.fau.de/crs3200106.html

Inhalt:

Der Christologische Streit ist neben den Auseinandersetzungen um die Trinität eine der wirkmächtigsten dogmatischen Debatten der Alten Kirche. In diesem Proseminar wollen wir die wichtigsten Etappen dieser Auseinandersetzung vom Ende des 4. Jh. bis zum vorläufigen Kompromiss auf dem Konzil von Chalkedon nachverfolgen. Nachdem im Trinitarischen Streit die Wesenseinheit des Vaters mit dem präexistenten Sohn zum Dogma erhoben worden war, gewann die Frage nach dem Verhältnis der menschlichen und göttlichen Natur im inkarnierten Christus neue Brisanz. Im Laufe der Auseinandersetzung spielen aber auch macht- und kirchenpolitische Ansprüche der Beteiligten eine zentrale Rolle. Das macht den Christologischen Streit oft unübersichtlich, aber auch zu einem in vieler Hinsicht interessanten Thema. Mit der Glaubensdefinition des Konzils von Chalkedon wird ein vorläufiger Schlusspunkt erreicht. Diese Konzilsentscheidung führt zu weiteren komplizierten Auseinandersetzungen und ist bis heute kirchentrennend. Die Kenntnis der antiken Debatten ist also auch für das Verständnis der ökumenischen Kirchenlandschaft der Gegenwart und des Bekenntnisses der evangelisch-lutherischen Kirche unabdingbar.

In diesem Proseminar werden die Methoden kirchengeschichtlichen Arbeitens vermittelt und eingeübt.

Für die Behandlung der Quellen im Original sind v.a. Griechisch-, aber auch Lateinkenntnisse nötig.

Empfohlene Literatur:

Grillmeier, Alois, Jesus der Christus im Glauben der Kirche. Band 1: Von der Apostolischen Zeit bis zum Konzil von Chalcedon (451). Dritte aktualisierte Auflage, Freiburg i. Br. 1990.

Kirchen- und Theologiegeschichte im Überblick I: Geschichte des antiken Christentums [VL KG I]

Dozent/in:

Charlotte Köckert

Angaben:

Vorlesung, 2 SWS, für Anfänger geeignet, geeignet als Schlüsselqualifikation, LAFV, Magister, Diplom, Master, Bachelor

Termine:

Di, 10:00 - 12:00, Zoom-Meeting

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Anmeldung auf StudOn bis 03.11.2020: https://www.studon.fau.de/crs3173782.html

Geeignet für die vorgezogene Zwischenprüfung Magister Theologiae (Studienbeginn vor WS 2020-2021)
Empfohlen zur Vorbereitung auf die Zwischenprüfung im Studiengang Magister Theologiae.

Die Vorlesung findet online als Videokonferenz über Zoom statt. Als technische Voraussetzungen zum Besuch der Vorlesung benötigen Sie einen Computer mit Lautsprecher und Kamera sowie einen stabilen Internetzugang. Bitte melden Sie sich bis spätestens 02.11.2020 über StudOn an. Sie erhalten dort ab 15.10.2020 weitere Hinweise zum Ablauf der Veranstaltung.

Inhalt:

Die Vorlesung ist Teil des Zyklus kirchengeschichtlicher Hauptvorlesungen. Sie gibt einen Überblick über die Geschichte des antiken Christentums vom zweiten bis zum fünften Jahrhundert. Sie behandelt also die Epoche, innerhalb der das Christentum von einer "kleinen obskuren Sekte" (Rodney Stark) zur dominierenden Mehrheitsreligion des Römischen Reiches wurde. Themenschwerpunkte sind unter anderem: die Ausbreitung des Christentums, die Christenverfolgungen, die sogenannte "konstantinische Wende", Gemeindestrukturen und kirchliche Ämter, das antike Christentum als "gelebte Religion", die Anfänge des Mönchtums, die Anfänge christlicher Theologie, zentrale theologische Auseinandersetzungen, die ersten ökumenischen Konzilien. Begleitend zur Vorlesung wird eine Übung angeboten, in der gemeinsam ausgewählte Quellentexte gelesen werden (Leitung: Florian Zacher, Mittwoch 08.00 - 10.00, Raum 2.025; bitte beachten Sie die aktuellen Ankündigungen).

Empfohlene Literatur:

A. M. Ritter (Hg.): Alte Kirche, Kirchen- und Theologiegeschichte in Quellen 1, 10. Auflage, Neukirchen-Vluyn 2012; E. Dassmann: Kirchengeschichte I; II/1; II/2, Stuttgart 2012. Wolf-Dieter Hauschild/ Volker Drecoll, Lehrbuch der Kirchen- und Dogmengeschichte Band 1: Alte Kirche und Mittelalter, 5., vollständig überarbeitete Neuausgabe, Gütersloh 2016. Weitere Literatur wird in der Vorlesung genannt.

