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Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungsforschung und Experiential Learning

AlumniKUS / Klassenzimmer unter Segeln VORL; Einzeltermin am 15.9.2018, 14:00 - 17:00, St. Paul 00.401				N.N.
Basismodul: Basiswissen und grundlegende Kompetenzen eines Mittelschullehrers/ einer Mittelschullehrerin [BasisM] SEM; 2 SWS; ECTS: 2; Anf; LADIDH; Prüfungsleistung ist eine Modulprüfung. Klausurtermin wird in der dazugehörigen Vorlesung bekannt gegeben.				Eberle, Th.
	Mo	14:00 - 15:30	St.Paul(V) 00.003	Maturana, E.
	bis zum 2.7.2018			Maturana, E.
	Di	8:00 - 9:30	St.Paul(V) 00.003	Maturana, E.
	Di	14:00 - 15:30	St.Paul 00.513	Peichert, S.
	Di	14:00 - 15:30	St.Paul 00.310	Hofmann, J.
	Di	15:45 - 17:15	St.Paul 00.513	Peichert, S.
	Di	15:45 - 17:15	St.Paul(V) 00.202	Hofmann, J.
Basismodul: Grundlagen des Unterrichtens und Erziehens in der Mittelschule [GrundUundE] VORL; 2 SWS; ECTS: 2; Anf; LADIDH; Mo, 11:30 - 13:00, 1.042; Einzeltermin am 2.7.2018, 11:00 - 13:00, 1.132				Eberle, Th.
HeIn: Entwicklungs- und Verhaltensauffälligkeiten bei Mittelschülern [EntVerAuf] SEM; 2 SWS; ECTS: 2; Anf; LADIDH; Einzeltermine am 25.5.2018, 14:00 - 19:00, 1.121; 26.5.2018, 27.5.2018, 9:00 - 18:00, 1.121				Brandl, E.
HeIn: Übergangsklasse an der Mittelschule, wie funktioniert das? [ÜKlasse] SEM; 2 SWS; ECTS: 2; LADIDH; Mo, 9:45 - 11:15, St.Paul(V) 00.003; Einzeltermin am 9.7.2018, 9:45 - 11:15, 0.014				Maturana, E.
Informationsveranstaltung Klassenzimmer unter Segeln *[Ziel nicht übernommen]* Zeit und Raum n.V.				N.N.
InInKo: Förderung von Schlüsselkompetenzen in außerschulischen Lernsettings [EPädOut] SEM; 2 SWS; ECTS: 2; LADIDH; angepasster Leistungsnachweis:ECTS-Credits: 2, mit schriftlicher Hausarbeit: 3; Blockveranstaltung in 2 Gruppen: 19.-24.05.18 und 24.-30.05.18; Vorbesprechungstermin: Mo 16.04.2018, 13:10 Uhr im Bildungshaus St. Paul, 1.OG. Raum 01.529; Vorbesprechung: 16.4.2018, 13:10 - 14:00 Uhr				Eberle, Th.
InInKo: Handlungsmöglichkeiten in der Mittelschule [Handlung] SEM; 2 SWS; ECTS: 3; Anf; LADIDH; Leistungsnachweis: Fallanalyse und Präsentation; Mo, 14:00 - 15:30, St.Paul 00.310, (außer Mo 7.5.2018, Mo 4.6.2018, Mo 11.6.2018, Mo 18.6.2018, Mo 25.6.2018, Mo 2.7.2018, Mo 9.7.2018); Einzeltermine am 4.5.2018, 14:00 - 19:00, St.Paul 00.310; 26.5.2018, 9:00 - 17:00, St.Paul 00.310; Zusatztermine am Freitag, 4.5.18 und Samstag 26.5.18				Eberle, Th.
InInKo: Körpersprache und Theater im Unterricht [TheaterKöSp] SEM; 2 SWS; ECTS: 3; Di, 11:30 - 13:00, St.Paul(V) 00.003				Maturana, E.
KoRe: Elternarbeit, warum und wie? [Eltern] SEM; 2 SWS; ECTS: 3; LADIDH; Do, 11:30 - 13:00, St.Paul(V) 00.003				Maturana, E.
KoRe: Kooperation Schule-Jugendhilfe (Koop SchuJuhilf) [Koop SchuJuhilf] HS; 2 SWS; LADIDH; Angepasster Leistungsnachweis über Arbeitsaufwand: MS-Päd = 3 ECTS, HS-Päd= 2 oder 4 ECTS; Di, 11:30 - 13:00, St.Paul 00.513				Zitzmann, Ch.
KoRe: Lösungswege in schwierigen Situationen [LösWege] SEM; 2 SWS; ECTS: 3; LADIDH; Do, 9:45 - 11:15, St.Paul(V) 00.003				Maturana, E.
Master EE-BF: Theorie und Praxis der Projektplanung (Modul 8) [EE-BF8] SEM; 4 SWS; ECTS: 10; MAST; Termin und Raum nach Vereinbarung				Eberle, Th.
PäDiMe: Beurteilen und Bewerten, so unfair wie nötig und so gerecht wie möglich [BeBe] SEM; 2 SWS; ECTS: 2; LADIDH; Mo, 8:00 - 9:30, St.Paul(V) 00.003; Einzeltermin am 9.7.2018, 8:00 - 9:30, 0.014				Maturana, E.
PäDiMe: Methodentraining und ein Einblick in alternative Schulformen [Method] SEM; 2 SWS; ECTS: 2; LADIDH; Fr, 9:45 - 11:15, St.Paul(V) 00.003; An 3 Freitagen wird ein Unterrichtsbesuch an Schulen stattfinden (8-12 Uhr)				Maturana, E.
Trans: Berufsfeld 2.Phase: Unterricht in der MS planen, organisieren, gestalten, reflektieren [B2P] HS; 2 SWS; ECTS: 3; Angepasster Leistungsnachweis über Arbeitsaufwand: MS-Päd = 3 ECTS, HS-Päd= 4 ECTS; Hospitieren, Abhalten einer Unterrichtsstunde, Plakat, Abgabe einer ausgearbeiteten Unterrichtsstunde.				Eberle, Th.
	Einzeltermine am 12.4.2018 4.5.2018 5.5.2018 29.6.2018	16:30 - 17:30 14:00 - 19:00 9:00 - 16:00 14:00 - 19:00	St.Paul(V) 00.202 St.Paul 00.513 St.Paul 00.513 St.Paul 00.513	Krisch, M.
	Einzeltermine am 16.4.2018 4.5.2018 5.5.2018 29.6.2018	16:30 - 17:30 14:00 - 19:00 9:00 - 16:00 14:00 - 19:00	St.Paul(V) 00.003 St.Paul 00.512 - (12) St.Paul 00.512 - (12) St.Paul 00.512 - (12)	Himmler, W.
	Einzeltermine am 16.4.2018 11.5.2018 12.5.2018 29.6.2018	16:30 - 17:30 14:00 - 19:00 9:00 - 16:00 14:00 - 19:00	St. Paul 01.005 St.Paul(V) 00.202 St.Paul(V) 00.202 St.Paul(V) 00.202	Scharfe, A.
Trans: Bewerbungsvideos und Imagefilme – eine neue Möglichkeit Mittelschüler für den Arbeitsgeber interessant zu machen? [Film] HS; 2 SWS; ECTS: 3; LADIDH; Do, 11:30 - 13:00, Raum n.V.; das Seminar findet in der Bismarckschule statt				Reichel, F.
Trans: Übergang Schule - Beruf: Lehrkräfte als kompetente Begleiter der Berufswahl [ÜBeruf] SEM; 2 SWS; ECTS: 3; LADIDH; Do, 8:00 - 9:30, St.Paul 00.310				Maturana, E.



