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Renner + Reichenbacher/ Online-Seminar: Heterogenität - ein Merkmal der Grundschulkinder?! (Online: Het)
- Dozentinnen/Dozenten
- Dr. Günter Renner, Akad. ORat, Julia Reichenbacher
- Angaben
- Mittelseminar
2 SWS, ECTS-Studium, ECTS-Credits: 3
LADIDG, Magister, Master, Bachelor, Sprache Deutsch, GSP 2; KC: c; Master EE-BF, Profil Heterogenität und Diversity-Management; LPO : bestanden; Online-Seminar
Zeit und Ort: Di 17:30 - 19:00, 1.021; Bemerkung zu Zeit und Ort: Die Raumangaben sind bis auf Weiteres nicht relevant.
- Voraussetzungen / Organisatorisches
- LPO: GSP 1
GOP-fähig ist das gesamte Modul 1+2 von GSP, SU und SSE.
Erwartet wird die regelmäßige, aktive Bearbeitung der Online-Aufgaben.
Prüfungsleistung: Art und Termin der Prüfungsleistung wird noch bekannt gegeben
- Inhalt
- Das Thema Heterogenität liegt im Bereich der Grundschulpädagogik und –didaktik seit Jahren immer wieder im Fokus. Nicht zuletzt die großen Themen Inklusion oder die Flüchtlingsaufnahme in Schulen vergrößern dieses Thema um weitreichende Bereiche.
Eine theoretisch fundierte Auseinandersetzung mit existierenden Studien und rechtlichen Grundlagen ist für angehende Lehrer/innen dabei ebenso notwendig wie das Anbahnen fallbasierter Diagnose- und Förderkompetenzen. Beides zusammen bildet die Schwerpunkte des Seminars. Zudem ermöglicht die Form des Online-Seminars neben den Fallbeispielen im „virtuellen Klassenzimmer“ zeit- und ortsunabhängiges Lernen auf Studierendenseite und trägt zu einer Steigerung der eigenen Medienkompetenz bei.
Die Theorieinhalte werden ausschließlich in Onlineform (Bearbeiten von Lernmodulen) erarbeitet.
Deshalb wird ein besonders hohes Maß an Selbstorganisation und Motivation durch die Studierenden erwartet.
- Empfohlene Literatur
- Literaturhinweise werden in der Veranstaltung gegeben.
- ECTS-Informationen:
- Credits: 3
- Zusätzliche Informationen
- Schlagwörter: Master EE-BF, Profil Heterogenität und Diversity-Management; GSP 2 bestanden, Online-Seminar
Erwartete Teilnehmerzahl: 36, Maximale Teilnehmerzahl: 36
- Institution: Institut für Grundschulforschung
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