KG III (Reformationsgeschichte)

Dozent/in:: Anselm Schubert
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, für Anfänger geeignet, nur Fachstudium, Frühstudium, Gender und Diversity, LAEW, LAFV, LAFN, LAFB, LADIDG, LADIDH, LADIDF, Magister, Diplom, Master, Bachelor, VORLÄUFIG IM VIRTUELLEN RAUM (ZOOM)
Termine:: Mi, 10:00 - 12:00, Raum n.V.
ab 4.11.2020
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Liebe Studierende,
wie Sie wissen, werden die Lehrveranstaltungen wegen der Corona-Krise dieses Semester digital stattfinden. Neben der schon bekannten Plattform ‚StudOn‘ wird dies voraussichtlich über den Dienst ‚Zoom‘ erfolgen (https://www.anleitungen.rrze.fau.de/multimedia/zoom/. Machen Sie sich gerne schon vorab mit diesen Diensten vertraut. Bitte melden Sie sich bei Teilnahmewunsch unbedingt zeitnah über ‚mein campus‘ an, da alle weiteren Informationen über Ablauf und technische Details direkt mit den Teilnehmenden besprochen werden.
Der entsprechende Link wird Ihnen zugeschickt werden.
Inhalt:: Reformationsgeschichte: Die Reformation ist die identitätsstiftende Epoche des Protestantismus schlechthin. Zu recht? In dieser Vorlesung wollen wir versuchen, die Entstehung und den Verlauf der Reformation in ihrem historischen Kontext zu verstehen, um die historische und die theologische Bedeutung der Reformation für heute einschätzen zu können.
Empfohlene Literatur:: Gottfried Seebass: Geschichte des Christentums III, Spätmittelalter - Reformation - Konfessionalisierung, Stuttgart 2006 (=Theologische Wissenschaft7); Das Standardwerk: Horst Rabe: Deutsche Geschichte 1500-1600, München 1991.

KG III (Reformationsgeschichte)

Dozent/in:: Anselm Schubert
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, für Anfänger geeignet, nur Fachstudium, Frühstudium, Gender und Diversity, LAEW, LAFV, LAFN, LAFB, LADIDG, LADIDH, LADIDF, Magister, Diplom, Master, Bachelor, VORLÄUFIG IM VIRTUELLEN RAUM (ZOOM)
Termine:: Mi, 10:00 - 12:00, Raum n.V.
ab 4.11.2020
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Liebe Studierende,
wie Sie wissen, werden die Lehrveranstaltungen wegen der Corona-Krise dieses Semester digital stattfinden. Neben der schon bekannten Plattform ‚StudOn‘ wird dies voraussichtlich über den Dienst ‚Zoom‘ erfolgen (https://www.anleitungen.rrze.fau.de/multimedia/zoom/. Machen Sie sich gerne schon vorab mit diesen Diensten vertraut. Bitte melden Sie sich bei Teilnahmewunsch unbedingt zeitnah über ‚mein campus‘ an, da alle weiteren Informationen über Ablauf und technische Details direkt mit den Teilnehmenden besprochen werden.
Der entsprechende Link wird Ihnen zugeschickt werden.
Inhalt:: Reformationsgeschichte: Die Reformation ist die identitätsstiftende Epoche des Protestantismus schlechthin. Zu recht? In dieser Vorlesung wollen wir versuchen, die Entstehung und den Verlauf der Reformation in ihrem historischen Kontext zu verstehen, um die historische und die theologische Bedeutung der Reformation für heute einschätzen zu können.
Empfohlene Literatur:: Gottfried Seebass: Geschichte des Christentums III, Spätmittelalter - Reformation - Konfessionalisierung, Stuttgart 2006 (=Theologische Wissenschaft7); Das Standardwerk: Horst Rabe: Deutsche Geschichte 1500-1600, München 1991.

Weiter als Luther? Radikale Reformation im "Alten Reich" -- Proseminar Pfarramt/Lehramt [PS]