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Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungsforschung und Experiential Learning

AlumniKUS / Klassenzimmer unter Segeln

Basismodul: Basiswissen und grundlegende Kompetenzen eines Mittelschullehrers/ einer Mittelschullehrerin [BasisM]

Basismodul: Grundlagen des Unterrichtens und Erziehens in der Mittelschule [GrundUundE]

HeIn: Entwicklungs- und Verhaltensauffälligkeiten bei Mittelschülern [EntVerAuf]

HeIn: Übergangsklasse an der Mittelschule, wie funktioniert das? [ÜKlasse]

Informationsveranstaltung Klassenzimmer unter Segeln [Ziel nicht übernommen]

InInKo: Förderung von Schlüsselkompetenzen in außerschulischen Lernsettings [EPädOut]

InInKo: Handlungsmöglichkeiten in der Mittelschule [Handlung]

InInKo: Körpersprache und Theater im Unterricht [TheaterKöSp]

KoRe: Elternarbeit, warum und wie? [Eltern]

KoRe: Kooperation Schule-Jugendhilfe (Koop SchuJuhilf) [Koop SchuJuhilf]

KoRe: Lösungswege in schwierigen Situationen [LösWege]

Master EE-BF: Theorie und Praxis der Projektplanung (Modul 8) [EE-BF8]

PäDiMe: Beurteilen und Bewerten, so unfair wie nötig und so gerecht wie möglich [BeBe]

PäDiMe: Methodentraining und ein Einblick in alternative Schulformen [Method]

Trans: Berufsfeld 2.Phase: Unterricht in der MS planen, organisieren, gestalten, reflektieren [B2P]

Trans: Bewerbungsvideos und Imagefilme – eine neue Möglichkeit Mittelschüler für den Arbeitsgeber interessant zu machen? [Film]

Trans: Übergang Schule - Beruf: Lehrkräfte als kompetente Begleiter der Berufswahl [ÜBeruf]