Dozent/in:: Nicole Grochowina
Angaben:: Proseminar, 2 SWS, für Anfänger geeignet, geeignet als Schlüsselqualifikation, LAFV, Magister, digitales Seminar - entsprechender Link wird in der Woche vor Semesterbeginn versandt. Beachten Sie auch alle Informationen in den entsprechenden threads bei "studon"
Termine:: Mo, 14:00 - 16:00, Raum n.V.
digitales Seminar
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Liebe Studierende, wie Sie wissen, werden die Lehrveranstaltungen wegen der Corona-Krise dieses Semester digital stattfinden. Technische Hilfe dazu finden Sie hier: https://www.anleitungen.rrze.fau.de/multimedia/zoom/; https://www.anleitungen.rrze.fau.de/medien/ms-teams/). Machen Sie sich gerne schon vorab mit diesen Diensten vertraut. Bitte melden Sie sich bei Teilnahmewunsch unbedingt zeitnah über ‚mein campus‘ an, da alle weiteren Informationen über Ablauf und technische Details direkt mit den Teilnehmenden besprochen werden.
Inhalt:: Zu langsam, zu nah am Staat und überhaupt von falscher Theologie gekennzeichnet – so lauteten nicht wenige Vorwürfe der sogenannten „radikalen Reformatoren“ wie Karlstadt, Müntzer und zahlreichen Vertretern der täuferischen Bewegung gegenüber Martin Luther und sei-nen Mitstreitenden. Charismatisch legitimierte Führungsansprüche, ein bisweilen hochgradig distanziertes Verhältnis zur Obrigkeit und ein bisweilen sehr ausgeprägtes Sendungsbewusstsein kennzeichneten einige Gruppen der „radikalen Reformation“. Die Auseinandersetzung, die von diesen angestoßen wurde, ist aus dem reformatorischen Geschehen des 16. Jahrhunderts nicht wegzudenken. Im Proseminar soll deshalb mit ausgewählten Quellenbeispielen das Setting, die Theologie und der Umgang mit den „Radikalen“ erschlossen werden. Dies geschieht ebenso mit Blick auf eine reichhaltige Forschungsliteratur, die vom „linken Flügel der Reformation“ über den „Wildwuchs“ bis hin zur „radikalen Reformation“ unterschiedliche Bewertungen gefunden hat.
Empfohlene Literatur:: Kaufmann, Thomas: Geschichte der Reformation. Frankfurt am Main, Leipzig 2009.
Roth, John D.; Stayer, James M. (Hg.): A Companion to Anabaptism and Spiritualism, 1521-1700. Leiden, Boston 2007.
Gruber, Christiane: Radikal-reformatorische Themen im Bild. Druckgrafiken der Reformati-onszeit (1520-1560). Göttingen 2018.
Williams, George H.: The Radical Reformation. 3. Aufl. Kirksville 1992.

Kirchengeschichte 2

Kirchen- und Theologiegeschichte im Überblick I: Geschichte des antiken Christentums [VL KG I]

Dozent/in:

Charlotte Köckert

Angaben:

Vorlesung, 2 SWS, für Anfänger geeignet, geeignet als Schlüsselqualifikation, LAFV, Magister, Diplom, Master, Bachelor

Termine:

Di, 10:00 - 12:00, Zoom-Meeting

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Anmeldung auf StudOn bis 03.11.2020: https://www.studon.fau.de/crs3173782.html

Geeignet für die vorgezogene Zwischenprüfung Magister Theologiae (Studienbeginn vor WS 2020-2021)
Empfohlen zur Vorbereitung auf die Zwischenprüfung im Studiengang Magister Theologiae.

Inhalt:

Empfohlene Literatur:

Origenes, De Principiis [HS KG I]

Dozent/in:: Charlotte Köckert
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, nur Fachstudium, geeignet als Schlüsselqualifikation, LAFV, Magister, Diplom, Master, Bachelor, online per Zoom mit Blockeinheiten in Präsenzform
Termine:: Mo, 16:00 - 18:00, TSG HS A (02.021)
ab 9.11.2020
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Voraussetzungen: Latinum und Graecum Besuch eines kirchengeschichtlichen Proseminars (außer LAG mit Studienbeginn vor WiSe 2015) Regelmäßige Teilnahme
Anmeldung bis 2.11.2020 über StudOn: https://www.studon.fau.de/crs3173783.html
Organisatorisches: Das Seminar findet online als Videokonferenz über Zoom statt mit einigen Blockeinheiten in Präsenzform. Die Termine der Blockeinheiten werden zu Semesterbeginn bekannt gegeben. Als technische Voraussetzungen zum Besuch des Seminars benötigen Sie einen Computer mit Lautsprecher und Kamera sowie einen stabilen Internetzugang. Bitte melden Sie sich bis spätestens 02.11.2020 über StudOn an. Sie erhalten dort ab 15.10.2020 weitere Hinweise zum Ablauf der Veranstaltung.
Inhalt:: Origenes (ca. 185 – 253/254) ist einer der wirkmächtigsten Theologen der christlichen Antike. Seine Schrift „Über die Prinzipien“ ist aus Unterrichtsvorträgen erwachsen, die er in Alexandria vor einem gemischten Schülerkreis aus gebildeten Christen unterschiedlicher Couleur und Nicht-Christen hielt. In ihr entfaltet Origenes in mehreren Diskussionsgängen, wie gestützt auf die Bibel und mithilfe der von Gott gegebenen Vernunft von Gott, von der Erschaffung und der Vollendung der Welt, vom Menschen, seinem Wesen und seinem Geschick gedacht werden kann und wie die Bibel als Heilige Schrift auszulegen ist. Im Seminar werden wir die Schrift in Auszügen gemeinsam lesen und interpretieren, Origenes' Positionen zu zentralen philosophischen und theologischen Loci erheben (darunter z.B. Trinitätslehre, Lehre vom freien Willen, Schöpfungslehre, Bibelhermeneutik ). Wir werden herausarbeiten, wie der christliche Gelehrte in seinem Werk in Auseinandersetzung mit zeitgenössischen christlichen Gegnern tritt und wie er, geschult im platonischen Denken, auf anspruchsvolle Weise spekulative Theologie betreibt. Außerdem werden wir über den „Sitz im Leben“ der Schrift im Schulbetrieb eines antiken christlich-philosophischen Lehrers nachdenken und die Stadt Alexandria des dritten Jahrhunderts als Treffpunkt verschiedener intellektueller und religiöser Strömungen kennenlernen. Es wird schließlich zu fragen sein, worauf christliches Philosophieren bzw. Theologietreiben, wie Origenes es versteht, eigentlich zielt. Bei Interesse der Teilnehmerinnen und Teilnehmer können wir auch die Rezeption dieses scharfsinnigen antiken Denkers behandeln, dessen Positionen von späteren Theologen zum Teil heftig kritisiert wurden.
Empfohlene Literatur:: Zur Einführung: Charlotte Köckert, Origenes: De Principiis, in: Rebekka A. Klein u.a. (Hgg.), Hauptwerke der Systematischen Theologie. Ein Studienbuch, Tübingen 2009, 13–30; Rowan Williams, Art. „Origenes“, TRE 25, Berlin 1996, 397–420 (bitte vor dem Seminar lesen). Textausgaben: Origenes, Vier Bücher von den Prinzipien, herausgegeben, übersetzt, mit kritischen und erläuternden Anmerkungen versehen von Herwig Görgemanns u. Heinrich Karpp, Texte zur Forschung 24, 3. Auflage 1992 (= 2. verbesserte Auflage Darmstadt 1985); Origenes, De Principiis, hg. v. Paul Koetschau, GCS Origenes Werke 5, Berlin 1913 (kritische Edition); Origène, Traité des Principes, ed. Henri Crouzel/ Manlio Simonetti, SC 252.253.268.269.312, Paris 1978 ff. (bearbeitete kritische Edition mit französischer Übersetzung und Kommentar). Weitere Literatur wird im Seminar genannt.

Die Weiblichkeit Christi im Mittelalter

Dozent/in:

Anselm Schubert

Angaben:

Hauptseminar, VORLÄUFIG IM VIRTUELLEN RAUM (ZOOM) nur für Pfarramt und Lehramt im Hauptstudium

Termine:

Fr, 10:00 - 12:00, Raum n.V.
VORLÄUFIG IM VIRTUELLEN RAUM (s.u.)

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Inhalt:

Besuch eines kirchengeschichtlichen Proseminars
Bereitschaft zur intensiven Lektüre lateinischer Texte (es gibt nur teilweise Übersetzungen)
Bereitschaft zur Übernahme eines Referates

Empfohlene Literatur:

Rosemary Radford Ruether: Women and Redemption, 2. Aufl. 2010
Caroline Walker Bynum: Fragmentierung und Erlösung. Geschlecht und Körper im Glauben des Mittelalters, Frankfurt/M. 1996.

KG III (Reformationsgeschichte)

Dozent/in:: Anselm Schubert
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, für Anfänger geeignet, nur Fachstudium, Frühstudium, Gender und Diversity, LAEW, LAFV, LAFN, LAFB, LADIDG, LADIDH, LADIDF, Magister, Diplom, Master, Bachelor, VORLÄUFIG IM VIRTUELLEN RAUM (ZOOM)
Termine:: Mi, 10:00 - 12:00, Raum n.V.
ab 4.11.2020
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Liebe Studierende,
wie Sie wissen, werden die Lehrveranstaltungen wegen der Corona-Krise dieses Semester digital stattfinden. Neben der schon bekannten Plattform ‚StudOn‘ wird dies voraussichtlich über den Dienst ‚Zoom‘ erfolgen (https://www.anleitungen.rrze.fau.de/multimedia/zoom/. Machen Sie sich gerne schon vorab mit diesen Diensten vertraut. Bitte melden Sie sich bei Teilnahmewunsch unbedingt zeitnah über ‚mein campus‘ an, da alle weiteren Informationen über Ablauf und technische Details direkt mit den Teilnehmenden besprochen werden.
Der entsprechende Link wird Ihnen zugeschickt werden.
Inhalt:: Reformationsgeschichte: Die Reformation ist die identitätsstiftende Epoche des Protestantismus schlechthin. Zu recht? In dieser Vorlesung wollen wir versuchen, die Entstehung und den Verlauf der Reformation in ihrem historischen Kontext zu verstehen, um die historische und die theologische Bedeutung der Reformation für heute einschätzen zu können.
Empfohlene Literatur:: Gottfried Seebass: Geschichte des Christentums III, Spätmittelalter - Reformation - Konfessionalisierung, Stuttgart 2006 (=Theologische Wissenschaft7); Das Standardwerk: Horst Rabe: Deutsche Geschichte 1500-1600, München 1991.

Oberseminar NKG; Ausgewählte Texte und Probleme der Kirchengeschichte

Dozent/in:: Anselm Schubert
Angaben:: Oberseminar, Präsenzveranstaltung (2.12., 13.01. und 3.2.)
Termine:: Mi, 15:00 - 18:00, TSG R. 2.024
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Das OS findet dieses Semester als Kolloquium am 2.12., 13.01. und 3.2, jeweils von 15:00-18:00, als Präsenzveranstaltung statt. Bei Interesse bitte anmelden bei anselm.schubert@fau.de.

Systematische Theologie 1

Ue Die Sakramente in den Bekenntnisschriften und in den ökumenischen Vereinbarungen seit 1972

Dozent/in:: Walter Helmuth Sparn
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 2, LAFV, Magister, Diplom, Master, Bachelor
Termine:: Do, 8:15 - 9:45, Zoom-Meeting
Digitale Lehre
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Digitale Lehre 3 ECTS bei Prüfungsleistung, 2 ECTS bei Teilnahme
Inhalt:: Alle reformatischen Bekenntnisschriften und Katechismen befinden sich im heilsgeschichtlichen Zeitraum zwischen dem ersten und zweiten Advent Christi, zwischen seiner Inkarnation und seiner (baldigen!) Wiederkunft zum Gericht; alle verurteilen den Chiliasmus (Millenarismus), der aus Offb 20 ein Tausendjähriges Reich der Frommen noch auf Erden herausliest. Das damalige apokalyptische Szenario hat seine Plausibilität praktisch einbegüßt und ist durch mehr oder weniger frommen Fortschrittsglauben ersetzt worden, also durch einen mehr oder weniger säkularen Chiliasmus. Wie verhalten sich die neueren Bekenntnisse oder bekanntnisähnlichen Dokumente dazu? Inwiefern sind unsere Zukunftsan- und aussichten ein ökumenisches Thema?

Ue Gebet und Beten - Ein verrücktes und verrückendes Geschehen?

Dozent/in:: Max Hofmann
Angaben:: Übung, ECTS: 3
Termine:: Do, 14:15 - 15:45, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 3 ECTS bei Prüfungsleistung, 2 ECTS bei Teilnahme Anmeldung über StudOn-Id 33492, https://www.studon.fau.de/crs3377492_join.html
Inhalt:: Das Ziel dieser Übung ist, in Auseinandersetzung mit der Bibel und verschiedenen (evangelischen und katholischen) Theologen und auch durch kritische Reflexion mancher Erfahrung, das Geschehen von Gebet und Beten dogmatisch reflektieren zu können. Sowohl das Grundsätzliche dieses Geschehens wie auch Fragen nach der Erhörung und der Bedeutung des Betens für die Theologie werden in der ersten Semesterhälfte Thema sein. Dabei werden loci wie Anthropologie, Gotteslehre, Christologie und Soteriologie gestreift und mit einer Theologie des Gebets ins Gespräch gebracht, um bspw. neu über Schöpfung und Ontologie nachzudenken. Je nach Interesse des Kurses können im Weiteren anschließende Themen behandelt werden (Beten in der Neuzeit, Gebet und Mystik, Öffentliches Gebet, interreligiöses Gebet, Beten bei namhaften Theologen, u.v.m.).

UE: Wissenschaftstheorie und Theologie

Dozent/in:: Stephan Mikusch
Angaben:: Übung, 2 SWS, ECTS: 3, LAFV, Magister, Diplom, Master, Bachelor
Termine:: Mo, 10:15 - 11:45, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Die Lehre erfolgt digital via Zoom-Webinar. Mit der Anmeldung unter meinCampus erfolgt die Eintragung in den StudOnkurs, wo Sie alle benötigten Unterlagen und Links finden werden. Bitte melden Sie sich im Kurs an: https://www.studon.fau.de/crs3238865_join.html 3 ECTS bei Prüfungsleistung, 2 ECTS bei Teilnahme
Inhalt:: Im Rahmen dieser Übung soll es vor allem um die Frage gehen, ob Theologie eine Wissenschaft ist. Was ist eigentlich eine Wissenschaft? Und wodurch zeichnet sie sich aus? Arbeitet die Theologie anders als alle oder manche Wissenschaften? Was ist ihre Methode? Wir werden uns mit einigen Klassikern aus der Wissenschaftstheorie auseinandersetzen (z.B. Popper, Kuhn) und uns dann in einem zweiten Teil mit theologischen Ansätzen beschäftigen, die der Frage nach der Wissenschaftlichkeit von Theologie nachgehen.

SEM: Proseminar "Theodizee"

Dozent/in:: Matthias Braun
Angaben:: Proseminar, Prüfungsnr.: 98442, 98444, 86301, 86311
Termine:: Di, 12:00 - 14:00, Zoom-Meeting
Bitte beachten Sie: Alle Veranstaltungen des Lehrstuhls für Systematische Theologie II (Ethik) finden im Wintersemester 2020/21 in digitaler Form statt. Unerlässlich für die Teilnahme an den Veranstaltungen ist eine Anmeldung über Mein Campus bis zum 31.10.2020. Sie erhalten danach zeitnah zum Semesterstart die entsprechenden Einwahldaten für Ihren Kurs sowie die Zugangsdaten zu dem dazugehörigen studon-Kurs. Bei Rückfragen wenden Sie sich entweder an theol-ethik@fau.de oder aber direkt an die jeweiligen Dozierenden der Veranstaltungen.
Inhalt:: Das Proseminar führt in die Arbeitsmethoden und Inhalte der Systematischen Theologie ein. Anhand der Auseinandersetzung mit systematisch-theologischen Grundsatzfragen werden methodische und inhaltliche Grundkenntnisse vermittelt und eingeübt. Thematisch wird im Rahmen des Seminars die Theodizee und ihre Konsequenzen für die theologische Rede von Gott im Mittelpunkt stehen.

Systematische Theologie 2

HS Sakramente – Besondere Orte der Gegenwart Gottes

Dozent/in:: Wolfgang Schoberth
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 3, nur Fachstudium, LAFV, Magister, Diplom, Master, Bachelor
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 3 ECTS bei Prüfungsleistung, 2 ECTS bei Teilnahme. Mit der Anmeldung unter meinCampus erfolgt die Eintragung in den StudOnkurs, wo Sie alle benötigten Unterlagen und Links finden werden.
Inhalt:: Das Seminar wird situationsbedingt in digitalem Format stattfinden (was selbst schon ein Thema wäre: Wie passen Sakrament und Digitalisierung zusammen?). Das bedeutet, dass Ihrer selbständigen Arbeit besonderes Gewicht zukommt. Ich werde Ihnen Texte aus der theologischen Tradition und der gegenwärtigen Diskussion vorschlagen, die Sie anhand von Leitfragen erarbeiten; voraussichtlich alle 14 Tage werden wir uns dann in einer halbstündigen Videodiskussion über das Erarbeitete austauschen. An die Stelle einer üblichen Hausarbeit kann auch ein „portfolio“ während des Semesters erarbeitet werden; d.h. dass ich Ihnen etwas ausführlichere Arbeitsaufgaben gebe, die Sie während des Semesters bearbeiten und ggf. in der Gruppe zur Diskussion stellen. Die mit dem digitalen Format verbundenen technischen Schwierigkeiten erfordern einige Flexibilität; ich bitte Sie daher, sich frühzeitig über meinCampus anzumelden, damit ich die Planung ggf. anpassen kann. Die Arbeit im Seminar soll überwiegend asynchron stattfinden; falls es zu Problemen bei den geplanten online-Teilen kommt, werden wir Lösungen finden.

14:15 - 15:45

HS: Geist, Bewußtsein, Freiheit: die Lehre vom Heiligen Geist im 20.-21. Jhd.

Schoberth, W.

Dozent/in:: Daniel Munteanu
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 3, für Anfänger geeignet, Gender und Diversity, LAFV, Magister, Diplom, Master, Bachelor
Termine:: Mo, 14:15 - 15:45, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Digitale Lehre 3 ECTS bei Prüfungsleistung, 2 ECTS bei Teilnahme
Inhalt:: In den Theologien des 20.-21. Jhd. kam es zu einer regelrechten Wiederentdeckung der Lehre vom Heiligen Geist. Nachdem Jürgen Moltmann seine Kreuzestheologie fast binitarisch als Verhältnis zwischen dem Vater und dem Sohn darstellte, korrigierte er diese Einseitigkeit in seinen Werken „Kirche in der Kraft des Geistes“, „Trinität und Reich Gottes“ und später in „Der Geist des Lebens: eine ganzheitliche Pneumatologie“. Die Lehre vom Heiligen Geist spielt auch bei Wolfhart Pannenberg eine zentrale Rolle, vor allem in seiner Anthropologie, Ekklesiologie und Schöpfungstheologie. In diesem Seminar werden wir uns mit der Frage nach dem Verhältnis zwischen Geist, Bewusstsein und Freiheit auseinandersetzen. Wie ist das Verhältnis vom kosmischen, schöpferischen Geist Gottes und dem menschlichen Geist zu denken? Ist das menschliche Bewusstsein bloß eine Errungenschaft bzw. Kontingenz der menschlichen Gesellschaft oder der menschlichen Sprache? Welche theologischen Freiheitsvorstellungen gibt es und welche Rolle spielt der Geist Gottes als Geist des Lebens, der Gemeinschaft und der Freiheit dabei? Der Fokus liegt auf den Pneumatologien von Jürgen Moltmann, Wolfhart Pannenberg und Michael Welker. Wir werden auf der einen Seite erarbeiten, worin eine heutige Lehre vom Heiligen Geist besteht und welche anthropologischen, ekklesialen und schöpfungstheologischen Implikationen sie nach sich zieht.
Empfohlene Literatur:: Jürgen Moltmann: Der Geist des Lebens. Eine ganzheitliche Pneumatologie. Gütersloh 1991 Michael Welker: Gottes Geist. Theologie des Heiligen Geistes. Neukirchen-Vluyn 1992 Wolfhart Pannenberg: Systematische Theologie, Band 1-3, Göttingen 1988,1991, 1993.

VL Grundfragen der Dogmatik

Dozent/in:: Wolfgang Schoberth
Angaben:: Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 3, nur Fachstudium, LAFV, Magister, Diplom, Master, Bachelor
Termine:: Mi, 10:15 - 11:45, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 3 ECTS bei Prüfungsleistung, 2 ECTS bei Teilnahme. Mit der Anmeldung unter meinCampus erfolgt die Eintragung in den StudOnkurs, wo Sie alle benötigten Unterlagen und Links finden werden.
Inhalt:: Die Vorlesung im Basismodul Mag.Theol. bzw. im Pflichtmodul Systematische Theologie II (LAG) findet in diesem Studienjahr in zwei selbständigen und voneinander unabhängigen Teilen statt, d.h.: Sie können sich entweder in diesem Semester die V „Grundfragen der Dogmatik“ oder im Sommersemester 2021 die V „Grundthemen der Dogmatik“ für dieses Modul anrechnen lassen. Sie können gerne auch an beiden Vorlesungen teilnehmen; dann wird die zweite Vorlesung im Wahlbereich verbucht. Die Vorlesung „Grundfragen der Dogmatik“ ist methodisch ausgerichtet. Sie fragt nach den Grundlagen und spezifischen Methoden des systematisch-theologischen Arbeitens; Themen wie „Glaube und Vernunft“, „Offenbarung und das Reden von Gott“, „Die Geltung der Schrift“ etc. stehen im Mittelpunkt. Situationsbedingt muss die Vorlesung in digitalem Format stattfinden. Ich werde Ihnen zu den einzelnen Sitzungen ein Manuskript bereitstellen; dazu kommen immer wieder kleine Aufgaben zur eigenständigen Bearbeitung der Themen. Wenn Sie mir Ihre Ergebnisse einschicken (das ist nicht verpflichtend), kann ich Ihnen Kommentare auf Ihre Beiträge geben. Mehrere online-Diskussionsmöglichkeiten per Videokonferenz sind geplant; der Großteil der Arbeit wird aber asynchron erfolgen können. Zur Planung wäre es hilfreich, wenn Sie sich möglichst bald über meinCampus anmelden.

Systematische Theologie 3

HS Ethik: Freiheit und Sicherheit

Dozent/in:: Peter Dabrock
Angaben:: Hauptseminar, Prüfungsnummern: 98542, 98544, 17202, 86451, 86403; Bitte beachten Sie: Alle Veranstaltungen des Lehrstuhls für Systematische Theologie II (Ethik) finden im Wintersemester 2020/21 in digitaler Form statt. Unerlässlich für die Teilnahme an den Veranstaltungen ist eine Anmeldung über Mein Campus bis zum 31.10.2020. Sie erhalten danach zeitnah zum Semesterstart die entsprechenden Einwahldaten für Ihren Kurs sowie die Zugangsdaten zu dem dazugehörigen studon-Kurs. Bei Rückfragen wenden Sie sich entweder an theol-ethik@fau.de oder aber direkt an die jeweiligen Dozierenden der Veranstaltungen.
Termine:: Mo, 16:00 - 18:00, Zoom-Meeting
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 1) Voraussetzung für die Teilnahme am Seminar ist die zuvor erfolgte Teilnahme an der Grundvorlesung „Einführung in die theologische Ethik“!
2) Anmeldung erfolgt über Mein Campus
Inhalt:: Spätestens die Corona-Krise hat überdeutlich werden lassen, dass die politische Gestaltung der Gesellschaft vor der großen Herausforderung steht, eine Balance zu finden zwischen Freiheit (sprich all den Grundrechten, die die freie Entfaltung der Persönlichkeit achten und sichern sollen) und Sicherheit (nämlich Rahmenbedingungen für elementare Bedingungen der Freiheitsentfaltung wie Lebens- und Gesundheitsschutz, aber auch andere Gefahrenabwehr zu schaffen). Erkennnbar droht die Gefahr, diese Balance einseitig und damit mit erheblichen Kollateralschäden zu einer der beiden Seiten aufzulösen. Deshalb bedarf das Austarieren immer auch der ethischen Reflexion. Insbesondere die Prägungen die die Religionskultur des Christentums, vor allem des Protestantismus, einbringen kann, bieten dazu zahlreichen Anregungen. Zugleich werden eingespielte evangelische Verständnisse von Freiheit, aber auch Aufgabenbestimmungen des Staates durch die gegenwärtigen Krisen herausgefordert.

VL: Einführung in die Ethik in theologischer Perspektive

Dozent/in:: Peter Dabrock
Angaben:: Vorlesung, LAEW, für Lehramtsstudierende LAEW Bereich C; Prüfungsnr: 98541, 98545, 86401, 86451, 20815
Voraussetzungen / Organisatorisches:: Bitte beachten Sie: Alle Veranstaltungen des Lehrstuhls für Systematische Theologie II (Ethik) finden im Wintersemester 2020/21 in digitaler Form statt. Unerlässlich für die Teilnahme an den Veranstaltungen ist eine Anmeldung über Mein Campus bis zum 31.10.2020. Sie erhalten danach zeitnah zum Semesterstart die entsprechenden Einwahldaten für Ihren Kurs sowie die Zugangsdaten zu dem dazugehörigen studon-Kurs. Bei Rückfragen wenden Sie sich entweder an theol-ethik@fau.de oder aber direkt an die jeweiligen Dozierenden der Veranstaltungen.
Inhalt:: Die Vorlesung führt in historische und gegenwärtige Konzeptionen, Grundbegriffe, Methoden und Funktionen einer Ethik in theologischer Perspektive ein. Dabei werden Besonderheiten christlicher Ethik (Bedeutung von Bibel und Bekenntnis) ebenso thematisiert wie das spannungsreiche Verhältnis zur philosophischen Ethik. Gemäß dem von mir vertretenen Ansatz einer sog. "konkreten Ethik" werden viele Fragestellungen anhand konkreter Kontroversen und Konflikte behandelt. Gesprächseinheiten und Medieneinsatz prägen die Veranstaltung.

12:00 - 14:00

HS Sakramente – Besondere Orte der Gegenwart Gottes

Dabrock, P.

Systematische Theologie 4

Dozent/in:: Wolfgang Schoberth
Angaben:: Hauptseminar, 2 SWS, ECTS: 3, nur Fachstudium, LAFV, Magister, Diplom, Master, Bachelor
Voraussetzungen / Organisatorisches:: 3 ECTS bei Prüfungsleistung, 2 ECTS bei Teilnahme. Mit der Anmeldung unter meinCampus erfolgt die Eintragung in den StudOnkurs, wo Sie alle benötigten Unterlagen und Links finden werden.
Inhalt:: Das Seminar wird situationsbedingt in digitalem Format stattfinden (was selbst schon ein Thema wäre: Wie passen Sakrament und Digitalisierung zusammen?). Das bedeutet, dass Ihrer selbständigen Arbeit besonderes Gewicht zukommt. Ich werde Ihnen Texte aus der theologischen Tradition und der gegenwärtigen Diskussion vorschlagen, die Sie anhand von Leitfragen erarbeiten; voraussichtlich alle 14 Tage werden wir uns dann in einer halbstündigen Videodiskussion über das Erarbeitete austauschen. An die Stelle einer üblichen Hausarbeit kann auch ein „portfolio“ während des Semesters erarbeitet werden; d.h. dass ich Ihnen etwas ausführlichere Arbeitsaufgaben gebe, die Sie während des Semesters bearbeiten und ggf. in der Gruppe zur Diskussion stellen. Die mit dem digitalen Format verbundenen technischen Schwierigkeiten erfordern einige Flexibilität; ich bitte Sie daher, sich frühzeitig über meinCampus anzumelden, damit ich die Planung ggf. anpassen kann. Die Arbeit im Seminar soll überwiegend asynchron stattfinden; falls es zu Problemen bei den geplanten online-Teilen kommt, werden wir Lösungen finden.

14:15 - 15:45